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1、做一个睿智的班主任朝阳学校中学部 丁吉彬 2。1众所周知，班主任工作累，头绪多，整天忙得不可开交。面对用功的、听话的、顽皮的、淘气的各种各样的学生，面对一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切的职业承诺，班主任无时无刻不把学生安全、学习成绩、思想状况、心理健康、集体面貌和生活情况记挂在心里。工作时间长、压力大让班主任身心疲惫，可谓心力交瘁。这就特别需要班主任转变一下观念、调整一下心态，多想办法，多用点子。那样，才能拥有一片蓝色的天空，做一个睿智的班主任。 一、宽容的心态 班主任要有宽容的心态，特别是对待有过错的学生，要克制自己，稳定情绪，不要说过头的话。要了解学生的苦闷和孤独，少抱怨、急躁，多
2、宽容、耐心。用规范的语言去说服他们，用真诚的情感来打动他们，用呵护、引导、健康、包容的态度来帮助他们，从而创建一个相互尊重、相互关心的整体，让师生都感受到在一起的幸福！ 我刚刚接手初二、1 班，面临着棘手的学生认可难题。面对一个在不少方面还陌生的班级，面对一群执拗的学生，我冷静、冷静，再冷静。第二天早晨，有的同学告诉我说，不少同学闹别扭，想转学。他们给我这个新班主任来了一个下马威，看看班主任能把他们怎么办！我沉思了一段时间，认为要想处理好此事就决不能生气，决不能以硬对硬，要克制，要冷静，要宽容。因此，我调查了很长时间，弄清了不少同学心中的来龙去脉！针对这种现象，我以宽容的心态，重视师生情谊、淡
3、化师生矛盾，成功地开了一次以“阳光心态”为主题的班会。现在看来，成效较显著，原先要对抗班主任的同学都已经安静下来变得服从命令、遵守纪律、认真学习了。为此我感到非常高兴。我想这就是学会宽容，转变观念、转变工作方式的目的所在。 二、悦纳的姿势 班主任每天都要面对一大群姿态各异的学生。特殊的工作常常使我的情绪变化很大，很少遇到值得拍手的快乐时刻。为了改变这种压抑心态，我学会了悦纳学生，悦纳琐碎的班主任工作。悦纳，就是让自己忽略每天的烦恼，从工作中寻找快乐。老师一味对学生发火，往往会产生不良效果。假若我们变换一下观点，抛弃那种用显微镜寻找学生缺点、用有色眼镜观察学生优点的观念，抛弃那种因工作不顺而产生
4、的烦恼，悦纳学生，悦纳教学工作，就会变得幸福，就会觉得学生可爱。 以悦纳的心态面对，我对许多同学的印象都发生了质的转变：每个学生身上都闪耀着可爱之处，每个人都会给我们带来许多的快乐和惊喜。张琰超同学，遇事好犟，以前时常同学发生争吵，我耐心地和他谈心。经过多次交心之后，近来与同学发生争执明显减少，在团结同学、关心集体等方面都取得了一点儿进步。吕凯禄同学，因一次莫名的烦恼，上课违纪，把老师惹火。经过耐心的交流，事后他能能主动地改错。我看在眼里，乐在心。谁都有犯错的时候，学生么也不例外，还有谁与其计较呢？王瑞泽、吕云琦、董雅搏等同学上课、做作业都不太专心，但近来也有进步。看来自己的心血总算没有白花。
5、特别是孙睿、商思源、郑天琦、丁中一等同学，由于各方面表现突出，受到了大家的一致好评。吴俊泽、徐原浩等以前几位屡教不改的同学，虽然有时我也会忍不住对他们发火，可是一转身他们又老师长、老师短地叫着，格外亲切。我为此却感到幸福！ 三、变通的角色 作为班主任，就要为全班学生的未来和发展着想，美国的一位教育家曾经说过：一个教师就应当是一个艺术家，他们教育学生如同琴师弹琴一样，让每一个学生都成为跳动的音符，创造出他们美好的未来。老子云：“江河能为百谷王，以其善处下也。”做教师的，尤其是做班主任的，应该有大海一样宽广的胸怀，认真地领悟一下海纳百川的道理。我想：“再差的学生也不过是一座火山，抑或是一条狂奔的溪
6、流，你博大的胸怀会彻底包容他们。”对待学生，犯点错误就给以处分，把他推到对立面，那么班主任工作就会碰壁。所以，要努力地寻找“收”与“放”的最佳结合点，让班主任工作上一个新的台阶。班主任是一个杂家，其实，我认为班主任是一个多种角色、多种职能的组合体。他既要教书，又要育人；既是学生的朋友，又是学生的家长；既是普通教师，又是班级的领导。在一天的工作中，上课时要学识渊博，批评学生时要痛心疾首，与同事共事时要光明磊落。听说来检查，就靠在学生身上，教室、宿舍、餐厅，三点一线，时时提醒、检查学生所要注意的各种事项。角色变化之快实在是劳心、劳力。可是，俗话说：“境由心生”，这就需要在工作中变通。转变一下观念，
7、以阳光的姿态面对每天的忙碌，在忙碌的工作中寻找自己的快乐，拥有快乐，做一个快乐的人。 三、情感的真挚 融洽的师生关系，是使班级积极向上的基础。班主任应该在学生的心灵架设友谊的桥梁。比如学生生病，班主任应给予关心；学生学习有困难，应该给予鼓励；发现学生情绪不对，应该给予诱导。这些都是需要班主任付出心血与感情。在具体的工作中，我是这样做的。 1、动之以真情。真情的付出，会换来学生的理解、学生的上进，它是促进学生健康发展的催化剂。 2、晓之以情理。一个班集体，学生来自不同的地域、不同的家庭，其性格也会不同，因此，我对班里出现的问题，对学生出现的问题，不是一味地指责、一味地埋怨，应该及时地了解情况，及
8、时地与同学分析问题，解决问题，尽力做到言词有理，以理服人，使学生真正认识到自己的错误，改正错误。 3、诚心对待学生。对待学生，我不仅一视同仁，平等相待，而且待之以诚心。例如，答应学生的事情，一定要办到；不把自己所知道的学生的秘密轻易示人等。使学生愿意同我交朋友，敢于同我交朋友，帮我处理好班里的事务，使你工作有成效。 四、科学的方法 好的、科学的工作方法，可以产生事半功倍的效果，班主任工作也是如此。我采取的方法如下：1、 组织好每周一堂班会课。在班会上，让班委的每一位同学对自己分管的工作进行总结，找出成绩与不足。班主任再对班里的好人好事好现象进行表彰，批评班里出现的不正之风。 2、创建好舆论促使
9、形成良好的班级风气。我努力寻找每一名同学优秀的地方，经常给予鼓励，使其增强信心，从而缩小落后学生的比例，促使落后学生跟上队伍，使整个班级朝着团结向上、充满朝气的方向发展，展现出良好的精神风貌。3、以身作则。班主任要教育学生团结合作、爱护公物、关心集体等等，自己就必须先做到这些，成为学生的良师益友。例如，你要教育学生不要迟到，你自己首先迟到；你教育学生要爱劳动，而你自己却四体不勤，你在学生面前就缺少说服力，这所谓“正人行正己”，“身教重于言教”。 4、情感交流 融洽的师生关系，是使班级积极向上的基础。班主任应该在学生的心灵架设友谊的桥梁。比如学生生病，班主任应给予关心；学生学习有困难，应该给予鼓
10、励；发现学生情绪不对，应该给予诱导。这些都是需要班主任付出心血与感情。五、科学的量化管理。本着人人有事做，事事有人做的原则，实行严格的量化管理，从学习与行为两个方面严格要求每一名同学。采用的具体表格如下：表一： 09级.1班学习习惯量化考核表123456789101112孙睿孙子贤冯冠群郑天琦丁中一表二： 09级.1班行为习惯量化考核表123456789101112孙睿孙子贤冯冠群郑天琦丁中一孙晓梅总之，作为班主任，就要为全班学生的未来和发展着想，管理既要科学，又要民主。班级管理工作千头万绪，方法千差万别，重要的是要有一套正确高效的管理策略，才能做一个睿智的班主任。在千变万化中，让我们在实践中
11、去不断探索行之有效的经验和方法，使班级管理工作的水平达到一个新的境界。 班主任经验交流会（发言稿）王吉军尊敬的各位领导、老师们：大家好！首先感谢学校为我们交流班级管理经验提供了这个平台，让我们互相学习。领导给我安排这个任务，让我感到有些惭愧，因为在座的很多班主任都做得比我好，所以本着学习的原则，借用这个难得的机会，把我做班主任的几点做法与大家进行交流，希望能得到大家的指正。下面我主要从两个方面来谈一谈我当班主任的感受。一、关于班主任工作的认识首先当班主任有三种收获。第一、收获各类人才。作为一名高中的班主任，我们肩负着向高校输送人才、为社会培养合格毕业生的任务，家长把孩子送给我们，学校把一个班级
12、交给我们，我们就承担着为社会培养人才的重任。班主任的工作是辛苦的，但学生成才时的笑容足以抵消三年中的万千辛苦。第二、收获真挚的感情。人世间只有真情是最可贵的，教师收获的情感总是最真诚的。第三、收获创造性劳动成果。班主任的工作是有创造性的，这也是它的魅力之所在。其次是身教胜于言教，班主任是所有授课老师中与学生接触最多的人，他对学生的影响是全方位的，这就对班主任自身的素质提出了更高的要求。班主任首先应当是一个善于学习的人。我所说的学习不仅指专业课程方面，更重要的是指对信息的获得、对日新月异的形势的把握上。只有不断的学习，才能适应不断变化的学生。另外，班主任要有爱心。这种爱，不单指对学生的关心、照顾
13、，还包括对学生的严格要求、对犯错误学生的惩罚教育与对问题学生的包容上。并且，这种爱应体现在具体的事情上而不是仅仅表现在口头上。有时，这种爱更多的体现在同情心和责任心上。第三，班主任应当是一个有个性的人，爱憎分明，敢于和学生真诚面对。当我们和学生的灵魂坦诚相对的时候，师生间的距离自然就缩短了。二、班级管理工作1、把班会课作为班级德育教育的主阵地我个人认为，作为一名班主任，要想管理好班级，就应该从上好每一节班会课做起。以前开班会时我总是以说教为主，缺乏新意。后来，通过学习魏书生任小艾等优秀班主任的成功经验，我对班会课进行了改革，把班会课交给学生，每周的班会由值周班长主持，议程主要有：宣读上一周班日
14、志、总结上一周的情况、对上一周的好人好事和表现突出的同学提出表扬并给予掌声鼓励、部署下一周的工作，然后，围绕一个主题展开讨论，主题主要是看视频、听讲座、学文章，像魏书生谈学习方法，俞敏洪的成功之路，于丹谈论语，王国权论高考等等，然后围绕这些主题展开讨论，让同学们自由发言谈体会，最后布置班会作业，下周选出优秀作业在班内宣读。通过一系列活动，班会课充满了乐趣，内容得到了丰富，这些活动使同学们的学习劲头足了，学习积极性高了，好的习惯也随之养成。2、营造优雅的班级环境班级环境包括班级文化和班级卫生两个方面。先进管理经验告诉我们，管理要从卫生开始，所以我一贯重视班级卫生，首先我告诉同学们搞好班级卫生不是做给领导看的，也不是为了不扣分，而是为了养成良好的习惯，为了愉悦身心，提高学习
