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1、阅读答案：翱翔在蓝天的试飞英雄 （含答案） 阅读下面的文字，完成19-21题。 翱翔在蓝天的试飞英雄记空军某试飞团副团长李中华2022年12月29日，我国自主研制生产的第三代战机歼一10飞机终于亮相了。同时，空军某试飞团副团长、特级飞行员李中华的情感也少有地波动了起来，兴奋和冲动涌动全身，因为歼lO。多年来，他为这架飞机在天空与地面之间已经无数次地起起落落。在飞机从图纸变为实体的过程中，他从事的是那个最为艰苦也最为危险的环节试飞。德国科学家奥托李林塔尔说：“创造一架飞机算不了什么，制造一架飞机也没有什么了不起，而试验它才艰难无比。李中华说自己会选择当试飞员是因为觉得挑战性很大，某个型号的飞机的
2、完善过程，凝聚着试飞员的心血，他们的素质很大程度上会影响飞机的制造。当然，试飞事业也选择了勇于接受挑战的李中华。李中华，中国歼10首批试飞员，中国第一个飞出“眼镜蛇动作的飞行员，中国三名国际试飞员之一，失速尾旋专家，目前保持多项国内飞行纪录，并曾作为教官带飞过多个国家的试飞员。当飞机进入一种漩涡状态，像树叶一样打着旋儿往下飘时，飞快的旋转和随之而来的巨大离心办令人头昏目眩，这种情况就是“失速尾旋，又被航空界和飞行员们形象地称为“死亡螺旋。据统计，在各种训练和实战演习任务中，“失速尾旋导致的战机失事的比率约为90。不服输的李中华挑中了这块“硬骨头。在俄罗斯学习的时候，他曾在两个月的时间里完成了苏
3、27的所有“失速尾旋试飞科目，并与其中最危险的“眼镜蛇动作过了招。而他最终也填补了我国三角翼战机失速尾旋的空白。选择试飞就要正视风险，不能害怕。风险是不能回避的，关键是要把风险转化为安全，不能让它朝着事故的方向走。一个优秀的试飞员，要有面对风险的勇气，如果看到风险就退缩，绝对不是一个优秀的试飞员。李中华用自己的睿智和勇敢，不仅让自己这个“国宝级人物平安返回，更为国家挽救了上亿元的科技成果：空中模拟飞行试验机，世界上仅有5架。险情毫无征兆地出现在2022年5月20日中午12时22分，本来是测试别的科目的李中华和梁剑峰，在飞行高度缺乏500米时，飞机忽然向右激烈偏转，同机会头向右上方仰起，并向左滚
4、转，二三秒后飞机进入“倒扣状态，机头还出现了大幅度的摆动现象。飞机快速坠落，400米1300米1200米!地面的麦田、庄稼迎头扑来。倒立着的李中华迅速压杆、蹬舵，飞机没有反馈!他迅速切断飞机的电传操纵系统，“失心疯的飞机终于恢复了素目的服帖，李中华毫不迟疑，迅速将“倒扣的飞机翻转过来。由于断电，飞机上各种仪表全部没有显示，他们也无法与地面联系，一切只能靠自己。刚与死神打了个照面的李中华凭着自己多年练就的高超技艺驾机滑向跑道，时间指向12时26分。表达起这件事中间有个过程，其实当时是很连贯的，也就是240秒的时间。李中华凭借自己的镇静和果敢，跳出常规处置程序处理了特情。!当时我就想，不能慌，要一
5、步一步来，多想一想其池的可能，这也是一个试飞员关键时候应该有的能力。试飞员不能凭侥幸，时机可能只有一次；当时处理时虽没有绝对把握，但我要试一试，绝不能轻言放弃，哪怕有一丝希望，我也要把它处置好。他深知这架飞机的重要性，所以在这240秒内他没有1秒钟想过跳伞!因为热爱，所以执着；因为执着，所以完美。对于李中华来说，试飞就是他的生命意义所在。这位翱翔在天空的勇敢者，我们有理由尊称他为英雄!(有删改)19本文是一篇人物报道，请简要概括文中第一段的作用。(4分)。20报道结尾处说“我们有理由尊称他为英雄，请结合全文说说：李中华身上所体现出的“英雄的内涵是什么(5分) 。21对于李中华来说，试飞就是他的
6、生命意义所在。请结合李中华的事迹谈谈你对“生命意义的认识。(6分) 19由歼一lO的研制成功引出要报道的人物李中华2分，并概括介绍他的身份、职业以及对试飞事业的热爱1分，引起读者的阅读兴趣1分。【解析】此题考查把握文章结构，分析文本的文体根本特征的能力。对于这样的题目，首先要考虑一般新闻报道类文章第一段的作用。然后分析文段内容对介绍人物的作用。20.“因为热爱所以执着，因为执着所以完美的精神追求；面对风险表现出的勇气与睿智；绝不轻言放弃；以国家利益为先、为重。答到点总分值，答到点4分【解析】此题考查筛选并整合文中的信息的能力。此题答案要从李中华的事迹本身出发去进行归纳，注意各段落中的议论性语句，要抓住人物精神品质组织答案。21.【答案例如】李中华试飞的成功，填补了我国三角翼战机失速尾旋的空白；凭借自身的睿智和勇敢，为国家挽救了上亿元的科技成果人活着就要为国家和民族做出自己应有的奉献，这才是生命的意义3分。李中华选择了最为艰苦也最为危险的职业，做了一名试飞员面对困难，勇于挑战，才会让生命的价值得以体现3分。(从事例出发，言之成理即可)【解析】此题考查探讨文本反映的人生价值和时代精神的能力。题干中要求“结合李中华的事迹谈谈你对生命意义的认识实际上就是要求考生从李中华身上总结“生命意义，可先写李中华的事迹，然后据此谈自己的感受和认识。 .
