组织排球活动方案5篇

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1、组织排球活动方案5篇组织排球活动方案 篇2 目的 ： 1. 增强协会凝聚力，促进内部沟通，融洽团队关系，强化管理; 2. 增强团队竞争力，通过自身实力提升，不断学习，激发进取精神; 3. 释放生活压力，调整心态，认识自身潜力，增强自信心; 4. 提高自我控制能力，从容应对压力与挑战。 活动对象 ：舞蹈协会10级干事 团和部长团 形式 ：户外活动 地点 ：学校排球场 时间 ：月日(周六)下午2：005：00 后勤安排 ：临时安排 活动安排 ： 一、开场白 整队强调纪律讲话列队小活动分组 二 、 团队组建 1.)根据各部门分成五个小队 2.)五个小队由部长分别带开，选定队长，拟定队名，筛选队歌(可

2、只唱高-潮部分)，敲定队呼 3.)组内成员相互认识 三、 信任背摔(暂定) 1、游戏简介：这是一个广为人知的经典拓展项目，每个队员都要笔直的从米的平台上向后倒下，而其他队员则伸出双手保护他。每个人都希望可以和他人相互信任，否则就会缺乏安全感。要获得他人的信任，就要先做个值得他人信任的人。对别人猜疑的人，是难以获得别人的信任的。这个游戏能让使队员在活动中建立及加强对伙伴的信任感及责任感。 2、游戏人数：各小组为单位进行轮换 3、场地要求：高台最宜 4、需要器材：束手绳3条 桌子3张 凳子3把 5、游戏时间：30分钟左右 6、活动目标：培养团体间的高度信任;提高组员的人际沟通能力;引导组员换位思考

3、，让他们认识到责任与信任是相互的。 四、 链接加速 1、项目类型：团队协作型 2、参赛人员：由6名队员参赛(3男3女) 3、场地要求：一片空旷的大场地 比赛赛距：30米 4、竞赛方法：参加游戏者6人一组，后边的人左手抬起前边的人的左腿，右手搭在前边的人的右肩形成小火车，最后一名同学也要单脚跳步前进，不能双脚着地。场地上划好起跑线和终点线，其距离为30米(以一篮球场宽为准，来回)，游戏开始时，各队从起跑线出发，跳步前进，绕过障碍物回到起点，最先到达起点的为胜。按时间记名 次，按名次记分。 5、竞赛规则：(1)游戏过程中队员必须跳步前进，不允许松手(一直保持抬起前边的人的左腿)，以防止出现断裂现象

4、，队伍断裂必须重新组织好，从起点重新开始游戏。如果不重新组织，继续前进，则成绩视为无效，记为0分;(2)以各队最后一名同学通过终点线为准;(3)比赛过程中，参赛队必须在规定的赛道进行比赛，不许乱道，犯规一次扣时2秒，依次累加。 6、活动目的：本活动旨在培养同学们的团结协作精神 五、 心心相印(背夹球) 1、项目类型：双人协作型、户外游戏 2、场地要求：一片空旷的大场地 比赛赛距：20米 3、需要道具：圆球 4、比赛人数：比赛人数：每队8到10人，(男女搭配) 5、详细游戏方法及竞赛规则： 每组2人，背夹一圆球，步调一致向前走，绕过转折点回到起点，由本部门下一组开始前进。直到本部门所有队员进行完

5、毕 (1)比赛过程中如有球落地情况出现需返回起点重新开始。 (2)途中不得以手、臂碰球，如有违反均视为犯规。每碰球一次记犯规一次，每犯规一次比赛成绩加2秒 (3)进行接力时，接力方必须在规定区域内完成接力活动。最先最快完成任务的可随意惩罚用时最晚的那支队伍 六、 人椅 1.游戏类型：团队游戏 2.游戏目的：从本游戏中体验团队精神，要求在团队中的每一个人都要充分贡献自己的力量，不能存在任何偷懒、滥竽充数的思想。 3.游戏规则和程序： 1、所有的学员都应该围成一圈，每位学员都应该将他的手放在前面的学员的肩上; 2、听从训练者的指挥，然后每位学员都应该徐徐坐在他后面学员的大腿上; 3、坐下之后，培训

6、者可以再喊出相应的口号，例如齐心协力、勇往直前; 4、可以以部门小组比赛的形式进行，看看那个小组可以坚持更长的时间，获胜的小组可以要求失败的小组表演节目; 七、趣味篮球 1游戏类型：团队竞技 2游戏目的：追求团队精神，团队集体力量大于个人力量 3游戏规则和程序： 五五篮球赛，每队需要求三男两女，男生不可防守女生，女生可不讲究篮球运球，防守等规则，进球积分制，规定时间内，两队得分多胜出 八、备用活动方案： A 坐地起身 一.项目类型：团队合作型 二.道具要求：无需其他道具 三.场地要求：空旷的场地一块 四.项目时间：20分钟-30分钟 五.详细游戏规则： 1、要求四个人一组，围成一圈，背对背的坐

7、在地上; 2、在不用手撑地站起来; 3、随后依次增加人数，每次增加2个直至10人以上。 在此过程中，工作人员要引导同学坚持，坚持，再坚持，因为成功往往就是再坚持一下。 六.活动目的：这个任务体现的是团队队员之的配合，该项目主要让大家明白合作的重要性。 B . 七彩连环炮 一.项目类型：竞技游戏 二.比赛人数：一队六名队员(3男3女) 三.道具要求：气球若干 四.场地要求：空旷的大场地 五.游戏方法： 男女间隔排列，先男后女，以接力的形式，第一名同学跑到制定位置流吹气球，直到吹破。跑回原位置换下一个同学，如此轮换，以二分钟为限，计时完毕时按吹破气球个数记录成绩。 六.竞赛规则： (1)、男女必须

8、间隔排列(为了增加公平性) (2)、必须在上一个队员吹破之后下一个同学才能开始吹，否则将在总个数里面进行相应扣减。 七.活动目的：本活动旨在挑战心理极限，增强对他人的信任。 C 盲人足球 一.项目类型：团队协作型 二.道具要求：1个足球(要用含气量不足的足球，这样每踢一下，球不会滚得太远)、蒙眼布。 三.场地要求：空旷的大场地 四.详细游戏步骤： 1、每个队员在自己的小组内找一个异性搭档。 2、每对搭档中只有一个人戴蒙眼布，另一个人不戴。只有被蒙上眼睛的队员才可以踢球，他的搭档负责告诉他向什么方向走、做什么。”在规定的时间内，看哪一组进的球最多，哪一组就获胜。 3、五个部门各出两个两人小队，一

9、共十支队伍。 五.活动目的：这个任务体现的是团队队员之间的配合和信任，本游戏主要为锻炼大家的团队合作能力。 所需道具经费预算 1一米的绳子30条 2圆球(篮球，足球，排球都行)五个 3气球2袋 4棒棒糖等赠奖物品(可跟去年一样每人发一只，也可作为活动游戏的奖励物品) 组织排球活动方案 篇3 一、承办单位： 协办单位：体育部 参赛单位：毕业班 二、比赛办法 1、竞赛规则：采用国际排球最想规则 2、第一阶段：由抽签分两小组进行单循环方法比赛，小组前两名进入第二阶段比赛。 3、单循环积分比赛名次的决定方法：胜一场得2分，负一场得1分，弃权得0分 4、第二阶段采用交叉单淘汰方法比赛。A，B两组分别有前

10、两名出线。A组第一名跟B组第二名，B组第一名跟A组第二名分别进行比赛，胜出的两支队伍争夺第一名，输的两支队伍争夺第三名。 三、比赛细则： 1、由于课程问题，比赛时间不固定，根据各班课程另订(雨天除外)。到时球队要准时到场，无故迟到10分钟者，当作自动弃权处理。(大学生班级野炊活动策划书) 2、网离地面高度为2、24米，各方每个球最多只能击3次(拦网除外)，除拦网球员外，其他球员不得连击2次。 3、比赛实行5场3胜制，直接得分，不争发球权。 4、获发球权一方，应在主裁判鸣哨后方可发球，否则发球无效。 5、全队不得触网。 6、若有意触犯，谩骂裁判，情节严重者，自动出场，并不得参加下一场比赛。 四、

11、奖励方法 1、奖励前四名代表队，奖励队伍获得一定的奖励。 2、设精神文明风尚奖两名。(评选小组名单由中文系组织部安排) 3、设“优秀运动员”奖。(由各班评选上送，每个班两名，即每支队伍四名) 五、裁判工作：由裁判协会担任 六、规程解释权：规程解释权为裁判委员、中文系1033、1034班所有 七、未尽事宜另行通知。 组织排球活动方案 篇4 一、承办单位：出国留学4班 协办单位：体育部 参赛单位：毕业班 三、比赛办法 1、竞赛规则：采用国际排球最想规则 2、第一阶段：由抽签分两小组进行单循环方法比赛，小组前两名进入第二阶段比赛。 3、单循环积分比赛名次的决定方法：胜一场得2分，负一场得1分，弃权得

12、0分 4、第二阶段采用交叉单淘汰方法比赛。A，B两组分别有前两名出线。A组第一名跟B组第二名，B组第一名跟A组第二名分别进行比赛，胜出的两支队伍争夺第一名，输的两支队伍争夺第三名。 四、比赛细则： 1、由于课程问题，比赛时间不固定，根据各班课程另订(雨天除外)。到时球队要准时到场，无故迟到10分钟者，当作自动弃权处理。(大学生班级野炊活动策划书) 2、网离地面高度为2、24米，各方每个球最多只能击3次(拦网除外)，除拦网球员外，其他球员不得连击2次。 3、比赛实行5场3胜制，直接得分，不争发球权。 4、获发球权一方，应在主裁判鸣哨后方可发球，否则发球无效。 5、全队不得触网。 6、若有意触犯，

13、谩骂裁判，情节严重者，自动出场，并不得参加下一场比赛。 五、奖励方法 1、奖励前四名代表队，奖励队伍获得一定的奖励。 2、设精神文明风尚奖两名。(评选小组名单由中文系组织部安排) 3、设优秀运动员奖。(由各班评选上送，每个班两名，即每支队伍四名) 六、裁判工作：由裁判协会担任 七、规程解释权：规程解释权为裁判委员、中文系1033、1034班所有 八、未尽事宜另行通知。 组织排球活动方案 篇5 为丰富教职工的校园文化生活，提高教职工的身体素质，增强团队合作意识，倡导“健康生活，快乐工作”的理念，决定在我园举行第三届教职工气排球比赛活动。 一、比赛时间 （一）20xx年11月25日27日（星期二星期四）下午。 （二）每天下午19：00开始比赛，每天两场，每场间隔5分钟。 二、比赛形式 采用单循环比赛 第一场：1组（后勤）2组（大班） 3组（中班）4 组（小班） 第二场：1组（后勤）3组（中班） 2组（大班）4 组（小班） 第三场：1组（后勤）4 组（小班） 2组（大班）3组（中班） 三、参加人员 全体教职工 四、负责人 （一）总负