《2019版高中语文 太史公自序(第三课时)导学案 苏教版选修《史记选读》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019版高中语文 太史公自序(第三课时)导学案 苏教版选修《史记选读》.doc（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
2019版高中语文 太史公自序(第三课时)导学案 苏教版选修史记选读【学习目标】1. 积累7-10段文言知识。2. 了解司马迁写史记的目的。【重点难点】 1. 积累7-10段文言知识。2.了解司马迁写史记的目的。 【导学流程】 一、探究未知1、文言实词 小子何敢让焉 绍明世 诸侯害之大夫壅之以为天下仪表 辨人事之纪我欲载之空言善善恶恶垂空文以断礼义春秋采善贬恶余所谓述故事整齐其世传 2、文本理解（1）孔子为什么著春秋？（2） 举诗书礼易乐的作用,目的是什么？（3） 壶遂认为孔子是在什么情况下作春秋的？（4） 司马迁为什么要提及孔子著春秋的事？从与壶遂的辩论中，可以看出司马迁写史记的目的是什么？他为什么否认自己是创作，而认为是“整齐”？（5） 结合第9节内容，思考：壶遂第二处发问包含了怎样的内容？
