《高考生物一轮复习 第一部分 分子与细胞 第三单元 细胞的能量供应和利用 课时跟踪检测（十二）光合作用与细胞呼吸的关系-人教版高三生物试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考生物一轮复习 第一部分 分子与细胞 第三单元 细胞的能量供应和利用 课时跟踪检测（十二）光合作用与细胞呼吸的关系-人教版高三生物试题（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课时跟踪检测（十二） 光合作用与细胞呼吸的关系一、选择题1(2017南通一模)下图是绿色植物叶肉细胞的部分代谢过程图解，相关叙述正确的是()A过程表示光合作用暗反应，无光条件下能正常进行B过程发生在细胞质基质中，所有活细胞都能进行C过程表示有氧呼吸第二阶段，无氧条件下不能正常进行D过程产生的H、ATP、CO2都用于过程解析：选B过程表示光合作用暗反应，必须有ATP和H参与，无光条件下没有ATP和H产生，故不能正常进行；过程表示细胞呼吸(有氧呼吸、无氧呼吸)的第一阶段，场所是细胞质基质，所有活细胞都能进行；过程表示有氧呼吸或能产生CO2的无氧呼吸的第二阶段，所以无氧条件下能正常进行；过程产生的H
2、与O2结合生成水，ATP提供给吸能反应，而CO2可以供给光合作用，也可以释放到空气中。2(2018徐州五中月考)下列有关光合作用和化能合成作用的叙述，错误的是()A光合作用光反应产生的H和ATP可用于暗反应B光照下ADP可以从叶绿体基质转移到类囊体上C化能合成作用仅限于少数自养的微生物D硝化细菌可以利用光能把CO2和水合成有机物解析：选D光合作用光反应产生的H和ATP只用于暗反应，A正确；光照下ADP可以从叶绿体基质转移到类囊体上， ATP可以从类囊体转移到叶绿体基质上，B正确；化能合成作用仅限于少数自养的微生物，如硝化细菌、硫细菌，C正确；硝化细菌可以利用体外无机物氧化释放的化学能把CO2和
3、水合成有机物，D错误。3(2018苏北四校联考)下列有关光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是()A植物体内生命活动的直接能源物质是葡萄糖B若呼吸作用的终产物中有水，则一定进行了有氧呼吸C叶绿体和液泡中的色素都能参与光合作用DATP产生于线粒体外膜和叶绿体的类囊体薄膜解析：选B糖类是主要的能源物质，植物生命活动的直接能源物质是ATP；有氧呼吸、酒精发酵和乳酸发酵过程中，只有有氧呼吸的产物中有水；叶绿体中的色素可进行光合作用，液泡中的色素不能进行光合作用；细胞质基质、线粒体基质、线粒体内膜及叶绿体的类囊体薄膜均可产生ATP，但线粒体外膜不能产生ATP。4(2016北京高考)在正常与遮光条件下向不同发
4、育时期的豌豆植株供应14CO2，48 h后测定植株营养器官和生殖器官中14C的量。两类器官各自所含14C量占植株14C总量的比例如图所示。与本实验相关的错误叙述是()A14CO2进入叶肉细胞的叶绿体基质后被转化为光合产物B生殖器官发育早期，光合产物大部分被分配到营养器官C遮光70%条件下，分配到生殖器官和营养器官中的光合产物量始终接近D实验研究了光强对不同发育期植株中光合产物在两类器官间分配的影响解析：选C14CO2进入叶肉细胞后，在叶绿体基质中通过光合作用的暗反应被转化为葡萄糖等光合产物；据图分析，生殖器官发育早期，营养器官中14C的量占植株14C总量的比例都远大于生殖器官，说明光合产物大部
5、分被分配到营养器官；遮光70%条件下，生殖器官发育早期，营养器官中14C的量占植株14C总量的比例远大于生殖器官，说明分配到营养器官的光合产物量大于分配到生殖器官的；通过该实验可以研究光强对不同发育期植株中光合产物在两类器官间分配的影响。5(2018启东月考)下列有关光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是()A叶绿体中的色素主要分布在叶绿体内膜上，参与ATP的合成B延长光照时间，可以提高光合作用强度，有助于有机物的积累C在剧烈运动时，人体主要从无氧呼吸产生乳酸的过程中获取能量D叶肉细胞中产生ATP的细胞器，既可以是叶绿体也可以是线粒体解析：选D 叶绿体中的色素主要分布在类囊体的膜上，参与ATP的合
6、成，A错误；延长光照时间，能延长光合作用时间，增加有机物的合成量，但不能提高光合作用强度，B错误；在剧烈运动时，人体主要从有氧呼吸产生二氧化碳和水的过程中获取能量，C错误；叶绿体通过光合作用产生ATP，线粒体通过呼吸作用产生ATP，D正确。6(2018苏州中学检测)下图为光合作用过程示意图，在适宜条件下栽培的小麦，若突然将c降低至极低水平(其他条件不变)，则a、b在叶肉细胞中的含量变化将会是()Aa上升、b下降Ba、b都上升Ca、b都下降Da下降、b上升解析：选B由图可推知：a、b分别是H和ATP，c是CO2。在适宜条件下栽培的小麦，突然将c降低至极低水平(其他条件不变)，C3不能生成，原有的
7、C3继续还原生成C5，直至全部消耗，导致C5积累，含量增加；C3减少，最终使得C3还原过程消耗的H和ATP量减少，但光反应继续进行，则a、b在叶肉细胞中的含量增多。7.(2018泰州段考)将水绵浸没在加有适宜培养液的大试管中，以白炽灯作为光源，每隔一段时间移动白炽灯，增大其与大试管的距离，测定在不同距离下水绵产生气泡的速率，其他条件适宜，结果如图所示。下列相关叙述正确的是()Ab点时限制气泡产生速率的主要因素为光照强度Ba点与c点的干重相比较，a点较c点少Ca点时只有线粒体和细胞质基质产生ATPD若培养液中缺镁，则a点应向右移解析：选A以白炽灯作为光源，从近到远调节其与大试管的距离，b点气泡产
8、生速率减小，是因为光照强度在减弱，故b点的限制因素主要为光照强度；c点至a点一直有气泡产生，净光合速率大于0，有机物一直在积累，所以a点干重c点干重；a点时水绵产生气泡速率为0，光合作用强度等于呼吸作用强度，产生ATP的细胞结构是线粒体、细胞质基质和叶绿体；如果培养液中缺镁，叶绿素合成受阻，光合作用强度减弱，为了维持光合作用强度等于呼吸作用强度，应该增加光照强度，故a点应左移。8用等体积的三个玻璃瓶甲、乙、丙，同时从某池塘水深0.5 m处的同一位置取满水样，立即测定甲瓶中的氧气含量，并将乙、丙瓶密封后沉回原处。一昼夜后取出玻璃瓶，分别测定两瓶中的氧气含量，结果如下(不考虑化能合成作用)。有关分
9、析合理的是()透光玻璃瓶甲透光玻璃瓶乙不透光玻璃瓶丙4.9 mg5.6 mg3.8 mgA.丙瓶中浮游植物的细胞产生H的场所是线粒体内膜B在一昼夜内，丙瓶生物细胞呼吸消耗的氧气量约为1.1 mgC在一昼夜后，乙瓶水样的pH比丙瓶的低D在一昼夜内，乙瓶中生产者实际光合作用产生的氧气量约为0.7 mg解析：选B丙瓶不透光，里面的浮游植物只进行呼吸作用，产生H的场所有细胞质基质和线粒体基质；在一昼夜内，丙瓶生物细胞呼吸消耗的氧气量约为4.93.81.1(mg)；乙瓶中由于浮游植物进行光合作用使氧气增多，二氧化碳减少，而丙瓶生物只能消耗氧气释放二氧化碳，因此乙瓶水样的pH比丙瓶的高；在一昼夜内，乙瓶中
10、生产者实际光合作用产生的氧气量约为净光合作用释放呼吸作用消耗5.64.91.11.8(mg)。9下图表示植物细胞代谢的过程，有关叙述正确的是()A过程表示渗透吸水，对过程研究，发现产生的能量全部储存于ATP中B过程发生在细胞质基质，过程产生的能量可用于矿质离子的吸收过程C过程产生的C6H12O6中的氧来自水和CO2，过程可在根尖细胞中发生D就整个植株来说，若过程O2的释放量小于过程O2的吸收量，则该植物体内有机物的量将减少解析：选D表示细胞通过渗透作用吸水，表示无氧呼吸的第二阶段，表示有氧呼吸的第二、第三阶段，对过程研究，发现产生的能量一部分储存于ATP中，其余以热能形式散失；表示有氧呼吸和无
11、氧呼吸的第一阶段，发生在细胞质基质，表示光反应阶段，光反应产生的ATP只能用于暗反应，不能用于植物对矿质离子的吸收；过程产生的C6H12O6中的氧全部来自CO2，过程(有氧呼吸的第二阶段)可在根尖细胞中发生；若图中过程(光反应阶段)O2的释放量小于过程(有氧呼吸的第三阶段)O2的吸收量，即净光合作用量ECE点之后CO2浓度增加的主要原因是植物的呼吸作用增强D假设该植株所有进行光合作用的细胞的光合强度一致，图乙表示该植株的一个进行光合作用的细胞，那么，在图甲中D点，图乙中ab解析：选BC由图甲可知，只有细胞呼吸或细胞呼吸强度大于光合作用强度时，玻璃罩内CO2浓度才会升高；光合作用强度大于细胞呼吸
12、强度时，玻璃罩内CO2浓度下降；曲线走势的折点则表明光合作用强度与细胞呼吸强度相等。所以BC段较AB段CO2浓度增加速率减慢的原因是温度降低，细胞呼吸减弱，此时间段没有光合作用，A正确；若D点和E点所对应时刻的温度相同，即细胞呼吸强度相等，则两时刻的光合作用强度也相等，参与光合作用的CO2浓度DE，因此光照强度大小为DE，B错误；E点之后一段时间仍有光合作用，CO2浓度增加的主要原因是植物的光合作用强度减弱，C错误；假设该植株所有进行光合作用的细胞的光合强度一致，图乙表示该植株的一个进行光合作用的细胞，那么，在图甲中D点，图乙中ab，多余的氧气释放出细胞，用于其他非光合作用细胞的有氧呼吸消耗，D正确。二、非选择题13(2017南通一模)砧木是指嫁接繁殖时承受接穗的植株，砧木对嫁接枝条的生长有重要影响。为了筛选适合红阳猕猴桃嫁接的砧木，某科研小组选用了长果猕猴桃和阔叶猕猴桃作为砧木。两年后，分别测量成熟叶片的净光合速率日变化和气孔导度(单位时间、单位面积叶片通过气孔的气体量)日变化，结果见下图。请分析回答：(1)图1中，7：128：00期间两种砧木上的红阳猕猴桃叶片净光合速率都会增加，主要是由于外界环境中_，
