《【部编版】九年级上册《尝试创作》优课教学课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【部编版】九年级上册《尝试创作》优课教学课件（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、尝试创作尝试创作部编版语文九年级上册部编版语文九年级上册第一单元第一单元任务三任务三 学习目标学习目标1.在 模 仿 借 鉴 的 基 础 上，有 个 性 有在 模 仿 借 鉴 的 基 础 上，有 个 性 有创 意 的 诗 意 表 达。创 意 的 诗 意 表 达。2.借 助 诗 歌 濡 染 心 灵，陶 冶 性 情，借 助 诗 歌 濡 染 心 灵，陶 冶 性 情，提 高 文 学 素 养。提 高 文 学 素 养。01.什么是诗歌故事故事从前有座山，山上有座庙，庙里有个老和尚，老和尚给小和尚讲故事诗歌诗歌父亲呵！出来坐在月明里，我要听你说你的海。冰心结论一：诗歌是情感的抒发结论一：诗歌是情感的抒发课文
2、对接沁园春课文对接沁园春雪雪打油诗打油诗江上一笼统，井上黑窟窿。黑狗身上白，白狗身上肿。诗歌诗歌忽如一夜春风来，千树万树梨花开。结论二：诗歌要借助丰富的想象营造意境，展现画面结论二：诗歌要借助丰富的想象营造意境，展现画面课文对接祖国啊，我亲爱的祖国课文对接祖国啊，我亲爱的祖国绘绘画画美美传统诗人传统诗人大漠孤烟直，长河落日圆。现代诗人现代诗人孤独的太阳，拥抱着沙海的梦乡。结论三：诗歌语言凝练，讲究炼字，语调和谐，节奏鲜明结论三：诗歌语言凝练，讲究炼字，语调和谐，节奏鲜明课文对接乡愁课文对接乡愁散文家散文家我漫步在戈壁上，看见万里黄沙，正在吞没那一轮日光。音音乐乐美美诗 歌 分 行 书 写，以
3、节 为 单 位，分 行 以 节 奏 为 主，诗 歌 分 行 书 写，以 节 为 单 位，分 行 以 节 奏 为 主，而 不 是 意 思。而 不 是 意 思。你是人间的四月天你是人间的四月天一句爱的赞颂林徽因我说你是人间的四月天；笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。那轻，那娉婷，你是，鲜妍百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦水光浮动着你梦期待中白莲。你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！建建筑筑美美什么是诗歌什么是诗
4、歌绘画美绘画美音乐美音乐美建筑美建筑美诗歌抒情言志物化意象联想想象画面（意境）绘画美语言简洁凝练节奏韵律音乐美格式分节节的匀称句的均齐建筑美02.写点小诗借助想象借助想象描绘意象描绘意象抒发情感抒发情感写诗方法写点小诗南风吹了，将从水国里带来了。将春的四面风将春的云烟将春的星雨将春的百花将春的绿芽将春的新燕将春的轻灵将春的柔软将春的光艳将春的娉婷将春的鲜妍将春的柔嫩将春的交舞将春的呢喃将春的鹅黄将春的嫩绿将莲的洁白将点亮四面风的笑响将吹着软风的黄昏将雪化后的鹅黄将初放芽的绿将柔嫩喜悦的水光将梦期待的白莲将一树一树的花开将梁间呢喃的新燕将人间的四月天摘抄补写小试牛刀写点小诗南风吹了，将从水国里带
5、来了。将唐诗宋词的旋律将明清小说的长卷将小桥流水的温馨将乱花浅草的明艳将空明的月夜将郁郁青青的岸芷汀兰将剪烛西窗的期盼将千里共婵娟的祝福将今朝的风流人物对接教材补写写点小诗南风吹了，将从水国里带来了。将想不出的诗句将春天的平平仄仄将美丽的童话将云间的鸽哨将远方的渴望将孩子们雀跃的热闹将姑娘们清浅的娇羞将大地对蓝天的情话将青春的舞步将爱、暖和希望想象补写今日听君歌一曲，今日听君歌一曲，小诗创作重情感。小诗创作重情感。大胆想象画面美，大胆想象画面美，分节押韵意高远。分节押韵意高远。今日心得1.好朋友的生日快要到了，你想对他说好朋友的生日快要到了，你想对他说些什么呢？试着写一首些什么呢？试着写一首诗
6、诗，把你的，把你的祝福祝福和希望和希望送给他。送给他。提示：提示：（1）想一想，如果你给好朋友送生日贺想一想，如果你给好朋友送生日贺卡，一般都会写些什么？把你最想说的卡，一般都会写些什么？把你最想说的话用凝练的语言分行写下来。话用凝练的语言分行写下来。（2）感情要真挚，可以适当借助某个意感情要真挚，可以适当借助某个意象来表现你们的友谊。象来表现你们的友谊。作业布置2.身处特殊时期，人的生活方式和生活态度都身处特殊时期，人的生活方式和生活态度都会发生变化，对社会和生命的感知也会变得更会发生变化，对社会和生命的感知也会变得更加敏感。也正因如此，我们看到了诗歌的洪荒加敏感。也正因如此，我们看到了诗歌
7、的洪荒之力。之力。回想今年的回想今年的疫情，你是否也捕捉到了一疫情，你是否也捕捉到了一些值得被铭记的人和事？些值得被铭记的人和事？请写一首诗把自己的感受写下来吧。请写一首诗把自己的感受写下来吧。提示：提示：（1）有哪些物品成为了必需品必备品，有哪些物品成为了必需品必备品，你在它身上察觉到了哪些特殊意味？选它们为你在它身上察觉到了哪些特殊意味？选它们为意象去创作吧。意象去创作吧。（2）你的生活方式和人际交往模式是否发生了你的生活方式和人际交往模式是否发生了改变？巧选角度去创作吧。改变？巧选角度去创作吧。（3）了解疫情的过程中，你的心路历程是否发了解疫情的过程中，你的心路历程是否发生了变化？形象地写出你的情绪变化吧。生了变化？形象地写出你的情绪变化吧。（4）可以回看可以回看2020央视元宵特别节目，尤其央视元宵特别节目，尤其是其中的诗歌朗诵是其中的诗歌朗诵部分部分。作业布置诗是一缕花香，诗是一束阳光；诗是一缕花香，诗是一束阳光；诗是一苟叮咛，诗是一声叹息。诗是一苟叮咛，诗是一声叹息。每一天、每一件事、每一个生命每一天、每一件事、每一个生命都是一首诗，每一种心情、每一都是一首诗，每一种心情、每一种志向、每一种感悟都是一首诗。种志向、每一种感悟都是一首诗。教师寄语我们和诗同在，我们和诗同在，诗和远方同在。诗和远方同在。
