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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版初中九年级英语教案设计模板（共17篇） 第1篇：九年级英语教案设计一、教材分析定语从句是本单元的语法要点；是在1-8单元已经对该语法知识有所渗透的前提下部署的；本节课话题是让学生体会音乐在生活中无处不在；体会不同类型音乐的特点；学会热爱生活；能用简单的定语从句形式表述自己的观点；通过本节的学习；增强学生对复合句的理解；提高了其对此句式的应用能力；二、三维目标1、知识目标：了解本单元的基本词汇；学会恰当的使用引导词that who2、能力目标1）了解功能句“What kind of music do you like ? I like music
2、that I can dance to . I love singers who can write their ownmusic.”2）能够自如地谈论自己所喜欢的音乐以及音乐家；3、情感目标：通过学生谈论对音乐和音乐家的好恶；从而使学生学会欣赏音乐的美；三、教学着重1）本节课的教学着重是学会并了解先行词为物或者人时；引导词“that who ”的使用方法；2）“prefer to”的用法3）了解相关音乐的词汇和相关的词组；能够比拟流利地描述自己喜欢的音乐；运用功能句 “What kind of music do you like ? I like music that I can dance
3、 to . I love singers who can write their own music.”四、教学难点定语从句运用五、教学策略采取任务型语言教学；实施情境教学法、小组合作探索法、情感激励法；六、教学准备自制多媒体课件（PowerPoint）；录音机(A tape recorder)七、教学环节1、课堂导入 Warming up Discu: Do you like music? What kind ofmusic do you know? There aremany kinds of music such as pop jazz rock.Let Sstalk about the
4、 kinds of music.（多媒体出示）Let Ss read 1a.Explain the sentences:I prefermusic that has great lyrics=I like music that has great lyrics better.lyrics:the plural form is often used.Ask Ss topractice in pairs then make up a short paage using the four sentences on thescreen.2、课堂讲授Explain attributive clauses
5、.定语从句：在复合句中修饰名词或者代词的从句叫做定语从句；先行词是“人”时；用关系代词who引导；先行词是“物”时；用关系代词that来引导I love singers who write their ownmusicI like music that I can dance to.a.that即可谨代表事物也可谨代表人；which谨代表事物；它们在从句中作主语或宾语；that在从句中作宾语时常可省略关系词；which在从句中作宾语则不能省略；而且；如果which在从句中作“不迭物动词介词”的介词的宾语；注意介词不要丢掉；而且介词总是放在关系代词which的前边；但有的则放在它原来的位置b.w
6、hich作宾语时；根据先行词和定语从句之间的语义关系；先行词和which之间的介词不能丢c.谨代表物时多用which；但在带有下列词的句子中用that而不必which；这些词包含allanything much等；这时的that常被省略d.who和whom引导的从句用来修饰人；分别作从句中的主语和宾语；whom作宾语时；要注意它可以作动词的宾语也可以作介词的宾语e.where是关系副词；用来表现地点的定语从句3、课堂练习Fill inthe blank with who that1）.I have a brother _likes soccer.2）Tom doesnt like movies
7、_are too long and too scary.3） We prefer groups _ play loud and energetic songs.4） He likes friends_ often help each other4、课堂活动1) Askand answer in pairs:What kindof music do you like best? Why?I like popmusic/claical music/jazz music/country music/dance music etc.And tell thereasons.2) Listento fou
8、r pieces of music .Then practice the conversation in pairs.3) Showseveral pictures and introduce their favorite singers groups and so on.4) Practice in pairs and talk about their favorite kinds ofsongs singers and groups.5) Listenand complete 1b2a and 2b.5、课堂小结在定语从句中；先行词是“人”的时候；用关系代词who来引导；先行词是“物”时；
9、用关系代词that来来引导；I like singers who write their own musicI love music that I can dance to.who / that 在定语从句中做主语的时候；谓语动词的单复数应该和先行词坚持一致I prefershoes that are cool.I like apizza that is really delicious.I lovesingers who are beautiful.I have afriend who plays sports.6、作业安排Write a composition about the kind
10、s of the friends they likeand dislike第2篇：初中九年级英语总结模板_最新初三英语教师工作总结英语作为一门外语；对大多数学生而言；既生疏又困难；在这样一种大环境之下；要教好英语；就要让学生喜爱英语；难么；今天小编就给大家整理了五篇优秀的初中九年级英语总结；希望对大家的工作和学习有所辅助；欢迎阅读!篇一：初中九年级英语总结本学期我担任初一(135)班和初三(124)班的英语教学；由于刚刚调进本校；对新环境、新教材的教学要求知之甚少；教学经验颇浅；教学上遇到前所未有的挑战；因此；自己对教学工作不敢怠慢；虚心请教同行、潜心研究教法、在实践中摸索前进；经过半次学期的
11、努力；学到了很多教学经验；也取得了应有的成就；现对本学期以来的教学教育工作做以下总结；希望一直发扬优点；克服缺点；总结经验；吸取教训；使自己的教学工作更上一层楼；初中英语教师次人工作总结一、培养英语学习兴趣要教好英语；就要让学生喜爱英语；让他们对英语发生兴趣；为此；我采用了一些方法；如开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动;善于发现学生的优点；并给予表彰；确立他们的自信心；目前；我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平；二、仔细备课、上课；注意教学反思(1)作为一名年轻教师；我的体会是；上好一堂课难；但备好一堂课更难；在备课之前；必需对所有内容进行熟悉；参考多角度的资料；仔细深入钻研教材
12、；确定着重难点；同时；备课不仅要备教材；而且要备教法；备教学手段；(2)仔细组织课堂教学；一堂课的四十五分钟；就是一次教师表演技能的阶段；上课时；本着“传道、授业、解惑”的原则；努力提高了教学质量；使讲解有条理、清晰、准确、生动；使每堂课学生有所获；努力使学生打好基础；培养能力；发展智慧；培养学生的正确思想方式；养成良好的学习习惯；坚强做到以学生为主体；教师为主导；训练为主线；在课堂上；特殊注意调动学生的极性；强化师生交流；充分体现学生的主体作用；让学生学得容易；学得轻松；学得愉快；在课堂上；根据不同学生设计不同档次的问题；确立学生的自信心；让各档次的学生都得到提高了；(3)自己坚强安排适量的
13、作业；使学生所学知识得到巩固和提高了；安排作业时；坚强做到有针对性；有档次性；形式多样化；每周安排听写任务；对所学新单词、新短语、好句子进行听写；仔细及时地批改作业、听写；并针对学生的作业情况；仔细透彻地进行讲评；根据其情况一直改善教法；(4)教学这一活动；没有反思的随同就不会有进步；坚强每次授课后；仔细回要；进行反思；记录其教法、做法及操作不大理要的地方；及时做改善；三、虚心请教其他教师教师的教学过程即是一次学习的过程；因此；在此过程中；一旦心里有疑；必会请教于同行；仔细做到每月听课两节；做好听课记录；取之所长；克服所短；并经常和其他教师交流；改善教学方法；总之；在本学期的英语教学中；我尽力
14、地做好每项工作；其中学到的东西固然不少；但欠缺之处也很多；在以后的教学工作中；我将一直总结经验；发扬优点；改善缺点；一直探索新的教学方法和教学手段；激发学生的学习兴趣和积极性；提高了自己的教学质量；做一位合格的人民教师!篇二：初中九年级英语总结本学期即将结束；在学校领导的关心、指导下；在每一位英语教师的努力下；坚强以人为本；提倡创新精神；强化教学管理；优化课堂教学；纵观本学期英语教研组的工作；我们一直作了多角度的努力；并取得了一定的成就；但也有一些值得思考和改善的地方；现简单总结如下：一、强化理论学习；提高了教师理论素养1、本学期要着重学习基础教育代写论文课程改革纲要、英语课程尺度和英语课程尺
15、度解读等相关课程改革的资料；学习课程改革专著课程改革和课程评价；明确英语课程在基础教育代写论文阶段的四次基本任务；特殊是代写论文要仔细学习和理解课程尺度中的”六次基本理念”；并用这些理念来指导平时的课堂教学；以提高了课堂教学效率；2、加快信息技术学习进程；针对本组教师年轻化的特点；组织本教研组全体英语教师学好电脑技术和网络技术；能熟练运用基本信息技术；从而推进学科教学和信息技术的整合；组织相关教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件；组织多媒体教学观摩活动等；3、组织本教研组教师书写论文；全体英语教师要通过理论学习；一直反思、探索；并联系现实积极书写英语教育代写论文教学论文；二、狠抓教学惯例落实；深化教育代写论文教学改革；1、进一步抓好”教学惯例”的学习和实施工作；组织本教研组年轻教师学习惯例；学习校内外先进典型；强化检查督促；使学习惯例；实施惯例成为全体教师的自觉行动；2、强化集体备课；集体备课是代写论文发挥群体优势；提高了备课质量的重要途径；也是代写论文落实教学惯
