《甘肃省武威第十八中学2023年高二上生物期末经典试题含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《甘肃省武威第十八中学2023年高二上生物期末经典试题含解析（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、甘肃省武威第十八中学2023年高二上生物期末经典试题注意事项1考生要认真填写考场号和座位序号。2试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1如图表示某生态系统的食物网。下列有关叙述中不正确的是()A.生态系统中的食物链交错连结成食物网的原因是多种生物在食物链中占有不同营养级B.该食物网由8条食物链组成，蛇与鼠、食虫鸟与蛙的关系分别是捕食和竞争C.该图仅体现了生态系统成分中的生产者和消费者，未体现的成分是分
2、解者D.若分析该生态系统的能量流动状况，应从系统中绿色植物固定的太阳能开始2下列关于细胞分裂、分化、衰老和死亡的叙述，正确的是（ ）A.细胞分化使各种细胞的遗传物质产生差异B.所有体细胞都不断地进行细胞分裂和分化C.细胞的衰老和凋亡是一种正常的生命现象D.细胞分化仅仅发生于胚胎发育阶段3对燕麦胚芽鞘进行如图处理：若电机以10转/min的速度匀速旋转，把A、B、C、D分别单独放在平台正中央，一星期后胚芽鞘能够发生弯曲的是( )A.胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽B.胚芽鞘下部用锡箔纸遮住C.在胚芽鞘尖端插入云母片（不透水）D.胚芽鞘放在一侧开有一小窗的暗箱内4演替过程中灌木逐渐取代了草本植物，其主
3、要原因是（）A.灌木繁殖能力较强B.草本植物寿命较短C.草本植物较为低等D.灌木较为高大，能获得更多阳光5某兴趣小组研究了一个草原生态系统的结构和功能以及人体的内环境稳态后，画出了如图示意图，下列相关分析正确的是（）A.若图所示为食物网，则F代表生产者，E、H代表消费者，G代表分解者B.若图表示人体液各部分的关系，甲是组织液，当人感染了某病毒痊愈后，能在甲中发现T细胞和B细胞分化成的记忆细胞C.若图表示生态系统的组成成分，A代表消费者，B代表生产者，C代表分解者，D代表非生物的物质和能量D.若图表示碳循环，B代表大气中的CO2库，C表示消费者6图是反射弧结构模式图，下列对图中各结构的判断，正确
4、的是A.a是效应器，可能会释放激素B.c是突触，只存在于大脑和脊髓中C.d是神经中枢，可控制人的各种生命活动D.e是传出神经，与其末梢相连的是肌肉或腺体7有关孟德尔遗传实验的说法，正确的是（ ）A.孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本杂交B.孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合C.孟德尔设计测交实验是为了证明亲本的基因型D.孟德尔对遗传规律的探索经过了提出问题作出假设演绎推理实验验证得出结论的过程8（10分）下列关于激素调节特点的叙述中，不正确的是（）A.微量和高效B.通过体液运输C.作用于靶器官、靶细胞D.健康人体内的激素含量是恒定不变的二、非选择题9（10分）葡萄籽原花青
5、素提取物（GSPE）是从葡萄籽中分离出的多酚类混合物。为探究GSPE对糖尿病小鼠血糖的影响，某科研小组进行了如下实验：处理1：将60只健康小鼠随机分为甲、乙两组。甲组（50只）注射浓度为15m/mL的链脲佐菌素（STZ），获得糖尿病模型小鼠，乙组（10只）不作处理。处理2：实验过程及实验结果如表：处理甲组（随即等分为5组）乙组ABCDEF给小鼠分别灌喂等量的不同种溶液50mg/kgGSPElOOmg/kgGSPE150mg/kgGSPE20mg/kg阿卡波糖生理盐水生理盐水4周后采血，测空腹血糖空腹血糖的测量值mmol/L23.3121.6820.7123.8126.186.97（注：阿卡波糖
6、为临床使用的降血糖药物）回答下列问题：（1）获得糖尿病模型小鼠的原理是：STZ能特异性破坏小鼠的_细胞，从而使胰岛素分泌大量减少。（2）在持续高血糖的刺激下，胰岛素的分泌过程可分为快速分泌和慢速分泌阶段，如图。胰腺灌注实验发现，蛋白质合成抑制剂一嘌呤毒素处理后能明显减弱慢速分泌，但对快速分泌无影响，试分析快速分泌的机理：_。（3）上述处理2的对照组有_（填字母）。该实验结果说明，GSPE具有一定降血糖功能，推测适宜浓度GSPE能_（填“升高”或“降低”）靶细胞对胰岛素的敏感性。（4）研磨是获取细胞有效成分的简单方法，如斯他林和贝利斯通过研磨小肠黏膜获取_（填激素）。科学家也曾试图通过研磨胰腺获
7、取胰岛素，但最终失败，原因是_。10（14分）灰霉病菌感染使作物减产，因化学防治措施会引起诸多副作用，科研人员以黄瓜灰霉病菌为指示菌对BAKA4解淀粉芽孢杆菌的防治效果进行了研究。（1）BAKA4解淀粉芽孢杆菌与酵母菌结构最主要的区别是_。可利用_方法对土壤样品中的微生物进行分离和纯化，筛选获得BAKA4解淀粉芽孢杆菌。（2）实验一：为了确定起主要抑菌作用的是BAKA4菌体细胞，还是BAKA4菌体释放到胞外的抑菌物质，实验步骤如下：挑取BAKA4菌株单菌落接种于液体培养基中，28恒温培养48h，离心收集上清液并过孔径0.22m的滤膜得到无菌发酵液。收集离心获得的菌体，超声波破碎，用培养基稀释到
8、原体积，经离心收集上清液为菌体破碎液。实验组和对照组处理如下表：请完善实验方案。组别第一步第二步第三步抑菌率对照组A_导入25mLPDA培养基，待培养基凝固后，在中央接种直径5mm的灰霉菌菌块22恒温培养至菌丝刚长满平板时，测量灰霉菌菌落直径（R0）0实验组B加1mL BA-KA4的无菌发酵液至培养皿中同上同时测量灰霉菌的菌落直径（R0）63.87%实验组C加1mL BA-KA4的菌体破碎液至培养皿中同上同时测量灰霉菌的菌落直径（R0）41.17%注：PDA是马铃薯葡糖琼脂培养基的简称，抑菌率=实验结果说明：_。（3）实验二：下图是温度、pH值对BAKA4菌株的无菌发酵液抑菌稳定性的研究结果：
9、实验结果说明，BAKA4菌株的胞外抑菌物质有良好的温度、pH稳定性，可作为灰霉病菌生物防治的优良微生物资源，具有良好的开发前景。做出此判定的依据是_。（4）除了想方设法防治病虫害对作物影响外，我们还可以用植物组织培养的方法使优良作物品种短期内数量增多，植物组织培养的细胞学原理是_。11（14分）下图1是用不同浓度生长素类似物溶液处理扦插枝条的实验结果，下图2是水平放置的一株燕麦幼苗培养一段时间后的生长情况。请回答下列问题。（1）从图1可初步确定促进根生长的最适生长素类似物浓度在_ppm之间，图中对根的生长起抑制作用的生长素类似物浓度是_ppm。（2）图2的现象体现了生长素作用具有_的特点，a、
10、b、c、d四处中，生长素可能对植物生长起抑制作用的是_处。（3）为验证在重力作用上生长素的横向运输发生在尖端，而不是尖端以下部位。请你利用生长状况相同的完整燕麦胚芽鞘、薄云母片等设计实验，补充下列的实验步骤及预测结果。实验步骤：将完整燕麦胚芽鞘均分为三组，编号A、B、C；A组在尖端中央纵向插入云母片；_；C组不做任何处理。将三组燕麦胚芽鞘_，在适宜条件下培养一段时间后，观察现象。预测结果：A组水平生长，_C组背地生长。实验结论：在重力作用下生长素的横向运输发生在尖端，而不是尖端以下部。12在植物生长发育和适应环境的变化过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用，共同调节。如图
11、是生长素、赤霉素和乙烯三种激素对细胞纵向伸长的影响。已知赤霉素具有促进植物茎秆伸长的作用，而生长素合成过程中会有ACC合成酶的合成，这种酶是合成乙烯必需的。请回答下列问题：（1）生长素的化学名称是_，其促进细胞生长具有_特点。（2）结合c、d两过程分析：高浓度生长素条件下，细胞纵向生长受到抑制可能原因是_。（3）赤霉素能够促进茎秆伸长的原因可能是_。（4）研究发现，乙烯的产生具有“自促作用”，即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生，因此，这种乙烯合成的调节机制属于_调节。（5）某研究小组想知道生长素和赤霉素在促进月季插条生根方面是否有协同作用，进行了如下实验：a取生长状况相同的一年生月季枝条若干，
12、平均分成四组，每组10根，编号甲、乙、丙、丁。b甲、乙、丙三组插条基部分别用等量适宜浓度的生长素溶液、赤霉素溶液和一定比例的生长素与赤霉素混合溶液处理相同的时间，丁组不做处理。c在相同且适宜条件下培养相同时间后，统计每组插条的平均生根数。该实验中每组选取10根插条的目的是_。该实验设计丁组的目的是_。若出现_的结果，则说明赤霉素和生长素在促进月季插条生根方面具有协同作用。参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】食物网是生产者和消费者通过食物关系而形成的营养结构，其中食物链交错连接是由于多种消费者可以占有不同的营养级，其中食物链都从生产者起始。该食物网中有8条食
13、物链，蛇与鼠是捕食关系，食虫鸟与蛙之间是竞争关系。生态系统的成分除组成食物网的生产者、消费者外，还有分解者和非生物的物质和能量。【详解】A、食物网形成的原因是同一生物在不同食物链中占据不同营养级，正确；B、该食物网由8条食物链组成，其中蛇与鼠是捕食关系，食虫鸟与蛙是竞争关系，正确；C、该图仅体现了生态系统成分中的生产者和消费者，未体现的成分是分解者、非生物的物质和能量，错误；D、生态系统中能量流动从绿色植物固定太阳能开始，正确。故选C。2、C【解析】1、细胞分化：是基因选择性表达的结果。2、细胞衰老特征：细胞内水分减少、新陈代谢速率减慢、细胞内酶活性降低、细胞内色素积累、细胞内呼吸速度下降、细
14、胞核体积增大、细胞膜通透性下降、物质运输功能下降。3、细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程；在成熟的生物体中，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，也是通过细胞凋亡完成的；细胞凋对于多细胞生物体完成正常发育，维持内部环境的稳定，以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用。【详解】A、细胞分化是基因的选择性表达，遗传物质并没有发生改变，A错误；B、已经高度分化的细胞停止分裂，B错误；C、细胞的衰老和凋亡都是一种正常的生命现象，C正确；D、细胞分化是历经了生物体的整个生命历程，不仅仅发生于胚胎发育阶段，D错误。故选C。3、D【解析】该题是对生长素的运输、植物向光性原理，感受光刺激的部位的考查，梳理生长素运输方向、植物向光性的原因和感受光刺激的部位，然后分析图示进行解答。【详解】A.感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端，胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽后，尖端感受不到光照，胚芽
