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1、2023年关于数学教研组工作总结关于数学教研组工作总结1本学期已经结束，我校数学教研组的全体老师仔细学习数学新课程标准，以整体推动素养教化为目标，以课堂教学改革为重点，深化开展教学探讨，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度。以课堂教学为中心，培育学生的创新意识，抓好双基的基础上，要着重于数学思索，以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教化教学质量。已顺当完成了一系列工作，现就以下几方面总结一、加强常规管理，优化课堂教学。本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并协作教育处接着进行常规检查工作，使备课、上课、质量检测、作业批改、听评课
2、的各个环节都符合规范化的教学要求。1、数学老师全部参与了学科教材培训工作，收到了很好的效果。(1)严格执行课程安排，各老师从素养教化的高度把支配到的课上足、上好。(2)平常各年级对单元把关、每次检测各年级都能仔细做好质量分析。(3)教研组检查了备课本，老师们都能按要求备足、备好课，并能刚好写好教后反思。(4)全组老师每人听课15节以上，并刚好写好听课反思或随感。(5)各年级段针对作业设计，作业量等问题进行探讨，在平常布置了科学的、有价值的作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业。二、教研组“备、说、研、上、评、结”教研活动开展状况，以及存在的问题；1、根据“以学为主、先学后教、以学定教”的
3、课堂改革思路，结合本校课改模式，加强集体备课，提倡特性化备课，切实提高备课质量和效率。老师的备课要有整体备课、单元备课、课时备课、课前备课；备课做到“备自我、备教材、备学生、备教法学法、备德育目标”。教学模式要体现“先学后教”“当堂达标”的要求。做到“五个到位”，即课堂要做到：学习目标到位、自主预习到位、展示沟通到位、点拨升华到位、达标反馈到位。以自主学习、小组合作和作业创新为突破口，转变老师的教学方式，改善学生的学习方式。实现课堂教学效率的最大化。2、组织开展“校级优质课评比活动”为主线的课堂教学改革实践课，其详细操作方法为：“自备集体备再自备上课（同时以教研组为单位听课）评课反思再上课（听
4、课）再评课反思”,。存在的问题1、个别课堂仍是较传统的课堂，不太符合新授课基本环节的要求，课堂仍旧是以师为主，以讲为主，虽有学生活动，但只求形式上的存在。2、展示形式单一，展示面小。课堂教学中学生展示的形式可以多种多样，口头叙述、组内沟通、全班沟通、板演、练习本展示等等。但从实际教学来看，展示的形式比较单一。学生课堂展示的面小。3、个别课堂的学生合作学习体现不够充分。可以说，大部分班级的“小组合作学习”其实是“分小组学习”，基本没有体现“小组”的特点。小组学习任务不够明确，目的性不强。对小组学习出现的问题缺乏足够的重视与探讨。针对这些不足，下学期将努力改正，争取做得好一点。努力提高本校的数学教
5、化教学质量。关于数学教研组工作总结2本学期的教学教研工作伴随着新年脚步的接近，即将接近尾声。回顾这一学期的教学教研工作，有几分充溢、几分劳碌，也有几分感概本学期我们教研组结合“教学质量提升年”活动的进一步开展，本着“为学生服务，要自己提高”的理念，全体老师们发扬优秀教研组的传统，兢兢业业的工作。现将这一学期的工作总结如下：一、教学常规工作管理：从整体优化动身，加强教学工作的五个环节的管理。为进一步发挥教研组、备课组的功能，我组主动响应学校的号召，明确树立集体质量意识，信息资源共享，仔细落实了集体备课制度，由备课组长负责制，抓好备课过程中的各环节。各老师的教案都较为规范，质好量足，在学校的教案检
6、查中大部分老师教案优秀。课堂上仔细上好每一节课，在课堂教学中落实素养教化，全部老师在教学过程中都时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样，为了能更好地体现学生的主体地位，要求老师引导学生参加教学活动，必需给学生自主参加活动的时间和空间，教学中以人为本关爱学生，学生满足度较高，全体老师在精选习题的基础上，仔细做好批改工作，力求做到刚好反馈矫正，讲求实效，学校作业抽查状况显示本组全体老师作业批改状况优秀。各年级都本着因材施教的原则，进行分层教学，培优补差。初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成；初二抓好基础教学，培育数学素养；初三多角度训练学生的思
7、维品质，提高数学解题实力。在全组老师的辛勤努力下，初中数学各年级成果都有较大提高，二、教科研活动：坚持每周进行教研活动，每次教研活动事先都经过细心打算，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教化理论和本学科的教学阅历，充溢老师的现代教化理论和学科学问。细心支配好老师的示范课抓好评教工作，对公开课严格把关，要求每一节公开课前都经过备课组的老师多次的.探讨和修改，每堂公开课后，全科组的老师都有进行仔细的评课，以此推动本组的教研氛围。本学期组织了初一、初二、初三的校级竞赛，及区级小论文竞赛，其中三篇获奖；全体老师参与了x学时培训，大部分老师参与了x学时网络培训，三位老师参与x学时培训。虽然工作有些繁忙
8、，但收获颇丰。三、专业发展：全组老师团结协作，凝合力强，有良好的师德师风。本组多位老师担当考试命题工作，总结过去，展望将来，我们醒悟地相识到身上肩负的重任，探究之路任重面道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。四、教研组建设的设想：1、新课标学习与钻研还要加强。2、课堂教学设计、探讨、效果方面还要考虑。3、打造高效课堂。4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善。关于数学教研组工作总结3在全体数学老师的努力下,这一学期中数学教研组开展了不少工作,也取得了一些成果,现总结如下，以便下学期中扬长避短, 精益求精，更好地开展工作：一、抓好教学常规，定期进行各项检查。本学期，根据教务
9、处的安排和要求，我们数学教研组仔细抓好教学常规，美工定期进行了各项检查。全体数学老师仔细学习理解县教学常规管理方法和学校教学工作安排，做好教学常规工作。全体老师都能钻研教材，仔细制定各年级教学安排，仔细备课、上课、布置和批改作业、辅导学生、组织数学学科的质量调查。无不备课进课堂的不良现象。常规工作的质量在不断提高。包括学生书写作业的规范和老师批阅作业的规范都得到了加强。二、改革老师的备课方式，提高备课质量和教学效益。在本学期的备课改革中，我们突出老师如何指导学生学习学问，突破重点和难点的方法，学生学习学问的方法，而不是具体的介绍老师怎样把学问教给学生。老师重视教学过程的反思，课后仔细地反思教学
10、过程，刚好地把教学中点点滴滴的感受写下来。有相当一部分的老师从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。通过这一努力，为课堂教学质量的提高打下了坚实基础。三、开展“开放的教学，有效的教学”系列，推出高质量的研讨课。我们组在这一学期中，开展了“开放的教学，有效的教学”系列活动。杨海环、邱桂芳、余定辉等老师为大家展示了精彩纷呈的课堂教学。这些生动活泼，趣味盎然，深受学生欢迎的课堂，正是体现了新课程的理念。同时我们通过课堂教学的评议，促进了老师课堂教学水平的提高。四、加强业务学习。激励老师加强理论学习。每位老师都能自主支配肯定时间用于业务学习，仔细做好理论学习，并把学到的新理念运用到实际的
11、课堂教学中去。本学期教研活动次。活动总要求老师研讨如心理学、教化教学理论学问等，沟通心得，备课、说课、评课形成勤奋好学，主动向上的好风气。五、做好复习研讨,提高教学质量。本学期，按教务处安排仔细做好学生的复习指导工作，细心组织了两次模拟考。关章和中营开了两节复习研讨课，老师们还各自畅谈了复习方法和针对本班的复习安排。总之，这个学期的教研活动，收效不错。老师们的教学研讨氛围很好，各项教学常规工作的完成状况良好。不少老师，勇挑重担，完成了学校布置的教学任务；还有不少老师参与县市级的各类竞赛都获得了好名次。今后工作的努力方向。1、老师必需进一步加强教化教学理论的学习和探讨，不断更新先进的教化理念，更
12、加适应新课程的须要。2、接着开展“开放的教学，有效的教学”系列活动，进一步加强和丰富教研组的教学教研活动，使本组老师的课堂教学水平进一步提高。3、教科研方面还比较欠缺，今后将尽量激励大家主动参与课题探讨，使教研更具有针对性。、提高学生口算实力和做好培优补差的工作，提高课堂质量。关于数学教研组工作总结4没有金灿灿的奖牌，也没有刺眼的光环，有的是我们全组老师们的辛勤付出，静默耕耘。我们组结合我校的实际状况，依据开学初制定的各项教研安排，坚持以数学教学课堂为主阵地，仔细实行小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教化。以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切
13、实提高教化教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实开展一系列的形式多样的活动，使我校数学教学质量得到稳步上升。现就本学期开展的工作做如下总结：一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位老师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培育学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，老师能仔细备好每一堂课，课前作好充分打算，能仔细探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，刚好探讨教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。我们组每位老师能细心合理布置作业，做
14、到批改精确，反馈纠错刚好，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作。老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。二、主动开展教研活动，提高课堂教学效益。1、加强年级组听课、评课活动。本学期，各年级组老师，主动开展集体备课，每次研讨课，老师们都能仔细探讨教材，写出设计意图和具体教案，课后刚好召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了很多改进建议。我们教研组尤其重视评课及反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展仔细的说课、评课活动。首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教学实践过程中达到的教学效果或困
15、惑，然后由已定的中心发言者点评，接着大家围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言。这样组内老师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享。2、主动开展高效课堂赛课活动。三年级和六年级数学老师全体参加，主动打算，每位老师都有不同程度的收获。三、存在的不足与改进的方向。1、听课及评课的基本功仍有待于进步。如：对于听课的方向，听课前的打算及听课时所要视察的要领。（即听什么，看什么，想什么？）再者，我们的评课仍停留在点上。2、运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺，所以老师的论文缺少生命活力。故今后应接着加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升老师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。3、课题探究探讨工作力度不够，在今后的教研工作中，接着把加强课题的探讨作为一个工作重点。4、进一步抓好后进生的辅导，削减不合格现象，提高优秀率。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热忱投入到将来的工作中，以求实的看法、务实的作风换取更好的成果。关于数学教研组工作总结5
