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1、关于初中物理老师学期教学工作计划 一、学科、班级情况分析我所教的年级，有两个教学班，经过上一学期的接触，对他们的情况有了一定的了解，每班学生成绩参差不齐，两极分化较突出。总的来讲，学生学习的积极性的主动性都有待加强，需要对学生进行思想工作。二、学情分析经过一个学期的学习，大局部学生都能够掌握物理学科的学习办法，但由于年级学生的理解能力比年级学生还要低一些，所以就必须要求他们课前认真预习，做好分材导学案的预习局部，把每节课的内容都要仔细地阅读一遍，通过阅读、分析、思考，了解教材的知识体系，重点、难点、范围和要求。主动高效率的听课，带领预习的问题听课，可以提高听课的效率，能使听课的重点更加突出。课
2、堂上，当老师讲到自己预习时的不懂之处时，就非常主动、格外注意听，力求当堂弄懂。同时可以比照老师的讲解以检查自己对教材理解的深度和广度，学习教师对疑难问题的分析过程和思维办法。及时做作业，作业是学好物理知识必不可少的环节，是掌握知识熟练技能的根本办法。三、教材内容分析(一)新课程教科书的特点：1、从学生兴趣、认知规律和探究的方便出发，设计教材结构；2、注重探究活动，提倡学习办法多样化；3、形式生动活跃，激发学生的学习兴趣；4、联系实际，贴近生活；5、注意学科间的综合，扩大学生的知识面。(二)教材内在结构的意义：新课程规范中的课程目标与义务教育大纲中的教学目标相比，不仅有知识与技能的目标，还有其他
3、领域的目标，为了实现新课程规范的课程目标，新教材在编写上追寻着讨论、探究、发明三位一体的有机结构。(三)新教材知识体系的特点：我们知道，八年级下册的内容包括了电和磁的内容，而传统的力学内容丝毫都没有波及，它有如下的意图。注意爱护学生的学习兴趣，通过各种实验、图画等形象化、趣味化方式调动起学生对物理的兴趣，也有利于增加学生对物理的感性认识。四、本学期教学目标、任务和要求1、知识与技能a、初步认识物质的形态及形态及变化，物质的属性及结构等内容，了解物体的尺度，新材料的应用等内容，初步认识资源利用与环境爱护的关系。b、认识电学根本知识，了解这些知识在生产和生活中的应用。c、初步了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学开展历程的艰辛与波折，知道物理学不仅物理知识，而且还包科学的研究办法，科学态度和科学精神。2、过程和办法：a、经历察看物理现象的过程，能简单描述所察看的物理现象的主要特征。有初步的察看能力。b、能在察看物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力。c、通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究方案和实验计划，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。d、通过参与科学探究活动，初步认识科学研究办法的重要性，学习信息处理办法，有初步的信息处理能力。
