《月亮船》大班教案 《月亮船》大班教案1 设计意图： 在建构主题《中国娃》中，我们让孩子从古代的四大发明到现代的火箭卫星，从有趣的汉字、京剧脸谱到多民族的大中国进行了学习了解为了让孩子更加领略祖国山河的秀丽，激发幼儿爱祖国、爱家乡的情感，，所以我设计了本节活动 一、活动内容：大班语言社会活动——月亮船 二、活动目标： 1、知道故事的主要情节，了解我国有世界上最高的山、最大的海洋、最大的广场和最长的长城 2、领略蒲公英所见的祖国秀丽山河，激发幼儿爱祖国、爱家乡的情感 三、活动准备： “划小船”音乐月亮船图片 《月亮船》故事课件我爱家乡新密短片 “大中国”歌曲幼儿课前会唱“大中国”歌曲 四、活动过程： 1、幼儿做着划小船的动作进活动室 2、出示月亮船的图物，引出故事主题 3、教师一边演示课件，一边讲故事 提问：故事的名字叫什么？故事里都有谁？故事发生什么事？ 4、教师分段演示、讲述课件，引导提问、模仿表演 一段：从开始——蒲公英沿着兔子的尾巴，攀上了月亮船 提问：蒲公英被风吹到了很远的地方，它睁开眼看到了什么？什么是“陌生”呢？ 蒲公英迷路了，它出现了什么表情？ 谁来到了蒲公英身边，它们是怎样对话的？（教师引导幼儿模仿表演） 最后谁来帮助了蒲公英？它们又是怎样对话的？（教师引导幼儿模仿表演） 最后蒲公英上月亮船没有？它是怎样上去的？ 二段：月亮船在云海里飘呀飘——结尾。
提问：蒲公英看到了世界上最大的海洋，仙女告诉它那叫什么？蒲公英看到了世界上最高的山，仙女告诉它那叫什么？ 蒲公英看到了世界上最大的广场，仙女告诉它那叫什么？ 蒲公英看到了世界上最长的城墙，仙女告诉它那叫什么？ 蒲公英的家到底在哪儿？仙女告诉蒲公英它的家叫什么？ 5、教师自然过渡提问：蒲公英的家乡在中国，我们的家乡在哪里呢？你们喜欢她吗？请小朋友互相说说我们的家乡新密都有什么？（幼儿讨论后提问） 6、幼儿欣赏短篇：我爱家乡新密 7、教师小结：教育幼儿热爱我们的祖国，热爱我们的家乡 8、师生共唱“大中国”结束《月亮船》大班教案2 设计意图： 故事《月亮船》是一个精彩奇妙的故事，活动中我主要是通过蒲公英找家的这条主线，把蒲公英坐在月亮船上所见的祖国秀丽山河，通过与仙女的对话，让幼儿了解中国的四个世界之最，将知识的传授转变为艺术感受，让幼儿体会到祖国的伟大，产生自豪感然后由蒲公英的家乡在中国联系到孩子们的家乡在崇明，从而引发孩子对家乡崇明的热爱之情，并通过欣赏《崇明简介》视频使孩子们的已有经验得到了提升和拓展最后，在歌唱《大中国》的歌声中将活动推向了高潮! 活动目标： 1、知道故事的主要情节，了解我国的世界之最，为自己是一个中国人而感到骄傲。
2、领略蒲公英所见的祖国秀丽山河，激发幼儿的爱家乡、爱祖国的热情 活动重点、难点： 重点：：让幼儿了解我国的世界之最，并用语言进行表述 难点：幼儿爱家乡、爱祖国情感的激发 活动准备： 1、在哭的蒲公英图片一张、四个世界之最图片各一张(附有汉字说明)、崇明岛图片一张、仙女棒一个 2、多媒体课件：《月亮船》 3、崇明简介的视频 2、歌曲《大中国》(幼儿已欣赏过歌曲《大中国》) 活动过程： 一、分段欣赏故事、逐渐理解故事 1、教师出示蒲公英在流泪的图片 提问：这是谁?(这是蒲公英——解释：它是一种花) 它怎么了?(引导幼儿从脸上表情观察出流泪，哭了) 蒲公英为什么会哭呢?(引导幼儿自主猜测) 2、引导幼儿欣赏故事《月亮船》：我们一起来欣赏一下故事《月亮船》，就知道蒲公英为什么哭了 3、教师放映课件《月亮船》，课件放映到“不听，不听，我要回家 提问： (1)谁来告诉我：蒲公英为什么哭了?(因为蒲公英迷路了) (2)蒲公英迷路了要回家，我们怎样帮助它呢?(幼儿自由回答) 4、教师继续放映课件至结束：我们继续听下去，就知道谁帮助了蒲公英，是怎样帮助的? 提问：是谁帮助了蒲公英?仙女最后帮助蒲公英找到家了吗?蒲公英的家在哪里呢? 5、提问环节 （1）提问：月亮船在云海里飘呀飘呀，蒲公英看见了什么?仙女告诉它那叫什么?（教师出示相应的图片） (世界上最大的海洋——太平洋;世界上最高的山——喜马拉雅山) (世界上最大的广场——天安门广场;世界上最长的城墙——万里长城) （2）提问：仙女让蒲公英记住什么?(孩子，记住你的家叫中国)。
二、整体欣赏故事、学说世界之最 1、我们一起来完整欣赏一下故事《月亮船》吧! 提问：你觉得故事中什么地方很好听的!(引导幼儿学说故事中好听的话) 2、施老师觉得这些话是很好听的： (1)(月亮船在云海里飘呀飘呀!蒲公英看见了世界上最大的海洋仙女就告诉他，那叫太平洋蒲公英又看见了世界上最高的山峰，仙女告诉他，那叫喜马拉雅山蒲公英还看见了世界上最大的广场，仙女告诉他，那叫天安门广场蒲公英最后看见了世界上最长的城墙，仙女告诉他，那叫万里长城) (2)教师引导幼儿找好朋友，一个做蒲公英，一个做仙女，进行学说!(前半句蒲公英说，后半句仙女说) (3)教师引导幼儿进行表演：可两两结伴、可个别集体、可师幼互动等形式使用仙女棒一个） 三、自主分享讨论，我爱家乡崇明 1、教师自然过渡提问：蒲公英的家乡在中国，我们的家乡在哪里呢?你们喜欢她吗?请小朋友互相说说我们的家乡崇明都有什么?(当幼儿谈论自己喜欢的家园时，教师可引导幼儿不仅可以从名胜古迹来说，还可以从其发展变化来谈)(幼儿讨论后提问) 2、幼儿欣赏简介：我爱家乡崇明 3、教师小结：小朋友，我们是中国的小主人，不仅要为我们伟大的祖国感到骄傲自豪，还要从小学好本领，长大了把我们的家乡建设得更加美丽、把我们的祖国建设得更加富强! 4、教师与幼儿再次欣赏歌曲《大中国》。
让我想起了一首好听的歌曲《大中国》，让我们一起来唱一唱吧!《月亮船》大班教案3 一、活动目标 1．了解故事情节，学习故事中的词汇，用句式那儿有…那儿有…那儿有…大胆讲述自己和蒲公英所见的海南的美丽山河 2、感受家乡海南的美丽和美好，爱家乡，爱海南 二、活动准备 1.教学挂图 2．实物小图：月亮船、仙女、小兔(小兔的尾巴能伸缩) 3．故事磁带 4.幼儿用书 三、指导要点 1．活动重难点：学习运用恰当的词组、句式讲述故事和海南的美景 2.指导要点：通过听录音故事、教具演示等方式帮助幼儿了解故事情节，学习词组和句式 四、活动过程 1.导入活动： 教师带幼儿做划小船动作进活动室，根据划船动作引入故事《月亮船》 2.幼儿完整听一遍录音故事，了解故事情节，感受故事中描述美丽景色的词汇和句式 提问： 故事的名字叫什么? 蒲公英被风吹到很远的地方遇到了谁?最后是谁帮她找到了家？月亮仙女在帮助她找家的过程中看到了什么美景?她的家在哪里？ 3.教师演示教具分段讲述故事，帮助幼儿学习用故事中的词汇和句式大胆讲述 （1）教师演示教具讲述第一段故事提问： 蒲公英被风吹到很远的地方，她睁开眼看到了什么?（"陌生的地方"（陌生的树、陌生的山、陌生的小河。
讨论故事中说的"陌生的地方"是个什么样的地方呢? 蒲公英碰到了谁?蟋蟀是怎样劝说蒲公英的? 蒲公英又碰到了谁？螳螂是怎样劝说蒲公英的? 蒲公英最后碰到了谁?蒲公英是怎样对她说的? 蒲公英的家在哪儿？（在中国的南方，那儿有蓝蓝的大海、洁白的沙滩；那儿有清清的河流、高高的椰树；那儿有密密的雨林，有象五指一样的山这个环节要求幼儿用词组蓝蓝的大海、洁白的沙滩、清清的河流、高高的椰树、密密的雨林和句式那儿有…那儿有…那儿有…大胆讲述 （2）教师继续演示教具讲述第二段故事提问： 月亮仙女带它飘呀飘，蒲公英看见了哪里？（亚龙湾）让幼儿说说亚龙湾的美景（蓝蓝的大海、洁白的沙滩）及海南其它的美丽海湾引发幼儿经验讲述)蒲公英又看到了什么？（清清的河流，密密的雨林）仙女告诉它那里是什么地方？（万泉河、尖峰岭森林公园）蒲公英的家在哪? (五指山下的一棵椰树旁) 4．幼儿阅读故事 （1）幼儿阅读图画故事书，进一步理解故事内涵、内化所学词组和句式 （2）讨论交流：蒲公英的家在五指山，你们的家在哪儿呢?你们喜欢它吗?为什么？培养幼儿爱家乡、爱海南的情感 5．说一说幼儿根据自己的生活经验，用恰当的词汇和句式描述自己熟悉的其它的海南美景。
五、评价要素是否能积极、大胆地按要求讲述故事和描述美景 六、 活动建议在日常语言交流、讲述中运用所学的词组和句式 月亮船有一次，一朵小小的蒲公英被大风吹到了一个很远很远的地方 风停了，蒲公英睁开眼睛一看，啊！这是什么地方？陌生的树，陌生的山，陌生的小河迷路的蒲公英急得哭了 好心的蟋蟀说："别哭，别哭，听我唱歌""不，我不听，我要回家"蒲公英说 好心的螳螂说："别哭，别哭，看我跳舞""不，我不要看，我要回家"蒲公英伤心地说 天黑了，月亮升起来了，像只弯弯的小船，小船上有个仙女和小白兔仙女看见蒲公英在伤心地哭，她问："可怜的孩子，你怎么了？"蒲公英说："我迷路了，我要回家"仙女和气地问："你的家在哪儿？"蒲公英说："妈妈告诉我，我的家在中国的南方，那儿有蓝蓝的大海、洁白的沙滩；那儿有清清的河流、高高的椰树；那儿有密密的雨林，有象五指一样的山"仙女微笑着说："我明白了，坐上我的船，我送你回家"小白兔把短尾巴伸到船外，尾巴越变越长，一直拖到地上，蒲公英沿着兔子尾巴，攀上了月亮船《月亮船》大班教案4 活动目标： 1、知道故事的主要情节，了解我国有世界最高的山、最长的长城、最大的广场。
2、学习讲述故事，发展幼儿语言表达能力 3、培养幼儿热爱祖国的情感 4、能分析故事情节，培养想象力 5、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论 活动准备： 1、教学挂图 2、有关喜马拉雅山、万里长城、天安门广场的图片 3、故事磁带《月亮船》、音乐磁带《划船》 活动过程： 一、组织教学：小朋友，今天有这么多老师和我们一起上课，你们高兴吗?(高兴)现在请听儿歌，看儿歌里小小的船是指什么船 二、儿歌导入： 弯弯的月儿小小的船，小小的船两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天好，小朋友说儿歌中小小的船是指什么船呢?(月亮船)对，是月亮船，今天老师就带来一个关于月亮船的故事，你们想听吗?(想听) 三、分段播放故事录音 四、教师设问题，请幼儿回答： 1、故事的名字叫什么?(月亮船) 2、是谁帮助小蚂蚁找到家乡的?(仙女) 3、小蚂蚁的家乡在哪里?(中国)那儿有最高的山是什么山?(喜马拉雅山)那儿有最长的墙是什么墙?(万里长城)那儿有最大的广场是什么广场?(天安门广场) 五、出示教学挂图，请幼儿和老师一起讲述故事 1、教师提问：小蚂蚁的家乡是中国，那你们的家乡在哪里?(中国)你还知道我们中国有哪些美丽风景?(长江三峡、日月潭等) 2、请幼儿再说出我国在世界上最高的山、最长的墙、最大的广场的名字，教师出示相应的图片，以加深幼儿的印象。
六、教师小结：我们的国家地域广阔，山河秀丽，有很多著名的建筑、风景名胜，我们要从小热爱自己的祖国，为做一个中国人而感到。