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1、第 1 页 共 10 页昌平区 2020-2021 学年第一学期期末考试初三历史试卷20211本试卷共 7 页，共 70 分。考试时长 60 分钟。考生务必将答案写在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将答题卡交回。一、单项选择题（每小题 1.5 分，共 30 分）1.右侧资料中处应填写的是A.神曲B.最后的晚餐C.罗密欧与朱丽叶D.哈姆雷特2.历史解释是对史事的分析或评判。下列选项中属于历史解释的是A.17 世纪初，英国进入斯图亚特王朝的统治时期B.1649 年，查理一世被推上断头台C.1688 年，英国发生政变，史称“光荣革命”D.权利法案为限制王权提供了法律保障3.他的墓碑上刻着一句
2、话：“全世界无产者，联合起来！”他是A.罗伯斯庇尔B.马克思C.克伦威尔D.托尔斯泰4.19 世纪三四十年代，广大工人为改善劳动和生活条件、提高政治地位积极进行斗争，工人运动在欧洲蓬勃兴起。一系列工人起义表明无产阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台。这段材料叙述了A.马克思主义诞生的背景B.共产党宣言的内容C.共产党宣言发表的作用D.巴黎公社的斗争精神5.下面知识结构图空白处应填入的历史事件是思想者是雕塑家罗丹的著名作品。其灵感来源于意大利诗人但丁的著作，意在象征着但丁对于地狱中种种罪恶幽灵的思考。第 2 页 共 10 页A.美国独立战争彼得一世改革B.美国独立战争亚历山大二世改革C.美国南
3、北战争彼得一世改革D.美国南北战争亚历山大二世改革6.某书籍的部分目录如下图。此书介绍的人物是第五章 担任“贝格尔舰”的博物学者（1831 年）第六章 航海（18311836 年）第十章物种起源的基础（18371844 年）第十一章 物种起源的成长（18431856 年）A.牛顿B.达尔文C.巴尔扎克D.贝多芬7.一位同学收集了如下资料。他研究的主题是玻利瓦尔传章西女王纪念邮票A.资本主义制度的产生B.殖民地人民的反抗C.一战后的世界秩序D.走向和平发展的世界8.1862 年，美国联邦政府颁布宅地法和解放黑人奴隶宣言。这两份文件的颁布A.调动了农民和黑人奴隶的积极性，扭转了战局B.成为南方发动
4、战争的借口，标志着美国内战的爆发C.加剧了南北矛盾，阻碍了美国资本主义经济的发展D.标志着美国南北战争的结束，避免了美国分裂9.人类历史上第一次胜利的社会主义革命是A.英国“光荣革命”B.法国大革命C.美国南北战争D.俄国十月革命10.1921 年春，苏维埃政府开始实施新经济政策。新经济政策A.开启国家近代化，为资本主义发展创造了条件B.实行余粮征集，保证了国内战争的胜利第 3 页 共 10 页C.调动了生产者的积极性，巩固了工农联盟D.高度集中国内资源，实现了苏联的工业化11.下列历史事件与其历史作用对应正确的是历史事件历史作用A萨拉热窝事件成为第一次世界大战的导火索B印度非暴力不合作运动结
5、束了英国在印度的殖民的统治C土耳其凯末尔革命保存了大量封建残余，农奴制进一步强化D罗斯福新政从根本上解决了美国经济危机的问题12.罗斯福在就职演说中说道：“我们最重大的首要任务，是使人民有工作可做。由政府本身直接募工，就可以部分地完成这一任务。”与此相关的措施是A.整顿金融体系B.调整农业政策C.推行“以工代赈”D.加强指导工业13.下表是19291936 年美国国民生产总值。结合所学，对此表分析正确的一项是A.20 世纪 20 年代，美国经济持续发展B.1933 年起美国经济复苏与罗斯福新政有关C.1933 年起美国经济复苏与第二次世界大战的刺激有关D.20 世纪 30 年代中期，美国经济超
6、过了经济危机前的水平14.下表反映了 1950-1970 年主要资本主义国家经济年增长率的情况。对此表解读正确的是第 4 页 共 10 页A.1950-1970 年，主要资本主义国家经济已恢复到战前的最高水平B.1950-1970 年，主要资本主义国家经济增长不平衡C.1950-1970 年，美国经济迅速衰退D.1950-1970 年，日本经济总量超越其他资本主义国家15.以下为美苏“冷战”对峙的基本过程。其中序号-的分别为A.杜鲁门主义出台、“铁幕”演说、北约成立、华约成立B.“铁幕”演说、杜鲁门主义出台、华约成立、北约成立C.杜鲁门主义出台、“铁幕”演说、华约成立、北约成立D.“铁幕”演说
7、、杜鲁门主义出台、北约成立、华约成立16.第二次世界大战后，民族解放运动空前高涨。下列属于二战后非洲民族解放运动的是A.印度非暴力不合作运动B.土耳其凯末尔革命C.纳米比亚独立运动D.巴拿马收回运河区主权17.第二次世界大战后，西方主要资本主义国家建立社会保障制度的主要目的是A.缓解世界人口增长过快的问题B.促进经济的发展C.解决资本主义制度的基本矛盾D.缓和社会的矛盾18.美国总统奥巴马在国情咨文中说：“美国政府在过去几十年一直在等待，即使美国存在的问题日益恶化。与此同时，中国却没有等待，实施经济改革。德国、印度也没有等待。这些国家没有原地踏步，也不想成为次要国家。”这表明A.美国超级大国的
8、地位已经丧失B.多极化趋势不断加强C.和平与发展是当今世界的主流D.经济全球化不断加强19.截至 2017 年，中国累计派出军事人员 3.5 万余人次，先后参加了 24 项维和行动，被国际社会誉为“维和行动的关键因素和关键力量”。中国参与维和行动是依据A.开罗宣言B.北大西洋公约C.联合国宪章D.上海合作组织成立宣言20.波音飞机的零部件由七十多个国家，一万六千多个公司生产。其反映出当今世界发展的特点是第 5 页 共 10 页A世界多极化B经济全球化C社会信息化D文化多样化二、非选择题（共 40 分）21.资本主义产生、确立和发展。（10 分）材料一涉及领域相关史事历史作用思想的进步冲破了封建
9、制度和宗教神学思想对人的束缚，促进了人们思想的解放，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。出现租地农场和手工工场推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，促进了西欧经济和社会的发展。海外的探索开辟新航路（1）结合所学，填写材料一表格中的处信息。（3 分）材料二开始于 15 世纪末、16 世纪初的“大交换”改变了人类的生活方式。欧洲人携带新的疾病传入美洲，这次的灾害造成了至少 50-90%的美洲原住民丧生，估计当时死亡 1500-1650 万人左右，这让欧洲人寻求另一种途径解决劳动力不足的问题。另一方面，具备强大生产力的玉米、马铃薯和蕃茄被带回欧亚大陆之后，成为当时重要的高产作物，进而导致
10、人口激增，而欧洲人也把新型灌溉技术引进了南美洲。摘编自全球史视野中的传染病研究（2）说出材料二中“另一种途径”是什么。（1 分）结合所学，说出开辟这条“大交换”之路的历史人物的名字。（1 分）依据材料二，分析“大交换”带来的影响。（2 分）材料三18 世纪中期，法国政府四处征战，战争支出庞大，同时大量国库耗于王室的奢侈生活，国家财政入不敷出。贵族及教士只需支付极少税金，平民则需支付近乎全部的税项。1788 年春，还没有从 3 年前的旱灾中恢复过来法国再次发生旱灾，同年夏天又遭遇冰雹灾害，土地收成全无。之后的一年里，平民收入下降 25，面包价格上涨 88。法国在美国独立战争中出兵支持美国，士兵把
11、胜利带回了法国，也令法国人民萌生以革命争取自由的思想。摘编自波旁王朝时代（3）依据材料三，分析法国大革命爆发的原因。（3 分）22.科学挑战发展（10 分）材料一16 世纪以前，罗马教皇颁布法令要求所有外科手术工作都由熟练的理发师承担，人体解剖学则被视为禁忌。如果人体结构与权威学说不同,则宁可说人体生长的错误。（16 世纪后）“我是人，人的一切我应该了解！”第 6 页 共 10 页这一口号的深入人心，先进知识分子察觉到解剖知识尤其是关于肌肉及骨骼的知识的必要性。据说达芬奇曾有一个计划，就是要写 120 篇解剖论文。摘编自中华医史杂志第 24 卷第 3 期（1）依据材料一，说出 16 世纪前后欧
12、洲人对人体解剖学态度的变化。（2 分）结合所学，列举达芬奇的成就（除解剖学成就）。（1 分）材料二19 世纪被称为“霍乱世纪”。霍乱发源于恒河下游地区，英国的殖民和贸易活动将霍乱传入西欧。工业城市吸引着大量人口涌入，伦敦人口从 1801 年的 108.8 万人激增至 1851 年的 249.1 万人。工人阶级居住的街区建在排水不畅的土地上卫生状况令人发指。（恩格斯英国工人阶级状况）。西欧成为霍乱重灾区。从事殖民和争霸的军队通过快捷的现代交通工具在全球范围内的流动，加速了霍乱传播。摘编自19 世纪的霍乱与全球一体化（2）依据材料二，概括导致 19 世纪被称为“霍乱世纪”的因素。（3 分）材料三第
13、一次工业革命创造了机器工厂的“_时代”，第二次工业革命将人类带入“_时代”，第三次工业革命将人类带入了“信息时代”。第四次工业革命是利用信息化技术促进产业变革的时代，即智能化时代。对中国而言，第四次工业革命浪潮的来临，挑战与机遇并存。2015 年 5 月，国务院正式印发中国制造 2025。通过自主创新力争在战略性新兴产业关键技术领域取得突破，抢占未来产业发展的制高点，是中国工业能否真正“后来居上”的关键因素。新的工业革命技术需要大批创新型人才，大力推进教育创新是当务之急。“中国制造 2025”与德国“工业 4.0”合作对接，双方认为，人工智能、基因编辑等等很多新的领域，需要各国一起打造人类命运
14、共同体。摘编自新华网第四次工业革命，中国创新应该做什么？（3）结合所学，在材料三的横线处填入对应内容。（2 分）依据材料三，概括中国迎接第四次工业革命的对策。（2 分）23.教育发展与社会进步（10 分）材料一“城市可能是能够为大学提供安全、稳定、并不昂贵的房子、食物和啤酒的唯一场所”，城市的发展为大学的兴起提供物质保障。在中世纪的城市之中，商人和手工业者常常自发结成团体以应对压迫、维护自身利益，学者们效仿此种形式，聚于一处，纷纷成立学者社团。如博洛尼亚大学由学生行会组成，巴黎大学由教师行会组成。随着城市中贸易和工商业的发展，简单的读写知识已无法满足新兴市民阶层对教育的要求，他们渴望学习世俗文
15、化，提高专业知识水平，市民阶层对教育的需求促使大学应运而生。摘编自曲纵翔，赵丽文从对抗到共生:中世纪大学与城市关系变迁（1）依据材料一，分析中世纪大学出现的原因。（2 分）第 7 页 共 10 页材料二1890 年由天皇发布的教育敕语上，明治政府通过学校教育，规定民众必须崇拜天皇，对天皇尽忠，做天皇的“忠臣”，将教育改革的基调定在了“忠君爱国”上。“君国一体”已成大势。摘编自李姝蓓“文明开化”政策与明治日本国家“文明体”建构特点（2）依据材料二，分析 1875 年至 1910 年日本教育发展取得的成就和问题。（3 分）材料三1890 年德国实行教育改革，国家通过制定相关法令大力扶持矿业、建筑、
16、冶金、纺织等中等专业学校。设立了如化学、化工、农业技术和食品等方面的科研所，培养了大量经济发展所需的科学技术人才。1910 年，德国工业总量超越了所有欧洲国家。摘编自大国崛起材料四美国人第一次把专利权写入了宪法，用国家的根本大法来保护发明创造。19 世纪 70 年代国会通过 莫雷尔法案建立了大批面向工业发展的高等院校。依靠重大科技发明，成为世界第一经济强国。摘编自大国崛起（3）依据材料三、四，指出德国和美国在教育发展上的共同点。（2 分）结合所学，说出德国和美国工业迅速发展的时代背景。（1 分）（4）依据材料二、三、四并结合所学，谈谈你对近代教育发展的认识。（2 分）24.世界战争冲突国际秩序变化谋求和平发展（10 分）材料一【战争冲突】激战中的斯大林格勒被轰炸的珍珠港第 8 页 共 10 页遭到炮轰的凡尔登争夺中的诺曼底海滩（1）将材料一所反映的历史事件按照时间发生的先后顺序进行排序。（1 分）仿照示例，任选其中一个历史事件（除外）进行介绍。（3 分）示例：反映的历史事件是凡尔登战役。德法双方在此进行了约 10 个月的激烈战斗。最终法军挫败了德军的进攻，德意志帝国从此逐步走向失败。材
