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1、【物理】北京市九年级上册全册全套精选试卷检测题一、初三物理 电流和电路 易错压轴题难1. 如下图是课本上的几个小试验，请依据要求填空.（1） 在图甲所示试验中，将烧瓶内的水加热至沸腾后移去火焰，水停顿沸腾.快速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，此时会观看到的现象，这是由一于在瓶底浇冷水后，液面上方，导致液体的沸点降低所致.（2） 图乙是小明制作的“浮沉子”.为观看到小瓶在水中的浮沉现象，大瓶瓶盖应当 (旋紧/拧开);为使漂移于水面上的小瓶子下沉，小明应(松开/捏紧)手指.（3） 如图丙所示，将一根针插在绝缘底座上，把折成V 字形的铝箔条水平架在针的顶端， 制成一个简洁的验电器.当用带电的橡胶
2、棒先靠近静止的铝箔条左端，再靠近其右端时会观看到铝箔条(均被吸引/均被排斥/一次被吸引，另一次被排斥).此试验中，通过铝箔条的转动可推断橡胶棒的带电状况，这种试验方法是(掌握变量法/转换法/抱负试验法).【答案】水又开头沸腾 气压减小 旋紧 捏紧 均被吸引 转换法【解析】【分析】【详解】（1） 在图甲所示试验中，将烧瓶内的水加热至沸腾后移去火焰，水停顿沸腾.快速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水时，液面上方的气体温度降低、体积减小，气压减小； 由于气压降低，水的沸点降低，所以此时会观看到水又开头沸腾的现象（2） 图乙是小明制作的“浮沉子”，试验中要通过转变瓶内气体压力的方法，转变小瓶的浮沉，所
3、以为观看到小瓶在水中的浮沉现象，大瓶瓶盖应当旋紧；为使漂移于水面上的小瓶子下沉，小明应挰紧手指，则瓶内气压增大，气体对小瓶的压力增大，同时压力增大时，进入小瓶中的水增加，小瓶自重增加，所以小瓶下沉（3） 如图丙所示，将一根针插在绝缘底座上，把折成V 字形的铝箔条水平架在针的顶端，制成一个简洁的验电器.当用带电的橡胶棒先靠近静止的铝箔条左端时，由于带电体能够吸引轻小物体，所以橡胶棒与铝箔条吸引；再靠近其右端时，同样由于带电体能够吸引轻小物体，也会观看到铝箔条被吸引，即两次都被吸引但要留意橡胶棒与铝箔条不能接触，接触后，带同种电荷，其次次会排斥； 此试验中，通过铝箔条的转动可推断橡胶棒的带电状况，
4、这种试验方法是转换法2. 小敏和小英通过试验探究“并联电路中干路电流与各支路电流的关系”她们连接的电路如下图（1） 当小敏用开关“试触”时，觉察电流表A1无示数、电流表A2的指针快速右偏，两灯均不发光由此可知，她们连接的电路发生了故障；假设闭合开关S，可能造成的后果是（2） 小英只改接了电路中的一根导线，电路便连接正确了，请你在图中画出她的改法在错接的导线上画，然后画出正确的接线【答案】短路电流表A2被烧坏在并联电路中，（3） 她们利用改正后的电路进展试验：闭合开关S 后，读出两块电流表的示数，得出的初步结论是：干路电流大于支路电流【解析】【分析】【详解】（1） 电流表A1无示数、电流表A2的
5、指针快速右偏，两灯均不发光，由此可知电路发生了短路故障，假设闭合开关S，由于电路发生短路，电路中电流过大，可能造成的后果是电流表 A 被烧坏2（2） 改正电路如图：（3） 利用改正后的电路进展试验，闭合开关 S 后，读出两块电流表的示数，得出的初步结论是：在并联电路中，干路电流大于支路电流【点睛】电路中发生短路的危害，可能烧毁电流表或电源，为避开短路发生，可承受试触法3. 归纳式探究争论电磁感应现象中的感应电流：磁场的强弱用磁感应强度描述，用符号B 表示，单位是特斯拉，符号是T强弱和方向处处一样的磁场叫做匀强磁场0如图甲所示，电阻 R1 与圆形金属线圈 R2 连接成闭合回路，R1 和 R2 的
6、阻值均为 R ，导线的电阻不计，在线圈中半径为 r 的圆形区域内存在垂直于线圈平面对里的匀强磁场，磁感应强度B 随时间 t 变化的关系图象如图乙所示，图线与横、纵坐标的截距分别为t0 和 B0 则 0 至 t1 时间000内通过 R1 的电流 I 与阻值 R 、匀强磁场的半径 r、磁感应强度 B 和时间 t 的关系数据如下表：次数R0/r/mB0/TT0/sI/A1100.11.00.15l0-22200.11.00.12.5l0-23200.21.00.110l0-24100.10.30.11.5l0-25200.10.10.050.5l0-2（1） I=k，其中 k=填上数值和单位（2）
7、上述装置中，转变 R0 的大小，其他条件保持不变，则 0 至 t1 时间内通过R1 的电流 I与 R0 的关系可以用图象中的图线表示【答案】B r 25p AW s0 cR t0 0【解析】【分析】【详解】T m211由图像分析可得EI2 = R1DFE = Dt2DF=S?DB3由 1234 联立得：R = R +R12= 2R04DBp r 2Bp r 2I = D=0 p由于 为定值，故2t2Rt2R000I = kB r 20R t0 02将第一组数据带入上式得：5p AW sk=T m2B p r2I = k ”023假设 R0 变，其他为定值，则 2t0故可用图线c 表示均为定值，
8、可看作R，此为反比例函数，04. 小明有一个电路盒，面板上有L1、L2 灯各一只，两个开关S1、S2，一个电流表。在不翻开盒子的状况下，他探究盒内的电路构造。做了如下试验：只闭合开关S1S2S1 和 S2灯的发光状况L1亮不亮亮L2不亮不亮亮电流表示数I10.2AI 02I 0.5A3(1) 据试验状况，请你在方框内画出盒内电路的电路图；(2) 假设所设计电路开关都闭合时电流表示数与只闭合S1 时示数一样，且L2 不发光，电路消灭的故障可能是。【答案】L2 断路【解析】【分析】【详解】。21121(1)1由试验现象可知：两灯泡的亮暗互不影响，两灯泡是并联；S2 断开时，L1 亮，L2 不亮，说
9、明S2 只掌握 L ；S 断开时，L 和 L 都不亮，说明S 能掌握两个灯泡，是干路开关；由S1 和 S2 闭合后电流表示数变大，可知电流表测干路电流；依据以上分析画出电路图，电路图如下图：(2)2由电路图可知，假设所设计电路开关都闭合时电流表示数与只闭合S1 时示数一样，且L2不发光，说明L2 断路，开关S2 闭合与否不影响电路电流。5. 如下图在“探究肯定电压下，电流与电阻的关系”的试验中，教师供给的试验器材有： 电源(电压恒为 4.5V)，电流表、电压表、开关各一个，四个定值电阻(5、10、15、20)，两只滑动变阻器(规格分别为“10 2A”、 “20 1A”)，导线假设干（1） 请依
10、据甲电路图用笔画线代替导线将图乙实物图连接完整；（2） 为了完成该试验探究，滑动变阻器应选择的规格按图乙连接好电路，闭合开关前，变阻器的滑片P 应调至最(选填“左”或“右”)端（3） 连好电路闭合开关，觉察电压表无示数，电流表有示数，则故障可能是 （4） 排解故障后，小明在a、b 间先接入 5 的电阻，闭合开关，移动滑片P，使电压表示数为 2.5 V，并登记相应的电流值；再改接10 的电阻，此时滑片P 应向(选填“E” 或“F”)端移动，小明移动变阻器滑片 P 的目的是 （5） 小明又将乙图中的定值电阻R 换成标有“2.5V”的小灯泡，图丙是使该灯泡正常发光时的电流表的示数，则该灯泡的额定功率
11、为W（6） 假设将电阻R 换成电动机，则当滑片P 向左滑动时，它的转速将变(选填“快”或“慢”)【答案】图略电流表接 00.6A 的量程“20 1A”右R 短路或电压表断路F 掌握定值电阻两端的电压为 2.5V 不变 0.5 快【解析】1依据电路图，连接实物电路，如图右所示：（2） 当20的电阻接入电路时，电路电流I=UR/R=2.5V/20=0.125A，此时滑动变阻器两端电R压U 滑=UU=4.5V-2.5V=2V，滑动变阻器接入电路的阻值R=U 滑/I=2V/0.125A=16，则应选规格为“201A”的滑动变阻器，连接滑动变阻器时，在闭合开关前，使滑动变阻器处于阻值最大处，依据乙图可知
12、滑片应当移动到右端；（3） 连好电路闭合开关，觉察电压表无示数，电流表有示数，则故障可能是电阻发生短路或电压表断路；（4） 改接10的电阻后，电压表的示数变大，则应增大滑动变阻器的阻值，将滑片向右端即F端滑动，使电压表的示数保持2.5V不变；5电流表的读数为：I=0.2A，则P=UI=2.5V0.2A=0.5W；6由电路图分析可知当滑片向左移动时，电路电阻减小，电流变大，当将R换为电动机，则当滑片P向左滑动时，它的转速将变快序号126. 在真空中两个点电荷间存在相互作用力，探究其影响因素的试验数据如表：甲、乙两电甲乙两电荷之间甲电荷的电乙电荷的电荷之的荷量q /C荷量q /C间的距离相互作用力
13、r / mF / N1110-8210-8032 10-52110-8110-803110-53310-8210-8015410-54310-8210-80213.510-55210-8110-8024.510-564 10-8310-803（1） 分析表中数据可知，假设要使两个点电荷之间的作用力增大，可以承受的方法。将表格填写完整。（2） 如图，将甲、乙两个带电小球放在光滑的绝缘水平面上，甲球带正电荷，电荷量为q ，乙球带负电荷，电荷量为q12。为了使这两个小球在原来的位置静止，沿着甲、乙两球的球心连线方向，在乙球的右边某位置放上一个电荷量为q3的小球丙，此时恰好使得三球均保持静止，则丙球应当带选填“正”或“负”
