中班语言快乐教案7篇

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1、中班语言快乐教案7篇 中班语言快乐教案篇1 活动目标： 1、欣赏儿歌，理解儿歌中的角色特点和情节发展线索。 2、尝试有节奏、有感情地朗诵儿歌，体验和感受儿歌独特的情趣美、韵律美。 3、懂得朋友间要友爱、宽容、相互谅解。 4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。 活动准备： 小老虎、小白兔、小狗熊等图片 活动过程： 一、谈话、图片引出活动内容 1、小朋友，你们喜欢过生日吗?为什么? 2、你过生日的时候会邀请谁呢?为什么? 3、出示图片：你们瞧!谁来了?(老虎)我们跟它打个招呼吧!小老虎你好!今天小老虎要过生日，它会邀请谁呢?我们一起来听

2、一听吧! 二、分段欣赏儿歌，初步了解儿歌的内容 1、教师朗诵儿歌第13段。组织幼儿讨论： 有人来参加小老虎的生日会吗? 小老虎想了什么办法邀请自己的小伙伴? 小老虎邀请了谁? 2、教师再次朗诵儿歌第2、3段后，组织幼儿讨论： 小老虎是怎么说的? 小白兔、小狗熊又是怎么说的?我们来学习它们的对话吧。 三、集体欣赏儿歌第4段 1、大家都不来参加小老虎的生日，小老虎的心情怎样? 2、最后，小老虎的朋友来了吗?(来了) 3、它们是怎么样和小老虎说的?(学说小动物间的对话) 四、完整地欣赏儿歌，然后讨论、交流儿歌和故事的不同 1、儿歌和平时听的故事一样吗?哪里不一样?(鼓励幼儿结合自己的经验大胆讲述)

3、教师小结：儿歌和故事比起来语言更简练，儿歌句子比较短，但有节奏，这是因为儿歌的上下句或间隔句的句尾用了相同或相近读音的字，使儿歌的语言产生了整齐均匀、和谐悦耳的音乐美，所以读起来朗朗上口，节奏感强。 2、引导幼儿朗诵儿歌，进一步熟悉儿歌内容 分角色练习对话 教师扮演小老虎，幼儿扮演小动物，进行儿歌朗诵练习 中班语言快乐教案篇2 活动目标： 1、引导幼儿感受节日的喜庆气氛，体验节日的快乐。 2、发展幼儿的语言表达能力，激发幼儿的想象力。 3、让幼儿知道“春节”是农历新年，了解春节的一些习俗。 活动准备： 1、布置新年的环境。民间乐曲喜洋洋等录音带。 2、搜集各种有关“年”的.材料丰富活动区 3、

4、请家长配合，带幼儿一起购买年货，观察节日期间周围环境的变化，体验节日的快乐。 活动过程： 1、播放民间乐曲喜洋洋，启发幼儿随意自由舞蹈，感受欢乐的情绪。 2、请幼儿说说周围环境的变化。 （评改：告诉幼儿元旦是公历新年，我国还有一个农历新年叫春节。） 3、听故事年的故事 4、师生讨论：我国人民过春节有哪些习俗？ 老师小结：我国人民过春节的习俗有：全家团圆、吃水饺、贴春联、放鞭炮、拜年、舞狮玩龙等 5、让幼儿说说自己和家人是怎么样过春节的。 6、教师总结：“春节”是我国的传统节日，春节期间人们的主要活动有哪些。 结束部分： 提出要求：燃放鞭炮、焰火和游戏时一定要注意安全；鼓励幼儿春节时学做“小主人

5、”，帮助家人做一些力所能及的事情，走亲访友要有礼貌。 教后记： 孩子们感受到了节日的喜庆气氛，体验了节日的快乐，知道了“春节”是农历新年，了解了春节的一些习俗。 中班语言快乐教案篇3 前言： 过新年了，年货摊位上丰富的年货真是多啊，今年妈妈带着我来到幼儿园的年货摊位上选年货。通过本次幼儿园教案让孩子们感受新年的气息，了解春节在中国人心里的重要性。 教案目标： 1充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛。 2乐意参与活动，能大胆地表达自己的想法。 3通过欣赏故事，了解“年”的来历，知道我国过年的几种习俗。 教案准备： 1幼儿操作材料：记号笔、纸。 2课件：“年”的来历。 3收集有关过年的各种庆祝

6、活动的图片(贴对联、福字，放烟花，买年货，穿新衣，压岁钱，拜年，包饺子，放鞭炮，全家团聚吃年夜饭，看春节联欢晚会等)，并把这些图片集中布置在教室里。 4音乐：喜洋洋。 教案过程： 1参观“过年”图片展，了解我国过年的几种习俗。 “今天，带小朋友们去参观一个展览。大家可要认真、仔细地看。” (1)幼儿自由参观展览，放背景音乐喜洋洋。 在喜庆的音乐声中幼儿自由参观图片展览。各种喜庆、热闹的图片成了孩子们谈话的中心。他们边看边聊：“包饺子，我奶奶会的。”“这是福字，我家门上也贴过的。”“这张图片上讲的是超市里，大家在买过年用的东西。”“我知道照片上说的是过年的事情” (2)说说自己参观后的感想，说说

7、自己最喜欢过年时的哪项活动？提问：“谁看出来了，今天我们参观的展览的主题是什么?”(“过年”)这个问题在参观过程中加加已经发现了：图片中记录的都是过年的时候人们做的事情。 “过年了，大家是怎么庆祝的?”幼儿围绕自己刚才参观时看到的内容并结合自身的经历讲述。因为图片内容是幼儿熟悉的生活经验，所以，大家都非常愿意发言。 (3)小结：过年真热闹。 “过年真热闹，到处部是喜事。”言言还把自己听到的喜庆的音乐也小结进去了，真是个细心的孩子。 2看课件，了解过年的来历。 (1)“可是，很久很久以前，人们可没有过年这个习惯。每年的这个时候是人们最痛苦、最害怕的日子。你们知道为什么吗？”请幼儿猜一猜，说一说。

8、 豆豆想到的是因为当时人们没有钱；东东说是因为过年的时候很冷，人们怕冷；龙龙的猜想是因为有怪兽他是个“奥特曼”迷，所以想象也和怪兽联系起来了。他的想法和问题的答案是相近的幼儿想法奇特，这也说明他们的思维活跃，有主见。 “到底是什么原因呢？我们来看一段有趣的动画。”幼儿看课件前半部分，了解人们害怕的原因。孩子们带着各自的猜想在课件中寻找答案，所以观看的过程中鸦雀无声。看“原来人们是怕年这个怪兽。小朋友们，你们快帮这些人想想办法，怎么对付年这个怪兽吧。”幼儿讨论，发表意见与想法。孩子毕竟是孩子，很快被漂亮的动画带入了故事情境。对怪兽“年”的憎恨和对人们的怜悯之情溢于言表，一个个都积极地献计献策，为

9、打败怪兽“年”而开动着小脑筋。 (2)继续看课件，了解人们战胜“年”的故事。“大家想的办法都不错，但最后到底是谁的好办法战胜了年呢?我们一起来继续看下去，看看是谁帮助了这些人们?”“白胡子老爷爷。”“白胡子老爷爷是用什么办法对付年这个怪兽的呢?为什么他用这些办法？”观看课件有助于幼儿对故事的理解。因此对老师提出的问题，幼儿思维活跃，想象丰富。 (3)“怪兽年最害怕红色、灯光、响声，所以白胡子老爷爷用穿红衣服、贴红对联、放爆竹、点灯的方法来对付它。” “从此以后，每年过年的时候，人们部穿红衣服，贴红对联、红福字，放爆竹，亮灯，一家人团聚在一起守岁。过年的风俗就由此而来。” 解决问题的同时也帮助幼

10、儿认识到了过年喜庆气氛的来历。幼儿对我国的传统节日“春节”有了进一步了解。 中班语言快乐教案篇4 活动目标： 1.学习量词：双、块、顶、件、条、本等。 2.能用“我送娃娃”的句式说一句完整的话。 3.在“娃娃过生日”的情境中分享快乐。 4.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备： 娃娃一个 图片若干。 活动重点、难点： 学会正确使用量词。 活动过程： 一、谈话导入，激发幼儿兴趣。 今天我们班来了一位客人，你们看是谁?(娃娃)娃娃今天过生日，老师为娃娃准备了一些礼物，我们来看看有哪些礼物? 二、逐一出示图片，初步学习量词：双、块、顶、件、条、本。 例如：

11、(1)出示一件衬衫的图片 提问：这是什么?我们应该怎样说? 一件衬衫 (学习量词：件) 丰富”件”的词汇:还有一件什么?(一件大衣一件毛衣) (2)出示一条围巾的图片 提问：这是什么?我们应该怎样说? 一条围巾 (学习量词：条) 再分别学习：一双鞋子、一顶帽子、一块蛋糕、一本图书、(方法同上) 三、幼儿集体练习、巩固已学会的量词。 师：刚才我们知道了老师为娃娃准备的礼物有：一件衬衫、一条裙子、一双鞋子、一顶帽子、一块蛋糕、一本图书!现在我们来做个游戏，老师指到哪个礼物，我们小朋友就说出来，比如，老师指在礼物“裙子”上，小朋友就要说出“一条裙子”。我们来看谁说得又快又准。(如有错误，老师及时纠正

12、) 抽卡游戏. 四、游戏：给娃娃送礼物。学习“我送娃娃”的句式 1.老师讲解游戏规则：刚才小朋友们说得真好，现在我们小朋友自己来挑选一件礼物，并说出我送什么给娃娃。如：“我送娃娃一件衬衫”，或“我送娃娃一本图书”，说对了，就拿礼物放在娃娃的前面。 2.幼儿游戏，老师指导，个别纠正。 五、幼儿进一步正确使用量词。 提问：你还想给娃娃送什么礼物?也学着用“我送娃娃”来讲，应该怎样说? 六、教师小结。 活动反思： 在幼儿园的学习，我们并不是要让孩子学到多少，而是要积极的培养孩子的学习兴趣，试探他们能在各项活动中获得满足和享受到乐趣，进而使这种满足和乐趣成为孩子终身发展的需要。所以，我们教师也无须特别

13、钟情于我们预先设计的教学方案，而是应该随时随地的观察幼儿的兴趣，以幼儿兴趣的需要随时调整我们的教育内容及方案。 中班语言快乐教案篇5 预设目标： 1、知道春节是我国最隆重、最古老的传统节日，了解春节的一些风俗习惯并感受过年的欢乐。 2、学会文明拜年及招待客人的一些礼仪，做个文明小客人，热情小主人。 3、学会感恩，能用自己的方式表达对长辈、老师、同学等的祝福。 准备活动： 1、收集有关新年的歌曲，年画、儿歌、对联、窗花等装饰物。 2、了解当地过年的风俗习惯，收集有关过年的民间故事。 3、亲手做一张祝福卡。 活动流程： 一、导入、营造氛围 师：小朋友们，前几天我们刚过了一个节日，你知道是什么吗？对了，元旦是我们常说的公历的新年，我们国家还有一个更隆重的农历新年，那就是春节，你们知道今年的春节是哪一天吗？ 春节就是我们常说的过年，每逢过年，家家户户都会把家里装扮得漂漂亮亮的，现在也让我们在热闹的音乐声中，把这里打扮打扮，好吗？ （音乐起）（布置好的小朋友可以先四处参观一下） 二、话过年 1、介绍布置 师：在小朋友的巧手布置下，我们的教室已经变得喜气洋洋的了，听鞭炮声响起来啦，让我们大声地欢呼一下“过年啦！”（出示课题）今天我们就