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1、方法十综合探究类材料题题型特点通向成功的试金石1.题材选择紧扣社会热点，突出时代性、人文性。综合探究题在题材的选择上不回避社会热点问题，其对基础知识与能力的考查，基本上都是通过一定热点题材设置的情境进行的。江苏高考试题中的综合探究题在题材的选择上充分贯彻新课改理念，突出时代性，彰显人文性。具有鲜活的生命力和鲜明的时代气息，也体现了政治试卷特有的思想政治功能。2情境设置紧贴学生实际，突出生活性、体验性。综合探究题命题时在情境设置上围绕社会重大热点问题，选择发生在学生身边的具体事例，大背景小角度地切入试题。这样的设置贴近学生生活，注重材料与学生现实生活的联系，缩短了试题与学生的距离，充分考虑到学生
2、的现实感受，深化了学生的个体体验，不仅能够激发学生的学习兴趣和探究问题的热情，而且有助于培养学生热爱生活、关注社会，增强社会责任感和民主法制观念，培养学生的公民意识。3问题设计力求形式多样，突出探究性、实践性。探究题在问题的具体设计形式上灵活多变、生动活泼，创新不断。相比传统题型而言，这样的设计能够引导学生积极参与到探究实践活动中，突出了问题的探究性和实践性，使学生仅靠死记硬背、机械训练是无法解决的，但对那些勤于思考、善于动手、密切关注社会生活的、真正会分析问题的学生则提供了一个展示才华和能力的平台。4答案设置强调理论与实际相结合，突出生成性、开放性。江苏高考综合探究题在参考答案设置上引导学生
3、在组织答案时不仅能够紧扣材料、灵活运用教材“死的知识”去分析问题，提出理论依据或意义，坚持理论与实际相结合，突出答案的生成性；而且非常重视“活的知识”，即离开课本，不局限于书本知识，创造性地提出自己的实践方案来，最大程度地实现了试题的开放性。解题方法释难答疑的金钥匙综合探究类试题，因为问题设计形式多样，所以解题方法也要从实际出发。从问题设计形式上看有生活实践类、时事评论类、评析类、建议类、辩论类、论证报告类等。解答此类试题，一般应注意以下几个方面：步骤步骤关键词步骤详解第一步细致审题明确立意探究类试题提供的材料往往比较丰富，设问也相对复杂，所以审题要仔细，要通过审题，明确命题立意。命题立意主要
4、有两个方面：一是知识立意，即命题所指向的考点，准备考查什么理论知识；二是能力立意，即命题所指向的能力，要考查考生哪一方面能力第二步结合实际检索理论探究类试题一般与考生的实际生活有关的、生活化明显的、学生不陌生的、学生答题容易上手的材料作背景。考生在解答时要注意联系社会生活实际和自身实际去反思所提供的材料，进而在题干要求的指引下检索理论知识，并把理论知识与材料联系起来第三步发散思维考虑全面探究类试题的设问与答案往往具有开放性，作答时既要注意发散思维，多角度、多方面、多模块、多层次考虑，注意思维的全面性。只有思维有了全面性，答题才能全面，不会因漏点而失分第四步紧扣理论按序作答在以上三方面都做好的情
5、况下，要对已经明确的理论知识及其相对应的材料，按照一定的逻辑顺序进行梳理，并根据设问要求与本题型的答题技巧进行有序作答在解答综合探究试题时，除了共性的方法外，各类探究类试题还有个性化的解题方法：一、生活实践类试题此类试题一般都是针对高中生的认知水平，设置一个学生比较熟悉或者容易参与的生活场景，然后根据场景提出一些具有体验性、生活性、生成性、开放性等特点的问题，让学生置身问题描述的情境中，运用所学的理论知识来一一解决问题。在解决问题的过程中，可以实现学科知识与生活场景相结合、知识与能力相结合。此类试题“海派”特征明显，考查能力比较全面，综合性比较强，是未来政治试题命制的主要方向。应对此类试题，应
6、从以下几方面入手：第一，平时多参与社会生活实践，多了解当今社会生活状况，最大限度增加对情境的熟悉程度。第二，万变不离其宗，再开放的题目也是以学科知识为基础，也要考查学科能力与素养，所以回答此类问题时要注意联系学科知识、能力与素养。第三，因为设问与答案具有一定的开放性，所以组织答案时尽量不要用固定套路禁锢思维，要多方面多角度思考。二、时事评论类试题对江苏高考来说，时事评论类是一种新颖的设问方式，试题一般以重大时事和社会热点材料作为情境，设置一些较为开放性的问题让学生评论，借以考查对经济、政治、文化和哲学等各模块的知识调动运用的综合能力，同时也考查了考生关注社会热点，辨识社会现象，透视社会问题的能
7、力。另外，从考生的观点与态度中，还可以考查他们的情感、态度和价值观。解答此类试题时，要注意：第一，要注重针对性。要针对题干要求的评论客体进行，评论方向不能弄错。第二，观点要明确而鲜明。就一篇评论而言，观点是灵魂。观点不明确不鲜明，人们就不知道你想说明什么，让人有不明所以的感觉，这篇评论就没灵魂。因此在评论时，要旗帜鲜明地提出观点。第三，论据要有典型性，具有说服力。评论的论据，就是教材所学的马克思主义的立场、观点和方法，还有各模块的具体知识。而这些正是重要得分点，因此，精心挑选作为论据的理论知识至关重要。第四，说理要有逻辑层次和深度。写评论，论点、论据和论证过程要有推理的逻辑层次，不能是理论观点
8、杂乱堆砌。另外，论证要有一定深度，也就是要在理论上下功夫，不能从材料到材料，从现象到现象。三、辩论类试题此类试题往往设置一个思辨类比较强的观点作为辩题，然后设问“如果你作为辩论的一方，请陈述你的观点和理由”。解答此类试题时，首先亮明观点，选择站在哪一方。一般来说考生应选择自己对辩点观点支撑理论比较熟悉的一方，这样便于编写陈述理由。在作答陈述理由时，一定要注意，只写支撑本方观点、否定对方观点的理由，绝对不能从利弊、合理与不合理方面全面辩证论述双方观点，否则把这类试题答成了辨析认识类试题。四、论证报告类试题对于江苏高考来讲，此类试题形式也比较新颖。题干往往以“运用的知识，就写一篇论证报告”等形式呈
9、现。设问形式比较“高冷”，其实它都是考查理论知识与相关能力的题目。审题时最关键要看题干中论证报告的内容指向，即就什么问题写论证报告。只要抓住内容指向，题目就转化为原因意义类、措施类、认识类等试题，这样试题就容易多了。建议类、评析类试题在方法七、方法八里已经介绍过，虽然它们分属不同大类，但主体解题思路是相同的。典例精讲透析经典的大讲堂虽然国家在着力改变“搞导弹的不如卖茶叶蛋的”这一分配状况，但科研人员实际贡献与收入分配仍不完全匹配，导致一些地方“读书无用论”重新抬头，知识和创新的价值被变相贬低。2016年11月，中央办公厅国务院办公厅向社会公开发布关于实行以增加知识价值为导向分配政策的若干意见，
10、允许科研人员依法依规适度兼职兼薪，获得合法收入，鼓励科研人员公益性兼职。意见发布后，在全社会产生了热烈的反响。有媒体调查显示，约九成受访者对科研人员“兼职兼薪”表示支持，体现“智有所值、劳有所得”不过也有人担心“分配新政”落地有难处：兼职兼薪现在只是笼统的规定，适度又该怎么把握；后续如何监管；科研人员的本职和兼职工作怎样平衡等。结合材料，探究回答下列问题； 就如何解决兼职兼薪政策落地写一篇时事小论文。要求：观点明确，紧扣主题，理由充分，合乎逻辑。根据论题要求，综合运用政治生活知识加以阐述。学科术语使用规范，字数300字以内。【解析】本题属于时事评论类的综合探究题。首先，审题干。明确三个关键信息
11、：评论的客体是兼职兼薪政策，评论方向是落地措施，评论所需理论知识范围是政治生活知识。其次，审材料。明确政策落地难的三个层次原因兼职兼薪现在只是笼统的规定，适度又该怎么把握；后续如何监管；科研人员的本职和兼职工作怎样平衡。再次，索理论。根据三个层次原因，检索能克服这些难处的主体及相关理论。第一层原因，与人大职权、政府职能有关；第二层原因，与政府知识有关；第三层原因，与公民的权利与义务有关。最后，把理论知识与材料有机结合，从人大、政府、公民三个角度，疏理编制答案。【答案】示例：兼职兼薪政策要落地必须妥善处理多种关系，形成合力，具体来说可以从以下三个方面入手。首先，人大要制定和完善以增加知识价值为导
12、向的相关法律法规，充分发挥其激励导向作用，激发广大科研人员的积极性、主动性和创造性，推动科技成果加快向现实生产力转化。其次，各地政府必须发挥主导作用，做好配套制度建设，实施前要深入调研，做到民主决策、科学决策。政府切实履行好各项职能，保证投入，规范管理。第三，广大科研人员要处理好权利和义务的关系，处理好个人利益和集体利益的关系，在履行好本职工作的前提下，依法依规适度兼职兼薪。兼职兼薪政策落地有利于在全社会形成尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的氛围。变式训练学以致用的训练营近几年，外卖成为人们的用餐新宠。某青年打算开办一家外卖餐厅，为此进行市场调研。(1)为了解消费者的需求弹性及其主要影响
13、因素，该青年应该关注下面消费者调查问卷中的问题_和_，你选择这两个问题的理由是_。消费者调查问卷您的职业是在校学生在校人员离退休人员 其他选择外卖时，您可以接受的最远距离是 1千米 3千米 5千米 不考虑距离远近外卖平台或店家进行的价格促销活动，会影响你的消费选择吗？ 影响很大 有一些影响 没有影响您得到外卖商家信息的主要途径是 外卖平台的推销 朋友卷介绍 纸质宣传单 看到过实体店铺 其他 (2)分析如图所示的调查结果，据此你认为该青年在开办餐厅时应该注意哪些问题？(3)除了进行消费者一方的调研外，你认为该青年还需要了解哪些方面的信息？方法十综合探究类材料题【变式训练】【答案】(1)通过问题可
14、直接判断价格对需求的影响；通过问题得到用户类别信息，并推测各类别用户的收入水平，结合两个问题可以估计收入水平对需求弹性的影响。(2)距离的远近是消费者选择外卖时考虑的重要因素；互联网是消费者获得外卖商家信息的主要渠道。该青年应该在消费者群体集中的区域内选址；加强对消费者的线上宣传和促销。(3)市场竞争情况，生产成本信息等方面。【解析】本题是一道典型的生活实践类探究性试题。本题通过外卖这一考生相对熟悉的经济生活情境，让学生自然地参与其中探究问题，具有很强的体验性、生活性。问题设置开放，有利考查考生的创新意识与创新能力。解答第(1)问首先根据教材知识要明确影响需求弹性和消费水平的因素，其次分析其在生活中的表现。调查卷设置简单，难度较低。由收入是消费的基础而选，由价格水平影响消费而选。解答第(2)问时注意两点，一是要从“开办餐厅”这一企业经营的角度思考，二是根据调查结果特别是占比最高的项目进行分析。由85%的消费者接受3千米以内而要注意在消费者群体集中的区域内选址，由72%通过互联网等平台获取信息而要加强对消费者的线上宣传和促销。第(3)问是一个开放性的问题，只要考生从非消费者角度(市场与生产者角度)回答有利于企业的经营与发展的方面即可。
