《2023年大班美术明亮的眼睛教案反思(五篇)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年大班美术明亮的眼睛教案反思(五篇)（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023年大班美术明亮的眼睛教案反思(五篇) 作为一位兢兢业业的人民老师，经常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。那么教案应当怎么制定才合适呢？下面是我整理的优秀教案范文，欢迎阅读共享，希望对大家有所帮助。 大班美术光明的眼睛教案反思篇一 一目标 1 尝试运用不同的工具材料创建性地表现“光明的眼睛”这一主题。 2 通过感受诗歌美丽的意境，使幼儿萌发大胆表现的愿望。 二打算 1范例三张，夜晚背景图一幅。 2四重不同的工具材料。 单色版画：吹塑纸板，黑卡纸，铅笔，白色、湖蓝、枯黄。 铅笔浅描：铅笔，黑色卡纸，油画棒。 印刻画：油画棒，铅笔，有边框的纸，（8k）抹布。
2、 点彩：小毫，水粉颜料，水，抹布，铅笔，正方形纸。 三过程 （一）导入活动：感受诗歌美丽意境。老师边念诗歌边出示教具。 1夜晚来了，眼睛要闭上了。一个一个梦会从你的枕边甜甜地升起。假如睡不着，你睁开眼睛望出去，呀！有好多好多的眼睛和你一样睁着！（出示夜晚背景图）你望见了哪些眼睛？我望见了星星的眼睛，月亮的眼睛，小挚友躺在床上睁着眼睛。 2今日老师要给小挚友念首诗歌，诗歌的名称叫“光明的眼睛”，等会儿听完后，请你告知大家诗歌中有哪些“光明的眼睛”。 老师：夜里的风微微地吹着 漆黑的大海上，航标灯睁着眼睛，轮船就不会撞上暗礁！ 遥远的大森林里，虎妈妈睁着眼睛，虎宝宝就能安心地、甜甜地进入梦乡！ 夜
3、里的风微微地吹着夜风里还有好多好多的眼睛睁着，但你看不见它们： 卫星的眼睛睁着，在传送电波； 雷达的眼睛睁着，在保卫和平。 夜里的风微微地吹着 你瞧那夜空里，有好多好多星星眨着眼，它们正静静地望着你。 原来，它们也没睡着，正淘气地睁着眼睛。 提问：你听见这首诗歌中有哪些光明的眼睛？ （二）探讨作画方法 请你想一想，在我们生活四周，在朗朗的星空中，在遥远的大森林里，还有哪些光明的眼睛也正静静地看着你。教育幼儿发散思维。（路灯的眼睛，高楼的眼睛，飞机的眼睛，猫头鹰的眼睛，高架桥上的眼睛。） （三）幼儿作画 今日老师为小挚友打算了版画，点彩，线描，印画，请你想一想等会儿你画的画选哪种工具材料最便利。
4、 （四）指导 1指导幼儿较合理地支配画面。 2刚好发觉幼儿别出心裁的想象，赐予激励。 3指导幼儿用艳丽的色调点出光明的眼睛。 （五）讲评 将幼儿作品陈设于黑板上，刚才小挚友发觉了很多“光明的眼睛”，除了老师找到的外，我们来看看还有哪些“光明的眼睛”。 大班绘画教案：狮子 活动目标： 1、尝试用边念“顺口溜”边画画的方式学画狮子。 2、能创建性地画出狮子的不同动态并添画情节背景。 3、对绘画活动感爱好，能独立完成画作。 活动打算： 1、剪好的狮子头、身体（椭圆形）、狮子脚、尾巴。 2、狮子ppt 3、幼儿用纸、记号笔、油画棒。 活动过程： 一、引题 1、小挚友，今日老师给大家带来了一首“顺口溜”
5、，请你们细致听： 妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面，买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边，两个大饼放下面，点点芝麻香又甜，三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。 、这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢，你们猜猜看，会是什么动物呢？（幼儿猜谜：大狮子、大老虎、大熊猫） 二、讲解示范 、究竟是谁猜对了呢？我们一起来看（老师边念顺口溜，边画） 妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面。 买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边。 两个大饼放下面，点点芝麻香又甜。 三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。 篮子四周加花边，一只狮子就出现。 、“你们看是什么呀?”(狮子) 、“哦,这顺口溜真好玩,能变出一个大狮子,小挚友你们想
6、不想和老师一起来变一变?” 、幼儿和老师一起来念顺口溜，老师再示范一遍，变换花边。 、有了狮子头，还缺少什么呢？（身体、脚、尾巴） 狮子的身体像什么？（椭圆形） 三、看狮子的ppt 老师这里也有狮子，我们一起来看看它们是怎样的？它们在什么地方？在干什么呢？ 四、摆放狮子不同的姿态 （老师在你们的桌子上打算了狮子的头、身子、脚和尾巴，请小挚友四个人合作去放一放、摆一摆狮子会有哪些姿态？） 1、幼儿摆放，老师巡回视察。 2、请小挚友来说说刚才你们摆的狮子是怎样的姿态呢？ 狮子有站着的、蹲着的、趴着的、还有走路的，原来狮子有各种各样的姿态。 五、幼儿作画 1、今日我们就来画画大狮子。请你来告知大家：
7、你的狮子会在什么地方，会发生什么事呢？ 、老师提要求： 画之前我们的大狮子还有几句话想对小挚友说： 我可是森林里的百兽之王，你们可别把我画成了小病猫。我的本事可大了，小挚友们要画出我不同的本事哦。画好以后别忘了给我涂上漂亮的背景颜色。 、幼儿作画，老师指导。 六、展示幼儿的画 让幼儿选自己喜爱的画，说说为什么？ 大班美术光明的眼睛教案反思篇二 大班美术光明的眼睛教学反思 大班美术光明的眼睛教学反思 大班艺术活动光明的眼睛选自主题活动亮眼看世界，执教者徐老师把它作为了美术教研组的展示课。其活动目标为：1.尝试用绘画的形式记录眼睛所看到的景象，体验发觉美。2.体验黑、白色结合的美。活动重点为：大胆
8、绘画出眼睛所看到的的景象。 活动的第一个环节观赏范画，是由眼睛小精灵带来的，徐老师给幼儿打算的范画有风景、水果、鱼等画面，通过眼睛小精灵一一向幼儿展示，让幼儿在看看、说说的过程中观赏范画，在范画中感知眼睛的奇妙，感知大千世界的没，为孩子作画供应肯定的前期阅历。然后在观赏的基础上，让幼儿回忆并和同伴说说自己的眼睛看到过的事物，为作画环节做铺垫。 活动其次环节是让幼儿作画，在作画过程中徐老师不断的激励、引导，幼儿主动参加，画面内容丰富。 活动第三环节展示幼儿作品，把幼儿的作品进行展出，通过与同伴的沟通，让幼儿体验成就感。 最终组织幼儿谈谈眼睛的作用，让幼儿产生爱护眼睛的意识，学会科学用眼。 整个活
9、动环节支配紧密，环环相扣。在幼儿的驾驭状况来说，这两个目标基本上是达成的，孩子们参加的状况良好。假如在绘画之前带幼儿去室外视察景象，然后回来再作画的话，我想比回忆更直观，那么效果也就会更好。 大班美术光明的眼睛教案反思篇三 大班美术光明的眼睛教案及反思 李洪静 活动目标 ： 1、初步了解点彩画的基本原理，学会点彩并作创作出完整的作品。 2、尝试运用点彩的规律、疏密问题，创建性的表现“光明的眼睛”这一主题。3感受点彩画的艺术魅力，感受诗歌美丽的意境，使幼儿萌发大胆表现的愿望。活动重点：学习点彩造型的方法表现自己想要表现的内容 活动难点：正确处理色点组合的规律，使画面呈现谐调的色 活动打算 : 1
10、、课件、范例两张、夜晚背景图一幅。2工具材料 点彩：排笔、铅笔、棉签、白色粉笔、黑色卡纸、水粉颜料，水，抹布。 活动过程 ： 一、导入活动：感受诗歌美丽意境。老师边念诗歌边出示教具。 师：小挚友们好，今日老师给孩子们带来了一张特殊的纸（出示黑色卡纸）幼儿：黑色的 师：黑色代表什么呢？（夜晚） 1夜晚来了，眼睛要闭上了。一个一个梦会从你的枕边甜甜地升起。假如睡不着，你睁开眼睛望出去，呀！有好多好多的眼睛和你一样睁着！（出示夜晚背景图）你望见了哪些眼睛？我望见了星星的眼睛，月亮的眼睛，小挚友躺在床上睁着眼睛。师：那星星和月亮的眼睛在黑夜里显得怎么样？有什么作用？ 幼儿：亮 师：那我们一个词语来表达
11、，就是“光明” 2今日老师要给小挚友念首诗歌，诗歌的名称叫“光明的眼睛”，等会儿听完后，请你告知大家诗歌中有哪些“光明的眼睛”。师：夜里的风微微地吹着 漆黑的大海上，航标灯睁着眼睛，轮船就不会撞上暗礁！ 遥远的大森林里，虎妈妈睁着眼睛，虎宝宝就能安心地、甜甜地进入梦乡！ 夜里的风微微地吹着夜风里还有好多好多的眼睛睁着，但你看不见它们： 卫星的眼睛睁着，在传送电波； 雷达的眼睛睁着，在保卫和平。 夜里的风微微地吹着 你瞧，那夜空里，有好多好多星星眨着眼，它们正静静地望着你。 原来，它们也没睡着，正淘气地睁着眼睛。 提问：你听见这首诗歌中有哪些光明的眼睛？ 幼儿回答（大海上的航标灯、大森林里的虎妈
12、妈、卫星的眼睛、雷达的眼睛）师：因为有了这些光明的眼睛，让我们的四周变得更光明，让我们的生活更美妙。 师：那现在请你想一想，在我们生活四周，还有哪些光明的眼睛也正静静地看着你。教育幼儿发散思维。（路灯的眼睛，高楼的眼睛，飞机的眼睛，猫头鹰的眼睛，高架桥上的眼睛。）师：对的，孩子们刚才想到了许多。那也来看看李老师找到的光明的眼睛吧！老师出示图片，师幼一起观赏。 二、探讨作画方法（通过观赏点彩画，引导幼儿初步初步了解点彩画的基本原理，它由许很多多的点组成，并学会点彩） 1、通过观赏作品，了解点彩画 师：看看谁的眼睛最亮，先看出它是什么？（高塔、高楼、路灯、小猫、星空） 师：在这些画里，高塔、路灯的
13、眼睛在夜晚里都是用什么颜色来让它变得光明的？（红色、黄色、白色） 出示老师范画，并通过调整距离感受（局部-整体）师：老师这里有一副画，你先看到什么？ 你能看到那是什么？（离近一点给孩子看，看到点）那么你看到了什么？（绿颜色的点）局部-整体：再远退远一点，现在看到什么了吗？（是树） 小结：好奇妙啊，近看只是绿色的点，退远了就组成了一副画，这就是奇妙的点彩画。 2、感受点彩技法，明确作画内容和方式，探讨作画依次。 师：夜晚里那些光明的眼睛真美，孩子们想不想试试用点彩画的方法把它们画出来啊？ 好，李老师今日想画路灯的眼睛那我们先画什么？ 路边会有什么？大树、房子、街道、路灯。用什么方法？（出示粉笔） 对的，用粉笔在黑色卡纸上构图你要画的内容，便于点上了颜色后进行覆盖 老师构图： a、请一名幼儿上来点画树叶，提示幼儿蘸上颜料后先在盘子上刮一刮，树叶还可以用什么颜色，谁来换一种颜色接着点？ b、视察老师点画的树叶和小挚友点的有什么不同？ 小结：对，老师用点彩的方法将树叶点得满满的，密密麻麻不留空隙 c、怎样才能让我们的树叶也变得密密麻麻的呢？（多一点） 师： 好的，你的方法很不错，点多一点，密一点，空白地方再点点，让点点连在一起。换种颜色再点，细致看看发生了什么改变？（颜色变了） 师：两种颜色交混融
