《培优专题7_菱形、矩形、正方形和梯形》由会员分享，可在线阅读，更多相关《培优专题7_菱形、矩形、正方形和梯形（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、培优专题和梯形 菱形、矩形、正方形都是特殊的平行四边形，它们除了具有平行四边形的性质外，各自都有相应的特性，如菱形四边相等、对角线互相垂直，且平分对角；矩形四个角都是直角且对角线相等；正方形是最特殊的平行四边形，它具有菱形和矩形的所有特性，可以说是菱形、矩形的完美结合体，也是最基本的正多边形之一梯形是现实生活中比较常见的图形之一，也是考查平行四边形和直角三角形非常好的载体，因此在中考数学测试和初中数学竞赛中这些特殊的四边形都是考查的重要内容 例1 如果将长方形纸片ABCD，沿EF折叠，如图，延长CE交AD于H，连结GH，那么EF与GH互相垂直平分吗？ 分析 要说明EF与GH互相垂直平分，只须说
2、明四边形FGEH是菱形即可 解：FHGE，FGEH， 四边形FGEH为平行四边形，由题意知： GEFHFE FG=FH，EG=EH 四边形GEHF为菱形EF、GH互相垂直平分 练习11如图1，菱形ABCD中，E、F分别是BC、CD上的点，且B=EAF=60，BAE=18，则CEF=_ (1) (2) (3) 2如图2，四边形ABCD是正方形，对角线AC、BD相交于O，四边形BEFD是菱形，若正方形的边长为6，则菱形的面积为_3如图3，ABCD是正方形，E为BF上一点，四边形AFEC恰是一个菱形，则EAB=_ 例2 矩形一边长为5，另一边长小于4，将矩形折起来，使两对角顶点重合，如图，若折痕EF
3、长为，求另一边长 分析 关键弄清“折痕”特点，即在对角线的中垂线上此问题转化为就矩形ABCD中，已知AD=5，过对角线AC的中点O作AC的垂线EF，分别交AD于F，BC于E，若EF=，求AB的长的问题 解：设AB=x，BE=y，连结AE则AE=CE=5-y 在RtABE中，AB2+BE2=AE2，即x2+y2=（5-y）2 得y=，AE=5-y= 又在RtAOE中，AO=AC=，EO=EF= 代入AE2=AO2+OE2得， （）2=（）2+（）2 即x4+25x2-150=0解之得，x2=5，x2=-30（舍去）x= 练习21如图4，矩形纸片ABCD中，AB=3cm，BC=4cm，现将A、C重
4、合，使纸片折叠压平，设折痕为EF，试确定重叠部分的AEF的面积是_ (4) (5)2如图5所示，把一张长方形的纸条ABCD沿对角线BD将BCD折成BDF，DF交AB于E，若已知AE=2cm，BDC=30，求纸条的长和宽各是_3如图，折叠正方形纸片ABCD，先折出折痕BD，再折叠使AD边与对角线BD重合，得折痕DG，使AD=2，求AG 例3 如图，E、F分别为正方形ABCD的边BC、CD上的一点，AMEF，垂足为M，AM=AB，则有EF=BE+DF，为什么？ 分析要说明EF=BE+DF，只需说明BE=EM，DF=FM即可，而连结AE、AF只要能说明ABEAME，ADFAMF即可 理由：连结AE、
5、AF 由AB=AM，ABBC，AMEF，AE公用， ABEAME BE=ME 同理可得，ADFAMF DF=MFEF=ME+MF=BE+DF 练习31如图6，点A在线段BG上，四边形ABCD与DEFG都是正方形，其边长分别为3cm和5cm，则CDE的面积为_cm2 (6) (7)2你可以依次剪6张正方形纸片，拼成如图7所示图形如果你所拼得的图形中正方形的面积为1，且正方形与正方形的面积相等，那么正方形的面积为_3如图，P为正方形ABCD内一点，PA=PB=10，并且P点到CD边的距离也等于10，求正方形ABCD的面积？ 例4 如图，等腰梯形ABCD中，ADBC，BD平分ABC，C=30，求AD
6、：BC的值 分析 添加辅助线，使等腰梯形ABCD的问题转化为平行四边形和等腰三角形的问题 解：过D作DFAB交BC于F，过D作DEBC于E，则四边形ABFD为平行四边形 设AD=a，则AD=BF=a BD平分ABC， AD=AB=DF=DC=a 在RtDEC中，C=30， DE=，EC=a 又EC=DF=a， BC=BF+EF+EC=a+a+a=（1+）aAD：BC=a：（1+）a=（-1）：2 练习4 1用长为1、4、4、5的线段为边作梯形，那么这个梯形的面积等于_ 2用一块面积为900cm2的等腰梯形彩纸做风筝，为牢固起见，用竹条做梯形的对角线，对角线恰好互相垂直，那么梯形对角线至少需_c
7、m3如图，一块直角梯形的钢板，两底长分别是4cm、10cm，且有一个内角为60，问是否能将铁板任意翻转，使从一个直径为8.7cm的圆洞中穿过？ 例5 如图，在矩形ABCD中，已知AD=12，AB=5，P是AD边上任意一点，PEBD，PEAC，E、F分别是垂足，求PE+PF的长 分析 连结PO，则PE、PF可分别看作是OD、OA边上的高，而OA=OD，故只需求出AOP、DOP的面积即可 解：连结OP 由矩形ABCD，AD=12，AB=5 AC=BD=2OA=2OB=13 OA=OD=65 而S矩形=125=60 SAOD=60=15 SAOP +SDOP =15 即OAPF+ODPE=15 6.
8、5（PE+PF）=15 PE+PF= 练习51如图8，等腰梯形ABCD中，上底AD=2，下底BC=8，M是腰AB的中点，若MDCD，则梯形的面积为_ (8) (9)2如图9，已知正方形ABCD的面积为35平方厘米，E、F分别为边AB、BC上的点AF、CE相交于G，并且ABF的面积为14平方厘米，BCE的面积为5平方厘米，那么四边形BEGF的面积是_ 3如图，在ABCD中，在AD、CD上各取一点E、F，使AF=CE，AF与CE相交于P，则PB平分APC答案:练习1118 2363连结BD交AC于点O，作EMAC于点M 设正方形边长为a，则AC=BD=AE=a 又ACBF，BOAC，EMAC， B
9、O=EM=BD=a 在RtAEM中，AE=a，EM=a CAE=30 则EAB=15练习21cm22纸条长为6cm，宽为2cm3作GMBD，垂足为M 由题意可知ADG=GDM， 则ADGMDG DM=DA=2 AC=GM 又易知：GM=BM 而BM=BD-DM=2-2=2（-1）， AG=BM=2（-1）练习316cm2 2363过P作EFAB于F交DC于E 设PF=x，则EF=10+x，BF=（10+x） 由PB2=PF2+BF2 可得：102=x2+（x+10）2 故x=6 S正方形ABCD=162=256练习416或102303过D作DEBC于E，则BE=4，EC=6， 由C=60，知C
10、D=2EC=12，DE=EC=6， 由于BC8.7，DE8.7，故这两个方向不能穿过圆洞 过B作BFCD，有CF=BC=5 得BF=5=8.7 故沿CD方向可穿过圆洞练习515 24cm2（面积法）3连结BF、BE 过B作BMAF于M，BNCE于N 则有SABF=SBCE=SABCD 即AFBM=CEBN AF=CE BM=BN 点B在APC的平分线上 即PB平分APC练习5-1的详解：方法一：过D作DQBC于Q，作CD中点N，连结MN，交DQ于SMN为梯形ABCD中位线，MN=5,MNBCMS为梯形ABQD中位线MS=7/2,S为DQ中点，DQBC,MNBC，DQMN设DS=SQ=a，则MS
11、+DS=MD，则MD=49/4 + a， SN为DQC中位线SN=3/2DN=9/4 +aMDCDMD+DN=MN49/4 + a+ 9/4 +a=25解得a=21 /2，DQ=21， S=1/2(2+8)*21=521方法二：延长DM，BC交于点N。证三角形ADM与三角形BMN全等方法三：作AF垂直BC,过点M作梯形的中位线交CD于GMG为梯形的中位线MG/BC且MG=1/2(AD+BC)AD=2,BC=8MG=5MG/BC角DGM=角C,角B=角C角B=角DGMMD垂直CD,AF垂直BC角AFB=角MDC三角形ABF与三角形MGD相似AD=2,BC=8,BF=3设AM=MB=DG=GC=x,AB=DC=2x则AB/MG=BF/DG=2x/5=3/xx=30/2,AB=30AF=(30)-3=21S=(8+2)21/2=521
