《辽宁省锦州市2023-2024学年九年级上学期1月期末化学试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁省锦州市2023-2024学年九年级上学期1月期末化学试题（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、锦州市 2023-2024 学年度九年级（上）期末质量检测化学试卷（本试卷共 14 道题满分 50 分化学和物理考试时间 150 分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16K-39Mn-55第一部分选择题（共 10 分）（本部分共包括 10 道小题，每小题 1 分，每小题只有一个最符合题目要求的选项）1. 生产生活中离不开能源。下列属于化石燃料的是（ ）A氢气B天然气C一氧化碳D木炭2. 各种元素在地壳里的含量（质量分数）如图，其中含量最多的金属元素是（ ）其他 12.62%铁 4.75%铝 7.73%硅 26.30%
2、氧 48.60%A铝B铁C硅D氧3. 央视栏目典籍里的中国展现了中国智慧。用墨书写的典籍保存至今仍不变色，体现了碳单 质具有的性质是（ ）A质软B导电性C可燃性D常温下，化学性质稳定4. 生机勃勃的地球离不开空气。下列关于空气的说法不正确的是（ ）A空气的主要成分是N2 和O2B稀有气体可用于霓虹灯的制作CSO2 排放是导致酸雨的原因之一DPM2.5 的含量越高空气质量越好纱布小卵石石英砂活性炭蓬松棉5. 学习水的净化后，同学们自制了简易净水器（如图所示）。关于该净水器的说法正确的是（ ）A能除去水中的色素和异味B能对水进行杀菌消毒 C能把河水变成纯净物 D能降低自来水的硬度62022 年诺贝
3、尔化学奖授予三位科学家，他们研究功能分子，搭建出复杂的分子结构。下列关于分子的说法正确的是（ ）A物质一定是由分子构成的B分子是由原子构成C水变成冰以后分子停止了运动D构成H2O 和H2O2 的分子相同58 Ce铈140.17. 我国化学家张青莲教授主持测定了铟、锑、铈等元素的相对原子质量的新值。铈元素在元素周 期表中的相关信息如图所示，下列有关说法不正确的是（ ） A元素符号是CeB铈原子的核外电子数是 58C原子序数是 58D1 个铈原子的质量为 140.1g8. “中国天眼”FAST 的“眼镜片”是由金刚砂（SiC）制造。金刚砂中碳元素的化合价为-4，则硅元素的化合价为（ ）A+1B+2
4、C+3D+4高锰酸钾氧气铁丝水9. 在“氧气的实验室制取与性质”实验中，下列装置或操作不正确的是（ ）A检查气密性B制备氧气C收集氧气D铁丝燃烧10. 端午插艾。艾草中含有丰富的黄酮类物质，其中矢车菊黄素的化学式为C18H16O8。下列关于C18H16O8 的说法正确的是（ ）A属于氧化物B含有 4 个氧分子C碳元素的质量分数最大D氢、氧元素的质量比为 2：1第二部分非选择题（共 40 分）（本部分共包括 4 个小题）11（7 分）阅读下列科普短文，并回答问题。二维：石墨烯2D：Graphene石墨烯可用机械剥离法从石墨中剥离制得。它是由碳原子构成的只有一层原子厚度的二维晶 体（如图），图中每
5、一个小球代表一个碳原子。石墨烯具有许多“极端”的物理性质，被称为“黑金” 是“新材料之王”。它的厚度只有 0.335nm，比纸还要薄 100万倍，如果把 20 万片石墨烯堆叠在一起，也只有一根头发丝的厚度。石墨烯的硬度比最好的钢铁强 100 倍。石墨烯是世界上导电性最好的材料，石墨烯目前最有潜力的应用是成为硅的替代品，用石墨烯取代硅，计算机处理器的运行速度将会快数百倍。石墨烯在电子、光学、生物医学、储能和传感器等领域的应用非常广泛。例如：纺织面料掺入石墨烯后，石墨烯片层结构中含有丰富的含氧基团，影响菌体的正常代谢，从而使菌体无法吸收养分直至死亡。石墨烯本来就存在于自然界中，铅笔里的石墨就相当于
6、无数层石墨烯叠在一起，铅笔在纸上轻轻划过，留下的痕迹就可能是几层甚至仅仅一层石墨烯。2004 年，科学家用一种非常简单的方法得到越来越薄的石墨薄片，之后，制备石墨烯的新方法层出不穷。工业上，可采用甲烷高温和CuPd 催化下分解制取石墨烯，同时产生氢气。石墨烯的优异性能逐渐被挖掘和开发出来，其应用前景广阔，但制备工艺还有待创新。期望 有志同学，心有所向，勇于探索，为人类社会可持续发展做出贡献！（1） 从文中可以得出石墨烯的物理性质是（写出一点即可）。石墨烯与金刚石的物理性 质存在着差异，原因是。（2） 石墨烯是由元素组成的，其完全燃烧产物是。（3） 纺织面料中掺入石墨烯后，能有效抗菌的原因是。（
7、4） 写出文中涉及的工业上制取石墨烯的化学方程式。（5） 下列有关石墨烯的说法正确的是（填字母序号）。A自然界中不存在石墨烯B石墨烯是由碳原子构成的C石墨烯属于一种新型化合物D石墨烯中每个碳原子为三个六元环共用活塞a活塞b氢原子氧原子电源图 1图 212（10 分）化学实验是认识物质的一种重要的途径。经过半年的学习，同学们发现很多化学实验中都用到了水，加深了对水的认识。【实验探究】实验 1：探究水的组成（1） 图 1 是电解水实验的装置图。实验中连接电源正、负两极玻璃管内收集到的气体体积比约为 。切断电源后，用燃着的木条检验b 玻璃管内产生的气体，观察到现象是。（2） 图 2 是电解水的微观示
8、意图。从微观角度看，该变化过程中发生变化的微观粒子是（写粒子符号，下同），没有发生变化的微观粒子是。（3） 下列实验能证明水是由氢、氧两种元素组成的是（填字母序号）。A水的蒸馏B水的煮沸C水的电解D氢气燃烧实验 2：探究燃烧条件某化学兴趣小组进行下面的探究实验：在有空气的试管中放入白磷（白磷的着火点是 40）， 关闭弹簧夹（如图）；将图装置放到水中（如图）。实验中白磷未燃烧，实验中白磷剧烈燃烧，气球胀大。（4） 实验中水的温度约为。（5） 对比实验和现象，可得出可燃物燃烧的条件之一是。弹簧夹弹簧夹气球水图 I白磷图 II（6） 实验结束后，图中试管内还有白磷残留，若想继续利用图 装置探究可燃物
9、燃烧的另一个条件， 应该进行的操作气球是。（7） 根据以上探究，请写出一种保存白磷的方法。【实验拓展】（8） 水有很多用途，我们生活和生产离不开水。写出水在生活中的一种用途。13（11 分）CO2 是重要的自然资源，和人类的生命活动息息相关。【CO2 的发现】资料一：1630 年，海尔蒙特发现在一些洞穴处，有一种能使燃着的蜡烛熄灭的气体，被证实是CO2。由此，可推知CO2 的化学性质是。时间措施CO2 浓度（单位ppm）备注8：40未开门、开三扇窗453数学9：30未开门、窗611语文10：50开两扇门，未开窗517化学11：40开一扇门，一扇窗455物理13：50开一扇门，三扇窗423英语资
10、料二：1766 年，卡文迪许通过实验测得：室温下 1 体积水大约能溶解 1 体积CO2 气体。为证实这一结论，同学们设计了如图甲所示的装置，在室温下将容积为 250 毫升的广口瓶注满蒸馏水， 通过导管缓慢通入 300 毫升CO2（假设溶解气体后液体体积几乎不变）。如果卡文迪许的结论是正确的，应观察到的现象是 。蒸馏水图甲空气CO2红墨水图乙表 1【CO2 是温室气体】查阅资料：相同条件下，阳光照射时，温室气体含量越高环境升温越快。 实验目的：验证CO2 是温室气体。实验步骤：如图乙所示，选用体积大小相等的两个塑料瓶，分别盛满同条件下的空气和CO2，并用一个小塑料管连接（在塑料管中间有一滴红墨水
11、，标记塑料管内红墨水停留的位置，装置气密性良好）。为了达到实验目的，接下来进行的实验操作是 ，实验中通过 来判断CO2 是温室气体。【CO2 的产生】小组同学利用CO2 检测仪对 10 月 12 日某班级教室内不同时间、同一位置的CO2 浓度进行测量， 得到的数据如表 1 所示。（1） 教室内产生 CO2 的主要途径是 。由表 1 可知，语文课上教室内CO2 浓度比其他课浓度更高，其中的原因可能是 （写出一点即可）。（2） 人在CO2 浓度偏高的环境中，会感到气闷、头痛乃至窒息死亡。为了同学们的身体健康， 降低白天教室内CO2 的浓度，除了采用表 1 中英语等课的措施外，还可采取的措施是 （写
12、出一点即可）。【CO2 的转化和吸收】（3） CO2 可被压缩成液态，封存在地质结构中。请从微观角度解释CO2 能够压缩成液态的原因是 。如果CO2 被封存在含氢氧化钙的地下咸水层中，则可转化为固态碳酸钙等，写出该反应的化学方程式 。（4） 将CO2 转化为更高价值的物质，实现CO2 的再利用。我国科学家在利用CO2 直接合成乙醇（C2H5OH）的研究上已取得重大突破，其转化的化学方程式为 其中X 的化学式为 。“绿色化学”的特点之一是“零排放”。一定条件下，CO2 和H2 可以按照不同比例反应，生成下列物质。其中CO2 和H2 反应，只生成一种产物就能实现“零排放”，这种产物是 （填字母序号
13、）。A甲醇（CH4O）B甲酸（CH2O2）C乙酸（C2H4O2）D丙醇（C3H8O） 14（12 分）O2 是我们身边无法离开的物质。某兴趣小组对O2 制法进行了如下的研究： I探究影响过氧化氢溶液分解速率因素如表是某兴趣小组探究影响过氧化氢溶液分解速率部分因素的相关实验数据。实验序号H2O2 溶液浓度/%H2O2 溶液体积/ml温度/MnO2 的用量/g收集氧气的体积/ml反应所需的时间/s51200.1416.7515120x46.04305350249.21305550210.76（1） 写出实验发生反应的化学方程式。（2） 通过实验和对比可知，化学反应速率与反应物的浓度有关，表格中x=
14、。（3） 分析对比实验和，可得出的结论是。（4） 有气体产生的化学反应在有限的空间里发生时，如果反应速率过快，容易引起爆炸。在用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气的实验中，为预防反应速率过快，应采取的一种措施是 。探究KMnO4 分解制取O2 的得氧率KMnO4 在用酒精灯加热分解的过程中，可能发生如下三个反应：（1） 根据反应，计算 63.2gKMnO4 完全分解生成O2 的质量为g。（2） 已知： 得氧率=在反应、中，相同质量的KMnO4加热完全分解，理论上得氧率最高的是（填序号）。通过学习知道 O2 的验满方法，即将带火星的木条伸到集气瓶口处，若带火星的木条复燃，则证明O2 已收集满了。那么，使带火星的木条复燃的气体一定是纯氧吗？同学们设计了如下实验进行探究：第一组第二组第三组集气瓶编号
