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1、心心理学一判断题1. 一个人的个性，即人格，包括能力、气质、性格三个方面。（）2. 潜意识是精神分析学派的理论基石。（）3. 构造主义心理学派认为，心理学是研究人的间接经验的一门学科。（）4. 许多研究资料表明，在语言功能方面，大脑左半球占有显著的单侧化优势。（）5. 条件反射是在无条件反射的基础上建立起来的。（）6. 条件反射形成的生理机制是强化的建立。（） 7. 第二信号系统是人和动物共同具有的条件反射系统。（）8. 神经胶质细胞是神经系统的基本结构和功能单位。（）9. 高级神经活动的基本过程是兴奋过程和抑制过程。（）10. 感受性与感觉阈限成正比关系。（）11. 感觉属于感性认知阶段，知
2、觉属于理性认识阶段。（）12. 错觉是知觉的一种特殊形态，也就是我们平常所说的幻觉。（）13. 阈限是一种反应与另一种反应之间的分界值，可以通过实验测量，它是个固定值。（）14. 感觉适应可以降低个体对外界不良刺激的敏锐度，是一种利弊兼具的心理现象。（）15. 感觉和知觉是先后进行的，先有感觉，然后才有知觉。（）16. 相同的刺激可以引起相同的感觉，但却会引起不同的知觉。（）17. 空间知觉是人脑对事物的顺序性和延续性的反映。（）18. 长时记忆的容量是72个组块。（）19. 联想是回忆的基础，也是回忆的主要形式。（）20. 研究表明，对词语喜好度的评定、作业任务类型等加工深度因素，对内隐记忆
3、效果并不影响。（）21. 短时记忆的信息编码以视觉或语义编码为主。（）22. 短时记忆的遗忘主要是由信息干扰引起的。（）23. 由春天想到繁荣、从苍松翠柏想到意志坚强，这些现象体现的联想规律是接近律。（）24. 内隐记忆随时间延长而发生的消退要比外显记忆快得多。（）25. 所有遗忘都是对过去经历过的事物不能再认和回忆。（）26. 遗忘是一种不良的心理现象。（）27. 在实际进行的思维活动中，分析和综合常常是结合在一起的。（）28. 定势对问题解决只能起到妨碍作用。（）29. 鲁班因为茅草割破手而发明了锯子，牛顿从苹果落地而联想到地球引力，并发现了万有引力定律，这些都是原型启发的典型例证。（）3
4、0. 幻想是完全脱离现实生活发展规律，并且毫无实现可能的想象。（）31. 男女两性在思维的方式和特征方面没有差异。（ ）32. 集中思维的主要特点是求同求优，发散思维的突出特点是求异创新。（）33. 灵感是创造想象形成的条件之一。（）34. 对问题重新建构，从而寻找解决问题的方法，这种启发法策略是顿悟。（）35. 注意不是一个独立的心理过程，而是心理活动的一种组织特性。（）36. 人在某一瞬间，其心理活动有选择地朝向一定对象而离开其它对象，这反映出注意的直观性。（ ）37. 保持功能是注意的首要功能，注意的其它功能都是在此基础上发生作用的。（）38. 人在高度集中注意时，身体其他的运动不会停止
5、，还会一直进行下去。（ ）39. 无意注意的产生和维持，仅仅取决于刺激物本身的性质，再无其它。（）40. 熟练地阅读课文、熟练地骑自行车等活动中的注意都是有意注意。（）41. 注意作为一种内部心理状态，它和外部行为表现之间总是一一对应的。（ ）42. 心理学家卡内曼提出了第一个注意的资源分配模型。（）43. 任何附加刺激都会引起注意分散。（）44. “平时做作业像考试一样认真，考试时就能像做作业一样轻松。”这种培养集中注意力的方法是情境想象法。（）45. “人逢喜事精神爽”，描述的人的情绪状态是心境。（）46. “爱屋及乌”生动地体现了情感的感染功能。（）47. 美国心理学家沙洛维和梅耶提出了
6、情绪智力，以色列心理学家巴荣提出了“情商”概念。（）48. 所谓“触景生情”，表明了情绪情感具有随意性。（）49. 人的情绪和情感是难以彼此分离的两种心理现象，就脑的活动而言，情绪和情感是不同物质过程的心理形式。（）50. 情感具有情境性、冲动性和短暂性的特点。（）51. 汤姆金森和拉扎勒斯提出了动机分化理论，认为，情绪具有重要的动机性和适应性功能。（）52. 情绪三因素理论认为人的情绪受环境因素、生理唤醒和动机三个因素的制约。（）53. 心境是指强烈、短暂、爆发式的情绪体验。（）54. 激情是在出乎意料的紧张情况下所产生的情绪状态。（）55. 意志行为的基础是行为的目的。（）56. 意志是人
7、类特有的高级心理活动过程。（ ）57. 意志对行为的调节表现在两个方面：一是发动；二是执行。（）58. 情绪、情感既可成为意志行动的动力，也可成为意志行动的阻力。（）59. 因认知和个性的影响导致在工作、学习和人际交往方面的不成功，这属于内部挫折。（）60. “既想吃肉，又怕发胖”，这属于动机冲突中的双避式冲突。（）61. 个体的活动动机越强，其活动效率越高。（）62. 完成较高难度任务时，要取得最佳工作效率，动机水平最好处于较高水平。（）63. 引起个体动机的外部条件是需要。（）64. 按照需要的起源来分，需要可分为物质需要与精神需要。（）65. 马斯洛的需要层次论认为，需要层次从低级向高级
8、递升，在每一个时期，只存在一种需要。（）66. 赫茨伯格的双因素理论提出有两种需要因素：保健因素和激励因素，两种因素都有明显的激励作用。（ ）67. 研究表明，恐惧使合群倾向增加，忧虑使合群倾向减少。（）68. 定势属于一种意识动机。（）69. 技能和才能是能力的不同表述形式，这三者是等同的。（）70. 能力的强弱与完成活动的产品质量速度之间是正相关。（）71. 气质受环境因素的影响较大，在生活条件和教育的作用下，易于发生改变。（）72. 气质是个体心理活动的动力特性，影响着个体活动的一切方面，仿佛使一个人的整个活动表现都涂上了个人独特的色彩。（）73. 人的气质是相当稳定的，不发生任何变化。
9、（）74. 气质无好坏之分，性格有好坏之分。（）75. 性格是表现在人对现实的态度和行为方式中的心理特征的总和。（ ）76. 性格的形成完全是由遗传因素决定的。（ ）77. 性格俗称为性情、脾气。（ ）78. 自我效能感是由美国心理学家罗杰斯提出来的。（ ）79. 学习是由于经验所引起的行为或思维的变化。（）80. 智力因素对学习的影响远大于非智力因素。（）81. 品德是自觉意志的结果，是个体在长期生活实践中养成和形成的行为习惯。（）82. 由先前信息所形成的最初的印象及对后来的影响就是近因效应。（ ）83. 恐惧是个体在面对情境并企图摆脱而又无能为力时产生的感情体验。（）84. 投射效应是指
10、在人际交往中，认知者在形成对别人的印象时总是假设自己与他人有相同的倾向，即把他人的特征投射到自己身上。（ ）85. 一般公认的心理健康标准是美国心理学家马斯洛提出的“自我实现者”标准。（）86. 病态心理主要表现为与他人相处略感困难，生活自理有些吃力，缺乏同龄人所应有的愉快。（）87. 疏泄疗法就是让来访者倾诉心中的烦闷和心中的矛盾，释放心头的重负，恢复心理平衡，防止躯体或精神发生疾病。（）二、单项选择题1科学心理学诞生于（ C ）。A. 1789 B. 1897 C. 1879 D. 19872第一位科学心理学家是：（ B ）。A. 弗洛伊德 B. 冯特 C. 艾宾浩斯 D. 马斯洛3有目的
11、地创设、改变或控制某些条件，主动引起或改变被试的某种心理现象，从而对其进行分析的方法是（ B ）。A观察法 B实验法 C测量法 D谈话法4强调心理现象是一个整体，是一种有组织的完整结构，反对把意识、心理分解成元素的心理学派是（ B ）。A构造主义 B格式塔心理学 C机能主义 D行为主义5主张心理学研究应以正常人为对象，研究那些真正属于正常人心理活动层面问题的心理学派是（ C ）。A行为主义 B精神分析 C人本主义 D认知心理学6（ C ）和神经系统的正常活动往往被视为建立条件反射的基本条件。A条件刺激 B无条件刺激 C强化 D操作活动7下列哪一项不属于知觉的基本特性：（ B ）A. 理解性 B
12、. 规律性 C. 整体性 D.恒常性8记忆的首要环节是：（ D ）。A. 保持 B. 再认 C. 回忆 D. 识记9短时记忆的容量为：（ C ）。A. 92 B. 82 C.72 D. 6210华生于1913年发表了（ D ）一文，宣告了行为主义学派的诞生。 A. 行为：比较心理学导论 B. 行为主义的心理学 C. 行为主义的方法 D. 在行为主义者看来的心理学 111834年，韦伯提出了著名的韦伯定律，他认为（D ）与原刺激量的比值是一个常数。A.绝对感觉阈限 B.感觉阈限 C.最小可觉差 D.中等强度刺激量12“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”这种现象是（ A ）A感
13、觉适应 B感觉对比 C感觉后像 D联觉13感觉相互作用的一般规律是，（ B）能提高另一种感觉的感受性。A.强刺激 B.弱刺激 C.适宜刺激 D.阈下刺激14学生上课时将老师的讲课作为知觉对象，而将其它无关事物作为知觉背景。这种现象体现的知觉特性是（B ）A知觉整体性 B知觉选择性 C知觉理解性 D知觉恒常性15当知觉条件在一定范围内改变时，知觉映像仍然保持相对不变的特性是（ D ）A知觉整体性 B知觉选择性 C知觉理解性 D知觉恒常性16观察力是构成（ B ）的一个重要组成部分，是一种有意识、有目的、有组织的知觉能力。A.知觉能力 B.智力 C.认知技能 D.思维能力17对学过的知识、概念、原
14、理、公式等的记忆属于下面哪一种记忆？（B）A 情绪记忆 B 语词逻辑记忆 C 动作记忆 D 形象记忆18“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象属于（C ）A形象记忆 B语词逻辑记忆 C情绪记忆 D动作记忆19记忆一篇文章，常常是首尾易记、中间易忘，对这种现象的解释符合遗忘原因的（ D ）A衰退理论 B提取失败理论 C压抑理论 D干扰理论20遗忘的压抑理论是（D ）首先创立的。A 艾宾浩斯 B 费希纳 C 斯滕伯格 D 弗洛伊德21人脑对客观事物本质与规律的概括和间接的反映过程是（C ）。A知觉 B记忆 C思维 D想象22教师根据学生的言语行为表现来推断学生的内心世界，这体现了思维的（ D ）。A概括性 B选择性 C分配性 D间接性23当人的某些需要不能实际得到满足时，可以利用想象方式得到满足或实现，说明想象具有（ B ）。A预见作用 B代替作用 C补充作用 D反馈作用24儿童在解决把数字8可以分成多少时主要采用的思维是（ A ）。A发散思维 B集中思维 C求同思维 D直觉思维25问题解决的第一阶段是：（ A ）。
