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教师要有一颗宽容的心 古人云：“人非圣贤，熟能无过。”任何人都可能犯错误。特别是小学生犯的错误连上帝都会原谅。宽容是处理一些事物关系的艺术，在一定的条件下，可以达到严格要求不能实现的境界。中庸里说：“自诚明，谓之性；自明诚，谓之教。”苟子修身中有“以善先人者谓之教”的论述。说文解子中解释说“教，上所施，下所效也”。教师将自己的知识技能传授给学生的同时，做人的道理也教给学生学生在教师的潜移默化下，健康快乐地学习、生活，良好的道德品质由此生成。爱因斯坦说：“如果一个人忘掉了他在学校里所学到的每一样，那么留下来的就是教育。”可见，教育是一种潜在的影响力。因此，我们说教育是一种过程，引领学生从无知走向有知，从无能走向有能。只有通过外化的手段，将世界和人生的思索内化为学生自身的需要，这就是教育的真谛。
