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1、第 1 页/共 8 页2024 届高三第二次阶段性测试历史试题2024 届高三第二次阶段性测试历史试题注意事项：注意事项：1.本试卷分选择题和非选择题两部分，共 100 分。考试用时 75 分钟。1.本试卷分选择题和非选择题两部分，共 100 分。考试用时 75 分钟。2.答题前考生务必将姓名、准考证号、班级填涂在答题卡上。选择题答案按要求填涂在答题卡上；非选择题的答案写在答题卡上对应题目的答案空格内，答案写在试卷上无效。考试结束后，交回答题卡。2.答题前考生务必将姓名、准考证号、班级填涂在答题卡上。选择题答案按要求填涂在答题卡上；非选择题的答案写在答题卡上对应题目的答案空格内，答案写在试卷上
2、无效。考试结束后，交回答题卡。3.认真审题，仔细阅读；注意答题规范：字迹工整，分点分行，序号化。3.认真审题，仔细阅读；注意答题规范：字迹工整，分点分行，序号化。一、选择题：本题共 16 小题，每小题 3 分，共 48 分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。一、选择题：本题共 16 小题，每小题 3 分，共 48 分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.新石器时代，先民们在思考如何发展农事生产以满足生存需要时，逐步认识到“天时”的重要性，于是形成了天象观测的传统。如距今 5300 年的青台遗址遗存中，指导农业的“斗柄授时”证明当时已观测出“北斗”天象。
3、这表明我国原始农业（）A.呈现出精耕细作的特征B.提升了历法的准确程度C.加速了早期国家的形成D.促进了早期文明的发展2.西周封建着眼于天、地、人，尊“地之义”“民之行”“修其教，不易其俗；齐其政，不易其宜”，以求“藏天下于地方、由地方以见天下”。据此可知，西周封建（）A.以神权政治为核心B.秉持天下一家的治国理念C.源于自然风土民情D.强化了宗法制度的重要性3.有学者在谈及秦统一的原因时指出：“在秦人的价值评价中，没有给道德伦理留下位置内心修养或道德的自我反省，在这里是没有必要的，需要的是对自我以外实际世界的探求和自身物质需要的索取。所以人们关心的是生产、作战等与日常生活密切相关的事务，而不
4、注意仁义之兴废、礼乐之盛衰以及道德之完善。”该学者意在强调（）A.秦人汲取了法家强权的思想B.功利主义价值观念推动秦的统一C.秦朝的国家组织力较为强大D.耕战思想利于强化专制集权统治4.十六国时期，匈奴族刘渊称帝，以刘汉后裔自居，因此国号为汉。随后，刘渊否定西晋的政权低位，同时追尊刘禅为孝怀皇帝，建造汉高祖以下三祖五宗的神位进行祭祀。这些做法（）A.反映出中原故土文化依然强势B.意在借鉴汉族政权统治经验C.彰显了其对统治合法性的追求D.有效缓和了阶级和民族矛盾5.20 世纪 70 年代初发掘的唐章怀太子李贤墓墓道两壁上绘有一幅以六人组成的“客使图”（如下图）。位于左边的三人为唐代鸿胪寺文职官员
5、；位于右边的是东罗马使节和东北靺褐族的使者。该图可用于说明当第 2 页/共 8 页时（）A.大唐文明的影响力强大B.民族关系和谐稳定C.中原王朝疆域空前扩大D.朝贡贸易开始兴起6.下表是两部史书关于交子的不同记载，说明（）时间出处记载南宋李焘续资治通鉴长编初，蜀民以钱重，私为券，谓之交子，以便贸易，富民十六户主之元朝脱脱宋史食货志真宗时，张咏镇蜀。患蜀人铁钱重，不便贸易，设质剂之法。一交一缗谓之交子A.历史研究需要对史料进行甄别B.因记载不同无法得出历史真相C.两则史料互证即可揭示出真相D.时代不同影响对历史事件解释7.据明万历嘉兴府志记载，当地四时土俗：小满时节，家家关门闭户，叫做“蚕关门”
6、。直到采茧时，才开禁，亲戚之间才可以互相走动，叫做“蚕开门”。七月十五日的中元节，有盂兰会、水陆道场、翻经会，乡人以为此类活动“利于蚕花”，趋之若鹜。据此可知当地（）A.农耕技术呈现衰退趋势B.传统经济结构发生变化C.小农经济已经开始瓦解D.风俗民情迷信色彩浓厚8.1656 年，荷兰使臣携带表文和贡物来华觐见，要求“凡可泊船处，准我人民在此贸易”。顺治帝准其“八年一次来朝”，且“止令二十人到京，所携货物在馆交易，不得于广东海上私自货卖”。康熙二年第 3 页/共 8 页（1663 年），“荷兰国助剿海逆，并请贸易，奉旨，著二年贸易一次”。这表明末清初（）A.延续了传统的贸易体系B.海上走私活动猖
7、獗C.统治危机主要来自海上D.海禁政策日渐松弛9.如表所示为 18941933 年我国近代工业就业结构和投资结构的变动，这一变动主要源于（）轻工业重工业年份工人数比重资本额（万元）比重工人数比重资本额（万元）比重18944559653，9%208342.0%3897546 1%287158.0%1911 一191317085063.1%1508452.1%9986736.9%1384847.9%192040126071.9%3354559.4%15636228.1%2293940.6%193341220564.0%103651.572.7%23202436.0%38926.227.3%A.轻工
8、业有利于解决就业问题B.中国近代民族工业的畸形发展C.民族工业技术依赖帝国主义D.中国经济体系和结构殖民化10.在抗日战争中针对一次重大战事，国民党、共产党、日军发表了如下评论。这反映出（）国民党共产党日军捷电传出，大家心理为之一变，国际上的观感也就焕然一新。给全世界援助中国的友人以满意答复，给一切反对侵略的人们证明中国军队英勇的作战，是可以把侵略军击退的。没有给予重庆军应有的打击，相反地，更加促进了这块土地上全民防御的高潮。A.淞沪会战粉碎日军三个月亡华企图B.武汉会战后抗战进入相持阶段C.百团大战打破了日军囚笼政策D.长沙会战的胜利产生积极影响11.解放战争时期，人民军队的编制经历了三次变
9、化。据此可知，决定人民军队编制变化的主要因素是.的第 4 页/共 8 页（）第一次各地军队以所解放区命名，如中原解放军、晋冀鲁豫解放军、晋察冀解放军第二次全国主力部队编成西北、中原、华东、东北、华北五大野战军第三次各地野战军统编为第一、第二、第三第四野战军，服从于中央军委的统一部署A.敌我双方军事较量的态势B.从游击战到运动战的转变C.集中兵力打击敌人的需要D.人民军队主攻方向的调整12.如图是 20 世纪 50 年代创作的农村远景图，该作品A.再现了农村发展的真实面貌B.体现了绿色环保的发展理念C.反映了人民对美好生活的向往D.继承了传统文人画的基本风格13.新中国成立后，英国表示要给予中国
10、“法律上的承认”，毛泽东希望利用英国这一态度向苏联施压，促成中苏友好同盟互助条约的签订。中苏缔约在即，毛泽东提出对中英建交谈判“拖一下”方针。中英最终于 1954 年建立了“代办级”外交关系。这体现了新中国（）A.外交政策的包容性和普惠性B.外交受到意识形态的严重束缚C.放弃了“一边倒”的外交方针D.坚持独立自主的和平外交方针14.下图是 1965-1975 年中国内地工业产值的变化情况。这反映了（）在第 5 页/共 8 页 A.国民经济比例已渐趋平衡B.三线建设促进了内地发展C.国家经济重心转向了内地D.内地工业成为工业化主导15.吴晓波在激荡一十年中记录了这样-一个片段：1991 年 4
11、月 20 日，当代思潮杂忐发表改革开放可以不问姓“衬”姓“资”吗?文。1992 年，邓小平在“南方谈话”中指出，姓资还是姓“社”的判断标准主要是看是否符合“三个有利于”。出此看来A.市场经济是判断姓“社”姓“资”的依据B.改革开放要坚持解放思想，发展生产力C.谈话促逃了城市经济体制改革全面展开D.“南方谈话”是社会主义市场经济体制结果16.据统计，2022 年中国与拉美国家贸易额达到 3000 亿美元，中国在巴西、阿根廷、委内瑞拉等国投资超过 1000 亿美元。中国还通过人民币国际化和亚洲基础设施投资银行等机制，为拉美国家提供更多融资渠道和货币选择。中国这一系列举措（）A.利于推动中拉合作共赢
12、良好局面B.促进了全球治理体系改革完善C.表明了反对美国霸权主义的决心D.构建了均衡发展的大国关系框架二、非选择题：本题共 4 小题，共 52 分。二、非选择题：本题共 4 小题，共 52 分。17.阅读材料，完成下列要求。材料一 我国早在西周时期就萌生了儿童教育，主要是使儿童形成初步的道德观念，养成良好的行为习惯。秦汉以来，家庭道德的基本观念“孝”和“涕”成为儿童伦理道德教育的核心内容，弟子规 增广贤文等蒙学教材无不从此入手编篡，众多孩童在私墊教师训导下对其反复背诵，倒背如流。中国古代思想家大多认为儿童教育应当从严入手，严与慈相结合，不能因为儿童细小而一味溺爱和放任，鞭批和戒尺惩戒是儿童教育
13、不可缺少的有效手段。在“万般皆下品，唯有读书高”的思想支配下，儒家文化知识教育便成为众多家庭教育儿童的主要内容。清代著名文人纪晓岗对教育孩童提出四戒：一戒曼起，二戒懒惰，三戒奢华，四戒骄傲。四宜：一宜勤读，二宜敬师，三宜爱众，四宜慎食。以上八则，成为古代教子规则之集中体现。的的第 6 页/共 8 页摘编自颜星中国古代的儿童教育材料二 近代教育学家大多认为：儿童教育首先要尊崇儿童教育的特点和规律，要以教育家的“民主精神”，去尊重儿童的主体地位和天性，实施系列教育。1904 年田汉在上海创办的“育婴堂”，是我国最早的儿童教育机构之一。此后，幼儿园、托儿所、小学堂等公共教育机构设施相继涌现，它们开设
14、文化知识、品德修养、自然、格物、生理卫生等一系列课程，很多小学堂还注重培养学生的动手能力和表达能力。陈嘉康提出“以游戏为基础，以活动为中心”的教育理念，叶圣陶提出“德育为先，智育为辅”的教育思想等。在少年强则国强的时代呼唤下，整个近代中国涌现出陶行知、陈鹤琴、沈百英、雷震清、王云五等一大批杰出的儿童教育家、儿童文学家、儿童艺术家。摘编自朱永新中国近现代教育思想史（1）根据材料一并结合所学知识，概括中国古代儿童教育的特点及影响。（2）根据材料并结合所学知识，指出中国近代儿童教育不同于古代之处并分析其原因。18.阅读材料，完成下列要求。材料一 中国古代科举成功地将知识分子从专制政权的批评者发展成为
15、自己的同盟军。科举规定凡士子皆可以“投碟自应”，以自由报考方式参与竞争和接受挑选。考试内容虽几经演变，儒家经典始终是考试内容的主体。考试分为院试、乡试、会试、殿试多级，为防考官子弟与一般人士入同场考试出现不公，创造了“别头试”“弥封”“锁院”“誊录”等防弊之法。摘编自胡向东民国时期中国考试制度的转型与重构材料二 在中华民国临时约法明确写入“人民有应任官考试之权”。北京政府颁布新官制，构成了民国文官考试制度运行之基础。1928 年，南京国民政府成立考试院，公布考试院组织法。民国考试还废除了妇女和所谓“贱民”的应考限制。考试内容既包括各学科基本知识，也关注运用理论和知识解决问题的能力。但是，“任命
16、人员之正式经过考试者，亦千万人难觅一二。”国文试题内容大都出典于四书五经，许多文题古旧呆板。摘编自胡向东民国时期中国考试制度的转型与重构（1）根据材料并结合所学知识，概括中国古代科举考试的特点。（2）根据材料并结合所学知识，评述民国时期文官考试制度与科举制的不同。19.阅读材料，完成下列要求。20 世纪 30 年代初，知识界发起了关于中国现代化问题的大讨论，形成一股强劲的现代化思潮，各种报刊、杂志纷纷刊载大量有关现代化问题的文章。材料一中国农业，虽有几千年的历史，但现在生产技术的落后，经营方式的退步，已在任何独立国家之后；不，就是其它的殖民地国家，也比较中国要近代化得多了，我们知道其它各国，已跟了工业技术的进步，利用空气中的氮气，制造为化学肥料别国已用了极大的电机设备作灌溉之用，中国还是利用着第 7 页/共 8 页人力和畜力，天天向自然作汗血的挣扎。这一切农业生产的现状，正如以大刀抵抗飞机和坦壳(克)车一样，安得不落伍。吴觉民中国农业的现代化材料二机械要制造，日用品也得制造；电站要建立，人民住宅也得建立；森林要开采，游息的胜地也得修饰。现代化中国，一定不应当是为现代化而现代化，而是为了
