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1、第第2 20 0课课 一一滴滴水水经经过过丽丽江江初中语文八年级下册（部编版）初中语文八年级下册（部编版）新课导入新课导入 同学们，你们去过丽江吗？丽江，许许多多的人同学们，你们去过丽江吗？丽江，许许多多的人梦想的旅游胜地，在那里，最著名的就是丽江古城，梦想的旅游胜地，在那里，最著名的就是丽江古城，古城以江南水乡般的美景，别具风貌的布局及建筑风古城以江南水乡般的美景，别具风貌的布局及建筑风格特色，被誉为格特色，被誉为“东方威尼斯东方威尼斯”“”“高原姑苏高原姑苏”等，说等，说了这么多，让我们走进课文去看看吧。了这么多，让我们走进课文去看看吧。学习目标学习目标1.1.理解理解“水水”在文中的象征
2、意义。在文中的象征意义。2.2.识记并掌握文中的生字，生词。识记并掌握文中的生字，生词。3.3.掌握文中掌握文中“水水”的行踪，弄清文章的层次结构。的行踪，弄清文章的层次结构。4.4.学习作者刻苦求学，努力克服困难的精神和意志，树立正学习作者刻苦求学，努力克服困难的精神和意志，树立正确的苦乐观，珍惜现有的优越条件，努力学习，早日成才。确的苦乐观，珍惜现有的优越条件，努力学习，早日成才。作者简介作者简介 阿来，藏族，阿来，藏族，19591959年生，四川马尔康人，作家。年生，四川马尔康人，作家。代表作有代表作有尘埃落定尘埃落定空山空山格萨尔王格萨尔王大地大地的阶梯的阶梯等，其中等，其中尘埃落定尘
3、埃落定获第五届茅盾文学奖。获第五届茅盾文学奖。他的作品往往有特殊的藏文化气息，文字干净、隽永、他的作品往往有特殊的藏文化气息，文字干净、隽永、富有诗意。富有诗意。丽江古城丽江古城 丽江古城位于中国西南部云南省的丽江市。丽江丽江古城位于中国西南部云南省的丽江市。丽江古城又名大研镇，坐落在丽江坝中部，与同为第二批古城又名大研镇，坐落在丽江坝中部，与同为第二批国家历史文化名城的四川阆中、山西平遥、安徽歙县国家历史文化名城的四川阆中、山西平遥、安徽歙县并称为并称为“保存最为完好的四大古城保存最为完好的四大古城”。大研古城是一。大研古城是一座没有城墙的古城，光滑洁净的青石板路、完全手工座没有城墙的古城，
4、光滑洁净的青石板路、完全手工建造的土木结构的房屋、无处不在的小桥流水。建造的土木结构的房屋、无处不在的小桥流水。丽江古城内的街道依山傍水修建，铺的大多都是丽江古城内的街道依山傍水修建，铺的大多都是红色角砾岩，雨季不会泥泞、旱季也不会飞灰，石上红色角砾岩，雨季不会泥泞、旱季也不会飞灰，石上花纹图案自然雅致，与整个古城环境相得益彰。位于花纹图案自然雅致，与整个古城环境相得益彰。位于古城中心的四方街是丽江古城的中心，位于古城与新古城中心的四方街是丽江古城的中心，位于古城与新城交界处的大水车是丽江古城的标志城交界处的大水车是丽江古城的标志写作背景写作背景 本文选自本文选自课堂内外课堂内外2013201
5、3年年6 6月号。略有改动。月号。略有改动。作者曾经说：作者曾经说：“武威行后，又到丽江，其实都在做关武威行后，又到丽江，其实都在做关于藏文化边缘区的一些相关调查。说调查也不准确，于藏文化边缘区的一些相关调查。说调查也不准确，因为材料多从书面上来，但从书上搜得材料后，还要因为材料多从书面上来，但从书上搜得材料后，还要想到这些事实的曾经的发生地，感受一番。想到这些事实的曾经的发生地，感受一番。”本文是本文是作者应当地政府之约，为中小学生写的一篇有关丽江作者应当地政府之约，为中小学生写的一篇有关丽江风光的散文。风光的散文。读准字音读准字音驿驿道（道（）草草甸甸（）矗矗立（立（）闸闸口（口（）徘徊徘
6、徊（）翡翡翠（翠（）掺掺入（入（）砚砚池（池（）蘸蘸到（到（）渠渠水（水（）擦拭擦拭（）硕硕大（大（）咕咚咕咚（）老老柏柏树（树（）yydindinchchzhzhpi huipi huififichnchnynynzhnzhnqqc shc shshushu dn dnbibi理解词语理解词语轻盈：轻盈：喧哗：喧哗：驿道：驿道：矗立：矗立：闸口：闸口：苍劲：苍劲：翡翠：翡翠：硕大：硕大：目眩神迷：目眩神迷：形容身材苗条，动作轻快。形容身材苗条，动作轻快。声音大而杂乱。声音大而杂乱。我国古代传递政府文书等用的道路，沿途设有驿站。我国古代传递政府文书等用的道路，沿途设有驿站。高耸地立着。高耸地立
7、着。闸门处的水流通道。闸门处的水流通道。(树木树木)苍老挺拔；（书法、绘画）老练而雄健有力。苍老挺拔；（书法、绘画）老练而雄健有力。一种玉石，一般是绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹，也有红一种玉石，一般是绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹，也有红色、紫色或无色的，有玻璃光泽，可做装饰品。色、紫色或无色的，有玻璃光泽，可做装饰品。高大，肥大，巨大。高大，肥大，巨大。眼花缭乱，心神摇荡。多形容所见情景令人惊异。眼花缭乱，心神摇荡。多形容所见情景令人惊异。整体感知整体感知1.1.以以“一滴水经过丽江一滴水经过丽江”为题，有什么好处？为题，有什么好处？2.2.联系课文，说说丽江坝的景色有何显著特点？联系课文
8、，说说丽江坝的景色有何显著特点？“一滴水一滴水”象征着作者自己，作者以第一人称写这滴水的象征着作者自己，作者以第一人称写这滴水的丽江之旅。题目点名了文章的内容与地点，多角度展现丽江的自然丽江之旅。题目点名了文章的内容与地点，多角度展现丽江的自然与人文景观，意义深远。与人文景观，意义深远。丽江坝作为丽江古城具有代表性的中景，是玉龙雪山丽江坝作为丽江古城具有代表性的中景，是玉龙雪山“一一个美丽的大盆地个美丽的大盆地”，那里有森林、田野和村庄，有几座小山，还有，那里有森林、田野和村庄，有几座小山，还有河流、深潭、落水洞，充满了神秘感和绿色美。河流、深潭、落水洞，充满了神秘感和绿色美。精读课文精读课文
9、1.1.为什么为什么“我我”要落在玉龙雪山顶上？要落在玉龙雪山顶上？玉龙雪山在丽江北面，为下文玉龙雪山在丽江北面，为下文“我我”向下观察丽江向下观察丽江做铺垫。做铺垫。2 2.“我我”下山的路上看到了什么？下山的路上看到了什么？高达挺拔的松与杉、开满鲜花的杜鹃和山茶、马高达挺拔的松与杉、开满鲜花的杜鹃和山茶、马帮、驿道、纳西族村庄和明朝正在建筑的四方街。帮、驿道、纳西族村庄和明朝正在建筑的四方街。精读课文精读课文3.3.第第六段中六段中“几百年几百年”有什么作用？有什么作用？点明点明“我我”沉睡时间之长，暗示丽江将会发沉睡时间之长，暗示丽江将会发生巨大变化。生巨大变化。4.4.“我我”再次醒来
10、，丽江发生了什么变化？再次醒来，丽江发生了什么变化？丽江已是一座很大的城了，城里也不是最初筑城的丽江已是一座很大的城了，城里也不是最初筑城的纳西人了。如今全中国全世界的人都要来丽江，看纳西人了。如今全中国全世界的人都要来丽江，看纳西城的四方街，看玉龙雪山。纳西城的四方街，看玉龙雪山。5 5 作者为什么要让我出现在水车上？作者为什么要让我出现在水车上？“我我”随着水车来到高处，能更好地观看古城。随着水车来到高处，能更好地观看古城。6 6 “我我”观赏到丽江什么民俗画面？观赏到丽江什么民俗画面？敲打着银器的小店、玉器店、演奏古代音乐的老者、敲打着银器的小店、玉器店、演奏古代音乐的老者、东巴象形文字
11、、种植兰花的三坊一照壁的院子。东巴象形文字、种植兰花的三坊一照壁的院子。7 7 写寄居的游客有何作用？写寄居的游客有何作用？表现丽江外地游客聚集的特点。表现丽江外地游客聚集的特点。精读课文精读课文品味亮点词语品味亮点词语1.1.我是一片雪，轻盈地落在了玉龙雪山顶上。我是一片雪，轻盈地落在了玉龙雪山顶上。2.2.从水车上哗然一声跌落下来，回到了玉河。在这里，从水车上哗然一声跌落下来，回到了玉河。在这里，我有些犹豫。我有些犹豫。3.3.楼上回廊，寄居的游客端着相机在眺望远山。楼上回廊，寄居的游客端着相机在眺望远山。“轻盈轻盈”，动作小，心情悦。，动作小，心情悦。“犹豫犹豫”，拟人，童趣十足。，拟人
12、，童趣十足。“眺望眺望”，动作，足见木府建筑的奇特与非凡，动作，足见木府建筑的奇特与非凡，令众游客如痴如醉。令众游客如痴如醉。感悟精彩句子感悟精彩句子1.“1.“今天，一架大水车来把我们扬到高处，游览古城今天，一架大水车来把我们扬到高处，游览古城的人要把这水车和清凉的水作一个美丽的背景摄影留的人要把这水车和清凉的水作一个美丽的背景摄影留念。念。”写到大水车的用意是什么？写到大水车的用意是什么？大水车是丽江古城的标志性建筑，成为了丽江大水车是丽江古城的标志性建筑，成为了丽江古城的地标，也是游客们一定要去拍照留念的地方。历古城的地标，也是游客们一定要去拍照留念的地方。历史足迹明显，地域特色突出。史
13、足迹明显，地域特色突出。感悟精彩句子感悟精彩句子2.2.一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。正在擦拭一只硕大的银盘。联想，古城的民俗难以忘怀。联想，古城的民俗难以忘怀。感悟精彩句子感悟精彩句子3.“3.“我知道，作为一滴水，我终于以水的方式走过了我知道，作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江。丽江。”这样的结尾，体现了一滴水怎样的情怀？这样的结尾，体现了一滴水怎样的情怀？欣赏了风景如画的丽江，考察了欣赏了风景如画的丽江，考察了“土土”味浓味浓郁的建筑，体会了丰富多彩的民俗民风，美感袭身，皆郁的建筑，体会了丰富多彩的
14、民俗民风，美感袭身，皆满足矣。融入更加广阔的江海，开始一滴水热情、奔放满足矣。融入更加广阔的江海，开始一滴水热情、奔放的新生活。的新生活。把握文章主旨把握文章主旨如何理解这篇文章的主旨？如何理解这篇文章的主旨？本文以第一人称讲述了一滴水经过漫长的等本文以第一人称讲述了一滴水经过漫长的等待终于游过丽江的一段旅程，展现了丽江的优美的自然待终于游过丽江的一段旅程，展现了丽江的优美的自然景观和悠闲的人文风情，抒发了作者对丽江的向往与热景观和悠闲的人文风情，抒发了作者对丽江的向往与热爱。爱。探究方法探究方法1.语言简洁生动，艺术魅力浓郁。语言简洁生动，艺术魅力浓郁。文章语言简洁优美，作者以水喻自己，是文
15、章一大亮点，文章语言简洁优美，作者以水喻自己，是文章一大亮点，丰富了整个文章的内容，使文章更加富有感染力，吸引了读者的阅丰富了整个文章的内容，使文章更加富有感染力，吸引了读者的阅读兴趣。读兴趣。2.结构严谨，构思新颖。结构严谨，构思新颖。作者全方位的展示丽江的自然景物、人文风情，以行踪作者全方位的展示丽江的自然景物、人文风情，以行踪为线索，讲述了浏览丽江古城的全过程，以第一人称展示，使感受为线索，讲述了浏览丽江古城的全过程，以第一人称展示，使感受客观真实，构思新颖独特。客观真实，构思新颖独特。探究方法探究方法3.角度多样，视角独特。角度多样，视角独特。从各种角度来描写丽江的优美繁华的景色，悠闲
16、恬淡的从各种角度来描写丽江的优美繁华的景色，悠闲恬淡的生活，视角独特，笔法新颖有魅力，由远及近，由小到大的展现了生活，视角独特，笔法新颖有魅力，由远及近，由小到大的展现了丽江古城的美。丽江古城的美。板书设计板书设计一滴水一滴水经过丽江经过丽江“我我”由雪变成冰川，再变成一滴水由雪变成冰川，再变成一滴水一滴水一滴水的漫长的漫长旅行旅行一滴水来到丽江坝一滴水来到丽江坝一滴水奔流走过草甸，落水洞的情景一滴水奔流走过草甸，落水洞的情景一滴水仰望着玉龙雪山兴奋地来到丽江古城一滴水仰望着玉龙雪山兴奋地来到丽江古城一滴水在四方街的漫游历程一滴水在四方街的漫游历程一滴水奔流到金沙江边，汇入了江海一滴水奔流到金沙江边，汇入了江海丽江风情丽江风情热爱向往热爱向往谢谢
