《高考物理总复习 第5讲 重力弹力摩擦力讲义-人教版高三物理试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考物理总复习 第5讲 重力弹力摩擦力讲义-人教版高三物理试题（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第5讲重力弹力摩擦力考情剖析考查内容考纲要求考查年份考查详情能力要求形变和弹力胡克定律、静摩擦滑动摩擦摩擦力动摩擦因数15年16年17年,T9选择，考查牛顿运动定律、能量守恒定律及弹簧弹力与长度变化关系的综合应用T14计算，结合圆周运动，考查胡克定律弹簧劲度系数的计算T9选择，考查根据受力分析、分析摩擦力做功情况T1选择，考查胡克定律、弹簧压缩量的计算T20(1)计算，考查斜面弹力大小计算T9选择，考查根据受力分析、分析摩擦力做功情况T14计算，结合共点力平衡，考查摩擦力大小和方向的判断,分析综合、应用数学处理物理问题分析综合、应用数学处理物理问题分析综合、应用数学处理物理问题弱项清单,1.弹
2、力和摩擦力大小、方向的判断能力不足2混淆弹簧的伸长量与弹簧长度的概念，单位记错3没有养成良好的受力分析习惯知识整合一、力1力的定义：力是物体对物体的_，力不能离开物体而存在2力的基本特征(1)力的物质性：力不能脱离物体而独立存在不论是直接接触还是不直接接触；不论是微观还是宏观，有力就一定存在_和_物体(2)力的相互性：力的作用是相互的，施力物体同时也一定是受力物体(3)力的矢量性：力是_，有大小和方向，其合成与分解遵从_(4)力的独立性：一个力作用于某一物体上产生的效果，与这个物体是否同时受到其他力的作用无关3力的作用效果：使物体产生_或使物体_发生改变4力的分类(1)按_分：重力、弹力、摩擦
3、力、分子力、电场力、磁场力等(2)按_分：拉力、压力、浮力、动力、阻力、向心力、回复力等(3)按研究对象分：内力和外力(4)按是否与物体接触分：接触力和非接触力5力的三要素：_、_、作用点6力的图示：用一根带箭头的线段来表示力的_、_、作用点的方法就是力的图示7力的国际单位：_.二、重力1产生：_.2大小：_3方向：_4重心(1)定义：_.(2)位置确定：质量分布均匀的规则物体重心在其_对于形状不规则或者质量分布不均匀的物体，重心可用_法确定注意：(1)重力的方向总是与当地的水平面垂直，不同地方水平面不同，其垂直水平面向下的方向也就不同(2)重力的方向不一定指向地心(3)并不是只有重心处才受到
4、重力的作用，物体的重心不一定在物体上(4)重力是万有引力的一个分力三、弹力1定义：_.(1)形变是指_(2)形变的种类：_.2产生条件：(1)_；(2)_3弹力方向：_.4胡克定律(1)内容：在弹性限度内，弹力和弹簧形变大小(伸长或缩短的量)成_(2)表达式：_k是弹簧的_，单位是_，用符号_表示；k的大小由弹簧_决定x是弹簧长度的_，不是弹簧形变以后的长度四、摩擦力两个_的物体，当它们发生相对运动或具有_时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或_的力，这种力叫做摩擦力摩擦力可以分为_和_两种方法技巧考点1弹力有无及弹力方向的判断1弹力有无的四种判断方法(1)条件法：根据物体是否直接接触并发生弹性
5、形变来判断是否存在弹力此方法多用来判断形变较明显的情况(2)假设法：对形变不明显的情况，可假设两个物体间弹力不存在，看物体能否保持原有的状态，若运动状态不变，则此处不存在弹力，若运动状态改变，则此处一定有弹力(3)状态法：根据物体的运动状态，利用牛顿第二定律或共点力平衡条件判断弹力是否存在(4)替换法：可以将硬的、形变不明显的施力物体用软的、易产生明显形变的物体来替换，看能否维持原来的力学状态2弹力方向的确定3计算弹力大小常见的三种方法(1)根据胡克定律进行求解(2)根据力的平衡条件进行求解(3)根据牛顿第二定律进行求解4.三种模型对比轻杆轻绳轻弹簧模型图示模型特点形变特点只能发生微小形变柔软
6、，只能发生微小形变，各处张力大小相等既可伸长，也可压缩，各处弹力大小相等方向特点不一定沿杆，可以是任意方向只能沿绳，指向绳收缩的方向沿弹簧轴线与形变方向相反作用效果特点可以提供拉力、推力只能提供拉力可以提供拉力、推力大小突变特点可以发生突变可以发生突变一般不能发生突变5.解决三种模型问题时应注意的事项(1)轻杆、轻绳、轻弹簧都是忽略质量的理想化模型(2)分析轻杆上的弹力时必须结合物体的运动状态(3)讨论轻弹簧上的弹力时应明确弹簧处于伸长还是压缩状态【典型例题1】下列的四个图中，AB、BC均为轻质杆，各图中杆的A、C端都通过铰链与墙连接，两杆都在B处由铰链连接，且系统均处于静止状态现用等长的轻绳
7、来代替轻杆，能保持平衡的是() A图中的AB杆可以用轻绳代替的有甲、乙、丙 B图中的AB杆可以用轻绳代替的有甲、丙、丁 C图中的BC杆可以用轻绳代替的有乙、丙、丁 D图中的BC杆可以用轻绳代替的有甲、乙、丁【典型例题2】(多选)两个劲度系数分别为k1和k2的轻质弹簧a，b串接在一起，a弹簧的一端固定在墙上，如图所示开始时两弹簧均处于原长状态，现用水平力作用在b弹簧的P端向右拉动弹簧，已知a弹簧的伸长量为L，则() Ab弹簧的伸长量也为L Bb弹簧的伸长量为 CP端向右移动的距离为2L DP端向右移动的距离为L1.(多选)如图所示，A、B两物体的重力分别是GA3 N、GB4 N，A用悬绳挂在天花
8、板上，B放在水平地面上，A、B间的轻弹簧上的弹力F2 N，则绳中张力F1和B对地面的压力F2的可能值分别为() A7 N和10 N B5 N和2 N C1 N和6 N D2 N和5 N考点2滑动摩擦力和静摩擦力1产生条件(1)接触面粗糙；(2)有弹力；(3)有相对运动或相对运动趋势2摩擦力的方向：总跟接触面相切，并且跟物体的相对运动方向或相对运动趋势方向相反摩擦力与物体的运动方向可相同、相反、垂直、成任意角度摩擦力可能起动力作用，也可能起阻力作用相对运动趋势方向的判断：对运动趋势方向的判断，一般是采用化“静”为“动”的方法，即假设研究对象与被接触物体之间光滑，若它们之间发生相对滑动，则其相对滑
9、动方向便是原先的相对运动趋势方向；若它们之间不发生相对滑动，则说明它们之间原先并无相对运动趋势3摩擦力的大小：滑动摩擦力跟压力成正比，也就是跟一个物体对另一个物体表面的垂直作用力成正比公式：FfFN.Ff表示滑动摩擦力大小，FN表示压力的大小，叫动摩擦因数FN表示两物体表面间的压力，性质上属于弹力，不是重力，更多的情况需结合运动情况与平衡条件加以确定与接触面的材料有关，与接触面的大小无关，无单位滑动摩擦力大小，与相对运动的速度大小无关静摩擦力的大小随着运动趋势强弱变化而在0最大静摩擦力Ffm之间变化跟相对运动趋势强弱程度有关，但跟接触面相互挤压力FN无直接关系最大静摩擦力一般要大于滑动摩擦力，
10、在中学阶段讨论问题时，如无特殊说明，可认为它们数值相等4静摩擦力有无及方向的常用判断方法(1)假设法利用假设法判断的思维程序如下：假设物体间接触面光滑与相对运动趋势的方向相反(2)反推法：从研究物体的运动状态反推它必须具有的条件，分析组成条件的相关因素中摩擦力所起的作用，从而判断静摩擦力的有无及方向(3)状态法：此法关键是先判明物体的运动状态(即加速度的方向)，再利用牛顿第二定律(Fma)确定合力，然后通过受力分析确定静摩擦力的大小及方向(4)牛顿第三定律法此法的关键是抓住“力是成对出现的”，先确定受力较少的物体受到的静摩擦力的方向，再根据“力的相互性”确定另一物体受到的静摩擦力方向【典型例题
11、3】(多选)如图所示，一只猫在桌边猛地将桌布从鱼缸下拉出，鱼缸最终没有滑出桌面若鱼缸、桌布、桌面两两之间的动摩擦因数均相等，则在上述过程中() A桌布对鱼缸摩擦力的方向向左 B鱼缸在桌布上的滑动时间和在桌面上的相等 C若猫增大拉力，鱼缸受到的摩擦力将增大 D若猫减小拉力，鱼缸有可能滑出桌面【典型例题4】如图，A、B两物体重力都等于10 N，各接触面动摩擦因数都等于0.3，F11 N和F22 N的两个水平力分别作用在A和B上，A、B均静止，则A受的摩擦力和地面对B的摩擦力大小分别为() A3 N，6 N B1 N，2 N C1 N，1 N D0 N，1 N2.如图，在水平桌面上放置一斜面体P，两长方体物块a和b叠放在P的斜面上，整个系统处于静止状态若将a和b、b与P、P与桌面之间摩擦力的大小分别用f1、f2和f3表示则() Af10，f20，f30 Bf10，f20，f30 Cf10，f20，f30 Df10，f20，f30当堂检测1.如图所示，一个球形物体静止于光滑水平面上，并与竖直光滑墙壁接触，A、B两点是球跟墙和地面的接触点
