《2024届山东省滨州市邹平双语学校三区数学高一上期末经典模拟试题含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024届山东省滨州市邹平双语学校三区数学高一上期末经典模拟试题含解析（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2024届山东省滨州市邹平双语学校三区数学高一上期末经典模拟试题注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题（本大题共12 小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案涂在答题卡上.）1下列关于向量的叙述中正确的是（）A.单位向量都相等B.若，则C.已知非零向量，若，则D.若，且，则2中国高速铁路技术世界
2、领先，高速列车运行时不仅速度比普通列车快而且噪声更小我们用声强I（单位：W/m2）表示声音在传播途径中每1平方米面积上声能流密度，声强级L1（单位：dB）与声强I的函数关系式为：若普通列车的声强级是95dB，高速列车的声强级是45dB，则普通列车的声强是高速列车声强的（）A.倍B.倍C.倍D.倍3已知矩形，沿矩形的对角线将平面折起，若四点都在同一球面上，则该球面的面积为（ ）A.B.C.D.4已知，其中a，b为常数，若，则（）A.B.C.10D.25若关于的函数的最大值为，最小值为，且，则实数的值为（）A.2020B.2019C.1009D.10106设函数，则是（）A.最小正周期为的偶函数B
3、.最小正周期为的奇函数C.最小正周期为的偶函数D.最小正周期为的奇函数7幂函数的图象经过点，则（）A.是偶函数，且在上单调递增B.是偶函数，且在上单调递减C.是奇函数，且在上单调递减D.既不是奇函数，也不是偶函数，在上单调递增8在正方体中，异面直线与所成的角为（）A.30B.45C.60D.909某地区小学、初中、高中三个学段学生视力情况有较大差异，而男、女生视力情况差异不大，为了解该地区中小学生的视力情况，最合理的抽样方法是（ ）A.简单随机抽样B.按性别分层随机抽样C.按学段分层随机抽样D.其他抽样方法10已知，现要将两个数交换，使，下面语句正确的是A.B.C.D.11设函数的部分图象如图
4、，则A.B.C.D.12已知集合A=，B=，则A.AB=B.ABC.ABD.AB=R二、选择题（本大题共4小题，每小题5分，共20分,将答案写在答题卡上.） 13已知，则满足条件的角的集合为_.14给出下列四个命题：函数y2sin(2x)的一条对称轴是x；函数ytanx的图象关于点(，0)对称；正弦函数在第一象限内为增函数；存在实数，使sincos.以上四个命题中正确的有_(填写正确命题前面的序号).15若弧度数为2的圆心角所对的弦长为2，则这个圆心角所夹扇形的面积是_16已知且，函数的图象恒经过定点，正数、满足，则的最小值为_.三、解答题（本大题共6个小题，共70分。解答时要求写出必要的文字
5、说明、证明过程或演算步骤。）17已知函数，当时，恒有（1）求的表达式及定义域；（2）若方程有解，求实数的取值范围；（3）若方程的解集为，求实数的取值范围18已知扇形的周长为30（1）若该扇形的半径为10，求该扇形的圆心角，弧长及面积;（2）求该扇形面积的最大值及此时扇形的半径 .19已知函数（1）若是偶函数，求a值；（2）若对任意，不等式恒成立，求a的取值范围20已知集合，（1）当时，求；（2）若，求a的取值范围21若函数定义域为，且存在非零实数，使得对于任意恒成立，称函数满足性质（1）分别判断下列函数是否满足性质并说明理由 （2）若函数既满足性质，又满足性质，求函数的解析式（3）若函数满足性
6、质，求证：存在，使得22记.（1）化简 ;（2）若为第二象限角，且，求的值.参考答案一、选择题（本大题共12 小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案涂在答题卡上.）1、C【解析】A选项：单位向量方向不一定相同，故A错误；B选项：当时，与不一定共线，故B错误；C选项：两边平方可得，故C正确；D选项：举特殊向量可知D错误.【详解】A选项：因为单位向量既有大小又有方向，但是单位向量方向不一定相同，故A错误；B选项：当时，但与不一定共线，故B错误；C选项：对两边平方得，所以，故C正确；D选项：比如：，所以，所以，但，故D错误.故选：C.2、B【解析
7、】根据函数模型，列出关系式，进而结合对数的运算性质，可求出答案.【详解】普通列车的声强为，高速列车声强为，解：设由题意，则，即，所以，即普通列车的声强是高速列车声强的倍.故选：B.【点睛】本题考查函数模型、对数的运算，属于基础题.3、C【解析】矩形ABCD,AB=6，BC=8，矩形的对角线AC=10为该球的直径，所以该球面的面积为.故选C.4、A【解析】计算出，结合可求得的值.【详解】因为，所以，若，则.故选: A5、D【解析】化简函数，构造函数，再借助函数奇偶性，推理计算作答.【详解】依题意，当时，则，当时，即函数定义域为R，令，显然，即函数是R上的奇函数，依题意，而，即，而，解得，所以实数
8、的值为.故选：D6、D【解析】通过诱导公式，结合正弦函数的性质即可得结果.【详解】，所以，所以则是最小正周期为的奇函数，故选：D.7、D【解析】设幂函数方程，将点坐标代入，可求得的值，根据幂函数的性质，即可求得答案.【详解】设幂函数的解析式为：，将代入解析式得：，解得，所以幂函数，所以既不是奇函数，也不是偶函数，且，所以在上单调递增.故选：D.8、C【解析】首先由可得是异面直线和所成角，再由为正三角形即可求解.【详解】连接因为为正方体，所以，则是异面直线和所成角又,可得为等边三角形，则，所以异面直线与所成角为，故选：C【点睛】本题考查异面直线所成的角，利用平行构造三角形或平行四边形是关键，考查
9、了空间想象能力和推理能力，属于中档题.9、C【解析】若总体由差异明显的几部分组成时，经常采用分层抽样的方法进行抽样.【详解】因为某地区小学、初中、高中三个学段学生的视力情况有较大差异，男、女生视力情况差异不大，然而学段的视力情况有较大差异，则应按学段分层抽样，故选：.10、D【解析】通过赋值语句，可得，故选D.11、A【解析】根据函数的图象，求出A，和的值，得到函数的解析式，即可得到结论【详解】由图象知，则，所以，即，由五点对应法，得，即，即，故选A【点睛】本题主要考查了由三角函数的图象求解函数的解析式，其中解答中根据条件求出A，和的值是解决本题的关键，着重考查了运算与求解能力，属于基础题.1
10、2、A【解析】由得，所以，选A点睛:对于集合的交、并、补运算问题，应先把集合化简再计算，常常借助数轴或韦恩图处理二、选择题（本大题共4小题，每小题5分，共20分,将答案写在答题卡上.） 13、【解析】根据特殊角的三角函数值与正弦函数的性质计算可得；【详解】解：因为，所以或，解得或，因为，所以或，即；故答案为：14、【解析】对于,将x代入得是对称轴,命题正确;对于,由正切函数的图象可知, 命题正确;对于, 正弦函数在上是增函数，但在第一象限不能说是增函数，所以不正确；对于, ,最大值为,不正确;故填.15、【解析】根据所给弦长，圆心角求出所在圆的半径，利用扇形面积公式求解.【详解】由弦长为2，圆
11、心角为2可知扇形所在圆的半径，故，故答案为：16、9【解析】由指数函数的性质可得函数的图象恒经过定点，进而可得，然后利用基本不等式中“1”的妙用即可求解.【详解】解：因为函数的图象恒经过定点，所以，又、为正数，所以，当且仅当，即时等号成立，所以的最小值为9.故答案为：9.三、解答题（本大题共6个小题，共70分。解答时要求写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤。）17、（1），；（2）；（3）【解析】（1）由已知中函数，当时，恒有，我们可以构造一个关于方程组，解方程组求出的值，进而得到的表达式；（2）转化为，解得，可求出满足条件的实数的取值范围.（3）根据对数的运算性质，转化为一个关于的分式方程
12、组，进而根据方程的解集为，则方程组至少一个方程无解或两个方程的解集的交集为空集，分类讨论后，即可得到答案.【详解】（1）当时，即，即，整理得恒成立，又，即，从而，或，的定义域为（2）方程有解，即，或，解得或，实数的取值范围（3）方程的解集为，方程的解集为，故有两种情况：方程无解，即，得，方程有解，两根均在内，则解得综合得实数的取值范围是【点睛】关键点点睛：函数与方程、对数函数的单调性解不等式以及一元二次方程根的分布，综合性比较强，根据转化思想，不断转化是解题的关键，考查了分类讨论的思想，属于难题.18、（1），；（2），.【解析】（1）利用弧长公式，扇形面积公式即得；（2）由题可得，然后利用基
13、本不等式即求.【小问1详解】由题知扇形的半径，扇形的周长为30，.【小问2详解】设扇形的圆心角，弧长，半径为，则，当且仅当，即取等号，所以该扇形面积的最大值为，此时扇形的半径为.19、（1）0 （2）【解析】（1）由偶函数的定义得出a的值；（2）由分离参数得，利用换元法得出的最小值，即可得出a的取值范围【小问1详解】因为是偶函数，所以，即，故【小问2详解】由题意知在上恒成立，则，又因为，所以，则令，则，可得，又因为，当且仅当时，等号成立，所以，即a的取值范围是20、（1） （2）【解析】（1）解一元二次不等式求得集合，由补集和并集的定义可运算求得结果；（2）分别在和两种情况下，根据交集为空集可构造不等式求得结果.【小问1详解】由题意得，或，.【小问2详解】，当时，符合题意，当时，由，得，故a的取值范围为21、（1）满足性质，理由见解析 （2） （3）证明见解析【解析】（1）计算，得到答案.（2）根据函数性质变换得到，解得答案.（3）根据函数性质得到，取，当时满足条件，得到答案.【小问1详解】，故满足；，故满足.【小问2详解】且，故，解得.【小问3详解】，故，取得到，即，取，当时，故存在满足.22、（1）见解析；（2）.【解析】（1）直接利用诱导公式化简即可；（2）由求出，代入即可求解.【详解】（1）（2）因为为第二象限角，且，所以，所以.
