《初中语文部编版八年级下册第四单元基础知识整理（重点字音+多音字+形近字+重点词语+课文主题）（分课时编排）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中语文部编版八年级下册第四单元基础知识整理（重点字音+多音字+形近字+重点词语+课文主题）（分课时编排）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、八年级语文下册第四单元基础知识113.最后一次演讲2【重点字音识记】卑劣（li）蛮横(mn）赋予(y)诬蔑(w）屠杀(t）捶击(chu)恐怖(b）毁灭(hu）卑鄙(b)【多音字辨析】横hng(蛮横）hng（横竖）间jin(挑拨离间）jin（空间）【重点词语释义】卑劣：卑鄙恶劣。诬蔑：捏造事实败坏别人的名誉。蛮横：（态度）粗暴而不讲理。赋予：交给（重大任务、使命等）。光明正大：现多指襟怀坦白，行为正派。挑拨离间：搬弄是非，制造矛盾。【课文主题解读】这篇讲演稿围绕李公朴被害事件，揭露了国民党反动派的无耻暴行和虚伪本质，赞颂了革命烈士的斗争和牺牲精神，表达了对民主和平的坚定信心，并号召人民与敌人斗争
2、到底。14.应有格物致知精神【重点字音识记】肇(zho）瞭望(lio）朱熹(x）华裔(y）彷徨(hung）【多音字辨析】度du(揣度）d(制度)量ling（测量）ling（气量）埋mi(埋没）mn(埋怨)予y(授予）y（予取予求)【形近字辨析】儒(r)儒家懦(nu)懦弱健(jin)健康键(jin)关键缅(min)缅怀湎(min)沉湎仿(fng)仿佛彷(png)彷徨【重点词语释义】瞭望：登高远望；特指从高处或远处监视敌情。缅怀：遥念、追思；深情地怀念、追想（已往的人或事）。格物：推究事物的原理。格，推究。彷徨：走来走去，犹豫不决，不知该往何处去。修身：指努力提高自己的品德修养。清谈：本指魏晋间一
3、些士大夫崇尚虚无，不务实际，空谈哲理，后世泛指一般不切实际地谈论。袖手旁观：比喻置身事外或不协助别人。【课文主题解读】本文由古代文化典籍中对“格物致知”的阐释引出论点，以王阳明“格”竹子和作者自己的研究实例为论据，针对传统教育下的中国学生，论证了“格物致知”的真正含义，号召中国学生应有真正的格物致知精神，即实验精神。15.我一生中的重要选择【重点字音识记】贴切(ti）纳闷(n）阻碍(i) 趋势(q）狡辩(jio) 阳奉阴违(fng）出类拔萃(cu)【形近字辨析】抉（ju)抉择 诀(ju)口诀 决(ju)决定 辩(bin)狡辩 辨(bin)分辨 辫(bin)辫子堕(du)堕落坠（zhu)坠落 副
4、（f)副词幅(f)不修边幅【重点词语释义】抉择：挑选；选择(用于较正式的场合步书面)。扶植：扶助培植。多多益善：形容一样东西或人等越多越好。阳奉阴违：指玩弄两面派手法，表面上海从，暗地里违背。招摇撞骗：假借名义，到处炫耀，进行欺诈蒙骗。风口浪尖：比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。强词夺理：本来没有理，硬说成有理。平易近人：态度和蔼，使人感到亲切，容易接近。不修边幅：不注意衣着或容貌的整洁。如日中天：好像太阳正处在正午时刻。比喻事物正发展到十分兴盛的阶段。出类拔萃：指品行、才干大大高出同类而拔尖。后以“出类拔萃”形容卓越出众，不同一般。【课文主题解读】本文通过阐述作者一生中的第六个重要抉择，表现
5、了作者勤奋刻苦、勇于奉献、甘做人梯、敬业爱国等优秀的道德品质，表达了作者为国家，为民族，乃至为全人类做贡献的思想，为我们树立了一面高贵的人格大旗。16.庆祝奥林匹克运动复兴25周年【重点字音识记】浩劫(ji）襁褓(qing bo）枷锁(ji) 萦绕（yng） 拙劣(li）肤浅（f）奠定(din）魅力(mi）湛蓝(zhn)声誉(y）嵌入(qin）沉甸甸(din)分崩离析（bng）暴风骤雨（zhu）【多音字辨析】称chn（称职）chng(称呼)角jio(角落）ju(角色)模m(模样）m(模范)提t(提及）d(提防）【形近字辨析】绚(xun)绚丽 殉(xn)殉职 询(xn)询问 溃（ku)崩溃 峻(
6、jn)严峻 聩(ku)昏聩 浚(jn)疏浚 馈(ku)馈赠 竣(jn)竣工拙(zhu)拙劣 咄(du)咄咄逼人绌（ch)相形见绌【重点词语释义】浩劫：指大灾难。文中指战争。指摘：指出错误并且加以批评。襁褓：包裹婴儿的被子和带子。绚丽：耀眼而华丽。拙劣：笨拙而低劣。肤浅：学识浅，理解不深。分崩离析：崩塌解体，四分五裂。形容国家或集团等分裂瓦解。行将就木：快要进棺材了。指人临近死亡。木，指棺材。自圆其说：使自己的论断或谎话没有破绽。相辅相成：指两件事物互相配合，互相补充。暴风骤雨：又猛又急的大风雨。比喻声势浩大、发展迅猛的群众运动。【课文主题解读】作者围绕奥林匹克主义和一般体育运动的区别，用诗歌般的语言阐释了现代奥林匹克精神：每一个人都应享有从事体育运动的可能性，而不受任何形式的歧视，并体现出友意团结和公平竞争的精神。这就是完美的、民主的奥林匹克精神。
