《2024年度重庆市高级企业培训师（一级）题库检测试卷B卷附答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年度重庆市高级企业培训师（一级）题库检测试卷B卷附答案（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2024年度重庆市高级企业培训师（一级）题库检测试卷B卷附答案一单选题(共60题)1、不仅综合了被测者在各项指标的得分，而且体现了各个指标在整体中的重要程度的数据综合方法是() A. 累加法 B. 平均综合法 C. 加权综合法 D. 连乘法 试题答案:C 2、在公文处理这一测评方法中，一般要求测评对象在一定时间内处理信函、电话记录、电话等一些文件，这里的“一定时间”指的是() A. 1小时之内 B. 23小时 C. 35小时 D. 58小时 试题答案:B 3、培训需求分析预测的方法可根据()等方面的要求选择。 A. 培训需求分析预测的层次 B. 培训需求分析预测的目的 C. 对预测结果的精确度
2、 D. 对预测工作的便捷性 E. 对预测工作的经济性 试题答案:A,B,C,D,E 28、()是指在特定工作岗位、组织环境和文化氛围中高绩效者所具备的可以测量与开发的个体特征。 A. 常模 B. 效标 C. 胜任力 D. 执行力 试题答案:C 4、()是建立培训质量管理体系的必要条件。 A. 和谐统一的培训质量管理文化 B. 清洗和明确整个培训活动流程 C. 提高企业培训是敬业精神，促进培训质量 D. 减少培训质量管理的随意性 试题答案:C 5、信念是人的精神支柱，是()的核心部分。 A. 思想 B. 思维 C. 行为 D. 意识 试题答案:D 6、对内容效度进行鉴定的方法，主要采用的是()
3、A. 定性的分析方法 B. 定量的分析方法 C. 指标分析方法 D. 专家比较判断法 试题答案:A 7、评分者信度揭示的是测评中的() A. 个体误差 B. 标准误差 C. 系统误差 D. 随即误差 试题答案:A 8、工作任务分析法是依据岗位的工作描述、工作说明书等，确定员工必须达到岗位要求的()。 A. 知识、技能 B. 知识、能力 C. 知识、技能和态度水准 D. 能力、态度 试题答案:C 9、企业培训师备课的基本要领是() A. 领会大纲、吃透教材、了解学员和准备设备 B. 领会教材、了解教学环境、沟通管理者 C. 领会教材、吃透教材、沟通管理者 D. 领会教材、了解教学环境、应用现代培
4、训手段 试题答案:A 10、到目前为止，我国企业在人员选拔和招聘时所用能力(智力)测验中使用得最多的一种智力测验是() A. 韦克斯勒智力量表 B. 美国陆军甲种测试 C. 瑞文标准推理测验 D. 威金特倾斜知觉独立测验 试题答案:C 11、()是通过系统地收集信息，对职业培训的属性、价值做出判断的过程。 A. 培训评价 B. 评价 C. 培训 D. 能力 试题答案:A 12、在国际心理学界，创造性学习一般认为是()两种心理学理论的产物。 A. 中国 B. 日本 C. 德国 D. 西方 试题答案:D 13、对培训教材审核必须坚持()。 A. 精炼求新原则 B. 严审把关原则 C. 目标导向原则
5、 D. 前瞻性原则 E. 科学性与思想性相结合的原则 试题答案:A,B,C,D,E 614、评委们逐个向考生提问，说明面试具有()的特点。 A. 对象的单一性 B. 内容的灵活性 C. 信息的复合性 D. 交流的直接互动性 试题答案:A 14、()是职业技术课程组织的主要依据 A. 职业分析 B. 职业需求 C. 职业目标 D. 职业活动顺序、职业技术课程目标 试题答案:D 15、高级企业培训师指导开发培训课程的重点是()。 A. 培训需求分析 B. 培训课程开发的必要性 C. 开发培训课程的需求定位和开发方法 D. 培训课程开发的科学性 试题答案:C 16、()是发展知识经济的必然要求。 A
6、. 优化产业结构 B. 优化人才开发运作 C. 优化体制建设 D. 优化社会配置 试题答案:B 17、评价中心的测评对象人数一般为() A. 15人 B. 58人 C. 610人 D. 612人 试题答案:D 18、测评者往往会因为对被测整体印象的好坏而影响他对其每个素质的测评，此类误差属于()。 A. 对比效应误差 B. 哈罗效应误差 C. 接近效应误差 D. 宽大心理误差 试题答案:B 19、能力倾向测验具有()，可以判断一个人的能力优势与成功发展的可能性，为职业选择、人员配置、职业设计与开发提供科学依据。 A. 诊断功能与开发功能 B. 诊断功能与预测功能 C. 开发功能与配置功能 D.
7、 配置功能与选拔功能 试题答案:B 20、在素质测评的方法中主要适应于个性满意度等态度程度、能力等诸方面问题的检验与研究的测评方法是() A. 问卷法 B. 观察法 C. 实验法 D. 测验法 试题答案:D 21、知识经济是()的经济形态 A. 以知识产业为主导 B. 知识消费占得比例越来越大 C. 可以持续发展 D. 学习型经济 试题答案:C 22、特定工作岗位能力要求与职工现有知识能力之间的差距构成() A. 培训需求 B. 需求 C. 培训 D. 需求分析 试题答案:A 23、在审定培训评估方案时，对评估指标体系的审定要素有()。 A. 完备性 B. 可行住 C. 一致性 D. 可比较性
8、 E. 可操作性 试题答案:A,B,C,E 798、所谓权重即测评指标在测评体系中的重要性或测评指标在总分中所占的比重。其数量表述为() A. 权数 B. 绝对权值 C. 平均值 D. 相对权值 试题答案:A 24、面试时，考官常常一见到被试者就觉察出他的某一素质特点，但反躬自问，却又说不出所以然来。这说明面试具有的特点的() A. 协调性 B. 逻辑性 C. 事实性 D. 直觉性 试题答案:D 25、品德测评中的“事实报告计算机测评法”的英文缩写为() A. FCR B. FRC C. RFC D. CFR 试题答案:B 26、我国在()废除了科举制。 A. 1901年 B. 1895年 C
9、. 1898年 D. 1905年 试题答案:D 27、帮助员工提高能力，改进工作业绩属于() A. 培训 B. 评价 C. 指导 D. 激励 试题答案:C 28、对教学工作地监督、检查可采用()形成性监督和诊断性监督。 A. 形成性监督和诊断性监督 B. 形成性监督和过程性监督 C. 过程监督和结果监督 D. 过程监督和诊断监督 试题答案:C 29、体验式培训中的小组训练可以培养学员的集体观念;沟通合作意识。以下举办小组培训的要点中;哪项是不正确的() A. 每小组培训人数4-6人每个参与者要自始至终;不得中途退出 B. 每个小组由不同性格、知识和技能的人组成 C. 培训人员要控制、主导小组活
10、动;必要时可以打断 D. 小组训练要集中解决一个问题;在解决的过程中让参与者领悟沟通和协作的重要性 试题答案:C 30、通过对组织及其成员的现有与应有状况的差距的分析，来确定是否需要培训及其培训的内容。这种活动称之为() A. 培训需求 B. 需求分析 C. 培训预测 D. 预测分析 试题答案:B 31、做人员测评工作应该从人力资源管理的全局出发，首先应确定() A. 人员测评要达到的目标 B. 确定测评的内容 C. 成立测评小组 D. 设计测评方案 试题答案:A 32、公文处理的使用频率高达() A. 80% B. 81% C. 82% D. 83% 试题答案:B 33、20世纪90年代以后
11、，胜任力概念被()带入战略层次，组织胜任力成为战略管理的新热点 A. 普拉哈拉德和哈默尔 B. 罗伯特.斯坦伯格 C. 霍恩比和托马斯 D. 戴维.麦克里兰 试题答案:A 34、区分度，是指项目把具有不同素质水平的被测适当区分开来的()能力。 A. 鉴别 B. 操作 C. 管理 D. 考查 试题答案:A 35、信度系数越大，说明测定或评定方法的可靠性()。 A. 越强 B. 越弱 C. 不变 D. 不一定 试题答案:A 36、最简单的分数转换方式是() A. 名次 B. 百分位数 C. Z分数 D. T分数 试题答案:A 37、以下哪个选项不是评价中心的特点() A. 整体互动性 B. 综合性
12、 C. 大信息量性 D. 全面性 试题答案:C 38、素质的第一特性是它的()。它是个体行为发展与事业成功的必要条件，但不是充分条件。它说明了素质开发的必要性。 A. 可塑性 B. 可靠性 C. 差异性 D. 原有基础作用性 试题答案:D 39、面试已经突破了面对面的问答形式，多数地方以面谈问答为基础，引入答辩式、演讲式、辩论式等辅助形式，这是面试的()发展趋势。 A. 程序规范化 B. 内容全面 C. 试题的顺应化 D. 形式多样化 试题答案:D 40、以下哪项不属于人力资源预测方面的指标()。 A. 员工发展潜力指标 B. 市场价格变动趋势指标 C. 人才素质与企业需求的吻合程度指标 D.
13、 未来人才需求的规格指标 试题答案:B 41、在评价中心的各种测评方式中，被认为用得最多且最有效的一种方式是() A. 公文筐作业 B. 角色扮演 C. 管理游戏 D. 无领导小组讨论 试题答案:A 42、从问题的性质来看，成功地解决一类问题，就是学会了对某种情境的反应，解决问题的过程表现在一个人的()与对事物的实际操作的结合。 A. 智商程度 B. 潜能开发 C. 内部思维动作 D. 外部实践行为 试题答案:C 43、所谓供给，就是指商家提供某种消费物品的()。 A. 愿望和机会 B. 机会和条件 C. 条件和能力 D. 愿望和能力 试题答案:D 44、首先提倡用科学方法测量人格的是英国的() A. 马斯洛 B. 高尔顿 C. 比奈 D. 麦克利兰 试题答案:B 45、以下不属于学习型组
