《2024年度贵州省高级企业培训师（一级）全真模拟考试试卷A卷含答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年度贵州省高级企业培训师（一级）全真模拟考试试卷A卷含答案（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2024年度贵州省高级企业培训师（一级）全真模拟考试试卷A卷含答案一单选题(共60题)1、组织整体分析法是针对()设置，确定符合组织的整体目标与战略要求的培训需求。 A. 企业的目标 B. 战略目标 C. 组织的目标 D. 个人目标 试题答案:C 2、素质的发展受环境的影响，如教育作为一种有目的、有计划、有系统的环境影响，对素质发展起主导作用、这体现素质的() A. 难测性 B. 可塑性 C. 稳定性 D. 差异性 试题答案:B 3、下列选项中不属于人员素质测评实施活动的主要环节的是() A. 统一思想认识 B. 成立工作领导小组 C. 编制试题 D. 选择测评人员 试题答案:C 4、不论是知
2、识创新、技术创新还是管理创新，创新的主体都是()。 A. 自然 B. 社会 C. 客观事物 D. 人 试题答案:D 5、培训需求分析预测的()是针对组织的目标设置，确定符合组织的整体目标与战略要求的培训需求。 A. 组织整体分析法 B. 工作任务分析法 C. 员工个体培训需求分析法 D. 绩效分析法 试题答案:A 6、培训师的()决定了工作的质量和效果。 A. 职业态度 B. 职业道德 C. 业务水平 D. 工作能力 试题答案:A 7、评价中心的测评内容主要是管理人员的管理素质与潜能，这体现评价中线以()为主要目的。 A. 鉴定 B. 诊断 C. 预测 D. 调研 试题答案:C 8、为了保证培
3、训需求预测的有效性，培训需求预测应在三个层次上进行，第一个层次是个体层次;第二个层次是组织层次;第三个层次是() A. 战术层次 B. 战略层次 C. 集体层次 D. 企业层次 试题答案:B 9、九品官人法是()发明创造的。 A. 曹丕 B. 曹操 C. 左雄 D. 陈群 试题答案:D 10、职业培训工作现已成为经济发展，特别是企业发展的() A. 战略组成部分 B. 直接构成部分 C. 间接构成部分 D. 特殊构成部分 试题答案:A 11、培训质量管理工作方案的关键在于，与培训()同期相应发生的输出文件是否能得到有效的体现，其基本的质量和效果直接影响着培训的最终质量。 A. 流程 B. 计划
4、 C. 效果 D. 质量 试题答案:A 12、深感自己处处不如别人，有()自卑感的人的座右铭“谨小慎微” A. 咄咄逼人型 B. 否认现实型 C. 随波逐流型 D. 孤僻怯懦型 试题答案:D 13、人才只有显现其()，才能算作有用。 A. 领导才能 B. 创新水平 C. 应用价值 D. 高智商 试题答案:C 14、在人员素质测评中，当不宜直接提问或不宜暴露研究的真正目的时，可采用() A. 认知测验方法 B. 投射技术 C. 典型行为测验 D. 职业测验 试题答案:B 15、知识经济就是以()，直接依赖于知识和信息的生产、扩散和应用。 A. 新产业为基础的经济 B. 以经济为基础 C. 以新技
5、术为基础的经济 D. 知识为基础的经济 试题答案:D 16、素质的第一特性是它的()。它是个体行为发展与事业成功的必要条件，但不是充分条件。它说明了素质开发的必要性。 A. 可塑性 B. 可靠性 C. 差异性 D. 原有基础作用性 试题答案:D 17、“动态管理”机制的应用可以使组织机构增添活力，产生()的系统结构。 A. 循环性 B. 封闭性 C. 线性 D. 开放性 试题答案:D 18、与测评客体直接相关的人员素质测评标准是() A. 效标参照性标准体系 B. 常模参照性指标体系 C. A与B均是 D. A与B均不是 试题答案:B 19、课程开发与培训项目的关系是:();课程开发反作用与培
6、训项目。 A. 主与次的关系 B. 内与外的关系 C. 局部与全局的关系 D. 全局与局部的关系 试题答案:C 20、人们由于生长与工作的环境不同，所具有的生理特点与遗传素质不同，接受教育程度不同，因此，每个人所形成的素质也就不同，这就是()差异。 A. 整体 B. 群体 C. 个体 D. 独立 试题答案:C 21、在工作岗位上所反映出的技能是()。 A. 一个人的态度 B. 一个人的学历 C. 一个人的经验 D. 一个人的品质 试题答案:C 22、企业对培训产生需求的原因有() A. 环境变化 B. 人员变化 C. 工作变化 D. 现状与愿望的差距 E. 于同行间的绩效差距 试题答案:A,B
7、,C,D,E 767、通常，计划内容包括( )四要素 A. 组织个体、目标、内容 B. 目标、措施、步骤、约束条件 C. 目标、内容、手段、结果 D. 目标、事实、反馈、信息 试题答案:B 23、英、法、日等发达国家的公务员录用中均有面试。其中以()最为重视。 A. 美国 B. 英国 C. 中国 D. 日本 试题答案:D 24、测评者往往会因为对被测整体印象的好坏而影响他对其每个素质的测评，此类误差属于()。 A. 对比效应误差 B. 哈罗效应误差 C. 接近效应误差 D. 宽大心理误差 试题答案:B 25、统计指标可分为()、相对指标和平均指标。 A. 绝对指标 B. 数量指标 C. 分量指
8、标 D. 总量指标 试题答案:D 26、()是对培训教材审核的内容之一。 A. 培训需求 B. 培训策划形式 C. 教材内容和教材结构 D. 培训组织形式 试题答案:C 27、“据说你工作不到5年已换了4个单位，有什么可以证明你能在我们公司服务一辈子呢,”，面试时这种提问方式属于()。 A. 收口式 B. 开口式 C. 压迫式 D. 引导式 试题答案:C 28、岗位再设置的基本思路有四个方面，分别是:()，工作内容气势磅礴化，工作内容丰富化。 A. 拓展训练 B. 模拟训练 C. 岗位轮换式 D. 角色 试题答案:C 29、潜能得不到深度开发的第一道鸿沟就是()。 A. 消极形态 B. 自负心
9、理 C. 自卑感 D. 缺陷 试题答案:C 30、()是在思想上把事物的各个部分或不同特性、不同方面组合起来。 A. 分析 B. 综合 C. 比较 D. 分类 试题答案:B 31、职业道德的规范功能是指() A. 岗位责任的总体规定效用 B. 爱干什么，就干什么 C. 规劝作用 D. 自律作用 试题答案:D 32、审定培训课程内容开发方案中的适用性是指课程对于学员的()。 A. 客观性与可操作性 B. 系统性与科学性 C. 主观性与原则性 D. 针对性、指向性、可接受性 试题答案:D 33、用于对一般人员的选拔，或是用于对大量应聘者的初步筛选的选拔策略是() A. 差异策略 B. 标准策略 C
10、. 择优策略 D. 劣汰策略 试题答案:D 34、科举制的正式确立和形成的朝代是() A. 隋朝初期 B. 唐朝末期 C. 唐朝前期 D. 隋朝末期 试题答案:C 35、知识经济能够为()提供动力、指引方向。 A. 知识开发 B. 人才开发 C. 潜能开发 D. 创新开发 试题答案:B 36、按照预先编写的知道材料，由指导员、讲师不断地诱导学习这进行讨论的方法称为()。 A. 自由讨论法 B. 集团思考法 C. 定型化讨论法 D. 专题讨论会法 试题答案:D 37、培训质量管理和培训评估的关系是() A. 前者评价工程质量的好与差的程度 B. 后者评价监视工程建设的每个环节 C. 前者好比是项
11、目的“工程监理”后者是项目的“质量监督站” D. 前者好比是项目的“质量监督站”，后者是项目的“工程监理” 试题答案:C 38、1912年，美籍奥地利经济学家熊彼特首次提出创新的概念，指出:“创新就是建立一种新的生产函数，在()中引入新的思想、方法以实现生产要素新的组合。” A. 实践活动 B. 生产活动 C. 经济活动 D. 社会活动 试题答案:C 39、人力资源开发是使人力资源()的工作。 A. 贬值 B. 本土化 C. 增值 D. 全球化 试题答案:C 40、培训师应该成为“全能”的培训者，“全能”培训者可以细化为具体的角色是() A. 培训者、接受者、顾问、创新者、管理者 B. 培训者
12、、提供者、顾问、创新者、管理者 C. 培训者、实施者、顾问、创新者、管理者 D. 培训者、领导者、顾问、创新者、管理者 试题答案:B 41、对内容效度进行鉴定的方法，主要采用的是() A. 定性的分析方法 B. 定量的分析方法 C. 指标分析方法 D. 专家比较判断法 试题答案:A 42、以下哪项不属于人力资源预测方面的指标()。 A. 员工发展潜力指标 B. 市场价格变动趋势指标 C. 人才素质与企业需求的吻合程度指标 D. 未来人才需求的规格指标 试题答案:B 43、大学生毕业后，许多人参加各种招聘会，一时找不到工作，这种现象称作() A. 结构失业 B. 周期性失业 C. 季节性失业 D
13、. 摩擦性失业 试题答案:D 44、面试场所和环境的安排，具体包括()。 A. 面试场所的光线 B. 面试环境的布置方法 C. 环境和色调 D. 面试位置的排列 E. 噪音问题 试题答案:A,B,D,E 787、一名优秀的培训老师，根据学员的表情能分辩出他们是否明白教学内容，这就是与指导对象()的过程。 A. 认识 B. 交流 C. 实践 D. 讨论 E. 示范 试题答案:C 45、能力倾向测验具有()，可以判断一个人的能力优势与成功发展的可能性，为职业选择、人员配置、职业设计与开发提供科学依据。 A. 诊断功能与开发功能 B. 诊断功能与预测功能 C. 开发功能与配置功能 D. 配置功能与选拔功能 试题答案:B 46、素质测评的诊断反馈功能的正向发挥，首先表现出() A. 激励与强化的作用
