课时计划第_周星期_ 共5课时第_节 2009年_月_日课题：第二节 主要自然灾害的形成与分布 课型： 新课【教学目标】1、 理解主要自然灾害种类的含义以及孕育它们的自然圈层；2、 图文结合，简述干旱、地震、热带气旋、洪涝等自然灾害的成因、特点和危害；3、 通过地图分析，能够阐述主要自然灾害的分布规律教学重、难点及解决办法］】1、 列举自然灾害的主要类型；2、 运用地图，说明世界主要自然灾害带的分布；3、 结合实例，简述自然灾害的主要特点教学准备】多媒体课件 缺勤登记：【板书设计】第二节 主要自然灾害的形成与分布教师教、导过程设计学生学、思过程设计【讲授过程】在上节课的学习中，我们知道了：自然灾害孕育在地球的不同 圈层中，而各圈层中的物质运动和异常变化分别形成了不同的自然 灾害每一种自然灾害都有各自的形成原因与地域分布规律而气象 灾害是全球各类自然灾害中最严重的灾害，那么什么是气象灾害？ 气象灾害又有哪些类型呢？请大家看课本第一小节一、气象灾害（一）热带气旋我国民间习惯上把热带气旋统称为台风1、概念：是发生在热带或副热带的深厚的低气压涡旋从气流来看，北半球逆时针，南半球顺时针［学生活动］:那么台风是怎样 形成的呢？台风造成的灾害多 出现在哪些地区？请大家首先 阅读课本相关内容。
2、分类：（国际标准）分类中心附近最大风力台风（或飓风）＞12 级（＞32.6 米/秒）强热带风暴10—11 级（24.5—32.6 米/秒）热带风暴8—9 级（17.2—24.4 米/秒）热带低压7级（＜17.1米/秒）3、形成条件① 广阔的暖洋面，海水温度在26.6°C以上，提供热带气 旋高温、高湿的空气；② 有下热下冷的不稳定大气层结，促使空气上升及水汽凝 结致雨4、结构及其天气（P7图1.10）台风眼：无风、少云和干暖；旋涡风雨区：最强烈的降水，并伴随大风;外围大风区：风速从外向内增加、无降水［学生活动］:请同学们看课本图 P11说明：（1）台风在世界范围的 分布情况；（2）台风的主要源地 和主要影响区域据此可分析台 风造成的损失巨大的原因是什 么？［学生活动］:请同学对照课本P7 图1. 9和图1. 10（相当于热带 气旋的横剖面和纵剖面图）互相 对比，可找出对应的区域，分析 为什么台风不同部位会有不同的 天气状况？为什么天气预报中说 “台风中心附近最大风力”，而不 说“台风中心最大风力”？5、 发生季节：全年，以7-11月最为频繁6、 源地：太平洋、大西洋和印度洋的热带和副热带海域， 以西北太平洋最多。
7、 分布：①南北半球大洋西北部的热带和副热带海域； ②主要影响区域：太平洋的中国东南沿海、日本和东南亚国 家，印度洋的孟加拉湾北部及沿海地区，大西洋的加勒比海 和美国东部海岸；③西北太平洋和南印度洋发生频率最高8、 灾害特征：狂风、暴雨，产生风暴潮教师教、导过程设计9、移动路径判断（图1.11）：受大气环流运动方向的影响 如西北太平洋台风受东南季风的影响向西北方向移动北半球向西北、南半球向西南）［引申］：每年夏秋季节，我国沿海地区频受台风袭击，台风 在我国登陆的地区，主要集中在广东、台湾、海南、福建等省 沿海其他省区也都受到过台风的袭击，就连内陆地区也受其影响， 给人民的生命财产带来严重的损失二）干旱干旱是因长时期无降水或降水量少而造成空气干燥、土壤缺 水的一种现象1. 干旱和和旱灾干旱概念：旱灾成因：两个条件，一是一段较长的时间内降水异常偏 少（干旱）；二是引起水分极度缺乏，不足以维持人们生产生活需 要，甚至危及人和植物的生存，严重阻碍经济发展2. 旱灾的特点：持续时间长、影响范围广、渐发性的特点3. 旱灾的分布：降水不稳定的干旱、半干旱地区（热带草原地 区）非洲、亚洲和大洋洲的内陆地区，其中非洲最最严重。
而热带雨林和热带沙漠区发生频率较低——在气候湿润、经济、人口密度大的地区，干旱更容易酿成 旱灾［学习方法］判断旱灾的标准：致灾因子一一干旱；受灾体一一人、畜、农作物三）寒潮1. 寒潮概念：2. 寒潮形成原因：形成寒潮的强冷气团聚积在高纬度的寒带，当冷气团向暖气 团方向猛烈冲击时，就爆发寒潮3. 影响寒潮强度的因素：冷空气与受影响地区温度之差越大 强度越大4. 寒潮的影响：短期内气温骤降，并伴有大风、雨雪、霜冻，有时还带来暴风雪、沙暴等5. 我国寒潮的定义：学生学、思过程设计［学生讨论］:那么干旱和和旱 灾是不是一回事呢？［设问］：请同学们思考一下： 为什么我国南方地区降水多， 但是夏秋季连续一个月不降 水就形成严重的旱灾，而非洲 的埃塞俄比亚连续一个月不 降水却不成灾？6. 寒潮的危害：寒潮最大的危害是在农业生产方面对农作 物而言，秋末暴发的寒潮和初春寒潮带来的大风和降温天气，容 易使我国北方和南方的晚秋作物和春播作物倒伏和受冻；在北方 草原地区，暴风雪不仅覆盖草场而断绝牲畜食物来源，还会导致 牲畜受冻死亡此外，寒潮对电讯、交通等方面也有破坏作用教师教、导过程设计（四）其他气象灾害1、 冻害：（霜冻害、冻害、积雪、冻雨、结冰等5种）气温从0°C以上骤降到0°C以下， 或冬季或早春一段时间低于多年平均值，造成植物伤亡和经济损失，影响交通和电讯中断。
2、 冷害：0C以上，但低于农作物生长发育所需的环境环境温度，作物生长期延迟或损害 江南春季烂秧天气，称为“倒春寒”；秋季两广和闽南的低温冷害，称为“寒露风”这种灾害 不易被人们觉察，素有“哑巴灾”之称3、 雾灾：水平能见度低于1千米时称为大雾，1—10千米时称为轻雾影响交通，雾中 的一些污染物影响人体健康，农作物缺乏光照，影响生长和病害，小麦抽穗时遇上三天以上的 大雾易引起赤霉病4、 雹灾：春末夏初或夏末初秋的过渡季节对流发展旺盛，积雨云中的冰块降落来势猛， 强度大，常伴有狂风暴雨，农作物受损害，人畜和地面设施受损害多发在中纬度内陆地区， 山区多于平原，每日12—18点是最易活动时间5、 雪灾：降雪多、积雪厚或雪层维持的时间长引起阻塞交通、危害通讯、输电设施，牧 区牲畜死亡、牧民生病、断炊，草原区称为“白灾”6、 风灾：均风力6级，瞬时风力8级以上为大风，有时会造成人员伤亡、失踪，主要破 坏房屋、车辆、船舶、树木、农作物及通信、电力设施等7、 雷电：发生在积雨云中的雷击、闪电的局地对流天气现象，常与狂风暴雨相伴影响 人畜、森林火灾，毁建筑物、输电线路、电气机车，飞机等飞行安全，干扰无线电通讯等。
第二课时二、地震、滑坡、泥石流等地质灾害（一）地震说明：绝大部分地震都是构造地震1、 构造地震的形成原因：2、 构造地震示意图1、13构造地震示意，了解以下基本概念：震源、震源深度、震中、震中距、等震线、地震波 （纵波：速度快，图中为辐射线，人们会左右摇晃；横波：速度慢，图中为以震源为中心的同 心圆，人们会上下颠簸）3、 震级与烈度（1） 震级：表示地震的大小（2） 烈度：表示地震时地面受到的影响和破坏程度思考|为什么一次地震只有一个震级，却有多个烈度？一般来说：震级越大，烈度越大除此之外，烈度还与震源深度、震中距、地质结构和地 面建筑等有密切关系4、 类型分类：⑴按震级划分类型震级标准与人类的关系微震震级小于3级的地震人们难以感觉出来弱震震级在3—4.5级的地震有感地震中强震震级在4.5 — 6级的地震强震震级等于或大于6级的地震破坏性地震⑵按震源深度划分（右表）按深度划分震源深度浅源地震小于60千米中源地震60-300千米深源地震大于300千米⑶按成因分：构造地震（多且大，占90%以上）、火山地震（占7%）、塌陷地震（少且小）⑷按震中距分：类型远震近震地方震震中距大于1000千米100-1000 千米100千米内5、 造成的影响阅读通过阅读，了解我国地震烈度的划分，了解地震造成的影响。
6、 地震灾害的特点：突发性强、破坏性大、社会影响深远、降御难度大7、 地震带：地震多分布于板块与板块的交界处，地壳不稳定，呈带状分布⑴地中海一喜马拉雅地带：亚欧板块与印度洋板块和非洲板块交界处全长2万多千米，集中了世界15%的地震，主 要是浅源地震和中源地震⑵环太平洋地震带：太平洋板块与亚欧板块、印度洋板块、美洲板块交界处及南极洲板块与美洲板块交界处 集中了世界上80%的地震，包括大量的浅源地震、90%的中源地震、几乎所有的深源地震和全 球大部分的特大地震地震、火山活动在空间分布上基本一致，因为二者都是地壳活动的产物，都是循着现在地壳运动活跃的地 带云集，呈带状分布二）滑坡和泥石流1、 滑坡：（1）概念、成因：⑵发生条件：岩体比较破碎；地势起伏较大；植被覆盖较差⑶多发区：山地丘陵区和工程建设频繁的地区⑷影响强度的因素：滑坡体位置（高）、体积（大），强度（高）⑸危害：破坏或掩埋坡上坡下的农田，建筑物和道路，造成人员伤亡［学习方法］滑坡灾害多发区的原因分析：自然原因：⑴地形条件：地势起伏大的山地丘陵；⑵物质条件：物质破碎，多断裂；⑶植 被条件：差人为原因：⑴增加了地势的起伏；⑵堆放大量碎屑物质；⑶破坏植被。
2、 泥石流⑴概念：山区沟谷中由暴雨、冰雪融水等激发的，含有大量泥沙石块的特殊洪流⑵特征一一突发性特征:表现为一是突然爆发的液体沿着陡峻的山沟前推后拥、奔腾而下； 二是在很短时间内将大量泥沙石块冲出沟外，漫流堆积⑶发生条件：①地形陡峻；②有丰富的松散物质；③短时间内有大量水流⑷危害：堵塞江河，摧毁城镇和村庄，破坏森林、农田、道路，对人民的生命财产、生产 活动以及环境造成很大的危害［学习方法］ 如何判断泥石流多发的地区⑴地形一一陡峻的山地，沟深坡陡；⑵物质一一松散：一是风化、侵蚀作用，二是地震造 成的破碎，三是人类排放的废渣；⑶大量水流一一短时间内；⑷植被一一差［背景知识］诱发泥石流的人类活动① 修建铁路、公路、水渠以及不合理的开挖；②弃土、弃渣的堆放；③乱砍滥伐，山坡失去植被保护，加 重水土流失［思考P13］1、 震级是反映地震本身能量的大小，一次地震释放的能量是一定的，所以一次地震只有一个震能；而烈 度是反映地面实际受影响的程度，它与震级大小、地质构造、震源深度、震中距、建筑物等有关，所以一次地 震有多个烈度2、 通过列举实例，说明人类活动的加剧，日渐成为地质灾害的重要诱因人类活动包括采矿、工程开挖、 蓄水排水、堆填加载、乱砍滥伐等，这些活动破坏了斜坡的稳定条件，或者增加了灾害发生的物质条件，增加 了灾害发生的可能和强度。
I阅读IP13［归纳比较］滑坡与泥石流的区分方法相同点不同点① 主要发生在山地地区；② 主要由重力作用形成，在一定坡度上，物质向下运动；③ 人类活动可诱使其发生；④ 破坏力极强① 运动物质的体积大小不同，泥石流 是松散物，体积小② 泥石流的形成必须有水的参与3、 滑坡和泥石流的发生主要取决于：地质地貌背景（包括地形地貌、新构造运动的强度和方式、岩土体的 工程地质类型、地质构造的复杂程度等）；水文气象条件（包括降水量、降水强度和流速）；植被发育程度；人 类活动强度因此，断裂构造发育、新构造运动活跃、地震剧烈、岩层风化破碎、山体失稳、不良。