《2024年度云南省教师资格之中学音乐学科知识与教学能力综合练习试卷A卷附答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年度云南省教师资格之中学音乐学科知识与教学能力综合练习试卷A卷附答案（41页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2024年度云南省教师资格之中学音乐学科知识与教学能力综合练习试卷A卷附答案一单选题(共60题)1、下列属于中国戏曲四大声腔系统的是()。A.海盐腔B.余姚腔C.弋阳腔D.高腔【答案】 D2、义务教育音乐课程标准（2011年版）中，音乐与相关文化领域包括（ ）A.B.C.D.【答案】 B3、普通高中音乐课程的模块中，音乐鉴赏是必修模块。下列不属于音乐鉴赏内容的是（）。A.情绪B.风格体系C.演奏（唱）技巧D.精神特质【答案】 C4、胡桃夹子中的俄罗斯舞曲特列帕克属于（ ）。A.歌剧B.芭蕾舞剧C.音乐剧D.清唱剧【答案】 B5、偶然音乐的代表作曲家是()。A.梅西安B.施托克豪森C.约翰凯奇D
2、.泽纳基斯【答案】 C6、长度相等的a、b两乐句构成的结构形式是( )A.平行方整性结构B.对比方整性结构C.对比非方整性结构D.平行非方整性结构【答案】 B7、下列哪部作品与其他三部作品不属于同一位作曲家?( )A.创世纪B.费加罗的婚礼C.云雀D.伦敦【答案】 B8、两句结构乐段，上下呼应，不同材料，称为（）。A.平行式结构B.连环式结构C.合尾式结构D.对比式结构【答案】 D9、乐队训练是学校课外音乐活动的重要组织形式，在指导学生民族管弦乐队排练时可以用来定音的乐器是( )。A.二胡B.笙C.古筝D.琵琶【答案】 B10、在某学期结束后，老师对班里的李晓同学点评道：“该学生上课认真听讲，
3、虽然歌曲演唱情绪把握不到位，但是善于与其他学生沟通。”该老师行为符合音乐教学评价原则中的（ ）。A.整体性原则B.导向性原则C.科学性原则D.可操作性原则【答案】 A11、毕达哥拉斯认为“万物的根本就是“数,，美就是数的和谐与比例，例如，音乐的音高、节奏都是依照数量的比例组成，各种不同数量的比例会产生不同的美。”此观点属于哪个美学学派?A.形式主义B.自然主义C.表现主义D.存在主义【答案】 A12、下面谱例中的旋律发展手法是（）（常考）A.同头换尾B.模仿C.起承转合D.模进【答案】 A13、下列属于合唱中女高音声部的是（ ）A.BassB.TenorC.SopranoD.Alto【答案】
4、C14、在欣赏广陵散这首作品前，某教师声情并茂地给学生讲述了这部作品背后的历史事件聂政刺韩王。在讲述的过程中，该教师配上古琴曲广陵散的音乐，将学生带入历史的长河中，学生仿佛看到了聂政艰辛修炼、慷慨激昂为父报仇的场面该教师的做法属于（ ）。A.音源创设情境B.美术创设情境C.故事创设情境D.游戏创设情境【答案】 C15、患者，男，30 岁，工人。患者于五天前开始出现咳嗽加剧，痰稠色黄，气喘息粗，烦躁不安，大便干结，小便短赤，舌红，苔黄腻，脉滑数。A.清热化痰，宣肺止咳B.清热化痰肃肺C.辛凉清润D.滋阴润肺，止咳化痰E.辛凉解表，宣肺清热【答案】 B16、（ ）是指对音乐艺术听觉特性、表现形式、
5、表现要素、表现手段及独特美感的体验、感悟、理解和把握。A.文化理解B.审美感知C.音乐欣赏D.艺术表现【答案】 B17、组曲中国狂想曲的作者是（）。A.冼星海B.聂耳C.贺绿汀D.赵元任【答案】 A18、“凡音之起， 由人心也;人心之动,物使之然也，感于物而动，故形与声”。这段话体现了中国古代哪个思想学派的音乐理念?A.墨家B.道家C.法家D.儒家【答案】 D19、音乐教师是否采用了合理的教学策略与手段，是否遵循了音乐学科的教学规律体现在教学反思的（ ）A.过程性B.实践性C.个体性D.主动性【答案】 A20、（ ）教学是培育学生音乐审美感知和文化理解素养的重要途径。A.歌唱B.音乐编创C.音
6、乐鉴赏D.演奏【答案】 C21、我国著名乐曲万马奔腾是()的乐曲。A.维吾尔族B.哈萨克族C.蒙古族D.羌族【答案】 C22、下列不属于三大安魂曲的是( )。A.d小调安魂曲(莫扎特)B.安魂曲(威尔第)C.安魂曲(佛瑞)D.安魂曲(亨德尔)【答案】 D23、下面谱例所属音乐类型的特征之一是常以班卓琴伴奏，它是（）A.爵士乐B.乡村音乐C.摇滚乐D.说唱音乐【答案】 B24、“壮水之主，以制阳光”指A.阴中求阳B.阳中求阴C.阳病治阴D.阴病治阳E.治寒以热【答案】 C25、“刘老师要求学生既可以用各种鼓槌，也可以用手指或指尖在鼓的不同部位敲打，并鼓励学生尝试用其他各种方法奏出鼓的各种声音。”
7、上述教学行为主要体现的是( )A.理论性B.探索性C.规范性D.科学性【答案】 B26、在下列歌手中被记载为“喉啭一声，响传九陌”的是()。A.许永新B.秦青C.韩娥D.薛谭【答案】 A27、下列选项中关于巴洛克时期音乐风格特点的描述错误的是（ ）A.在对位法上，复调音乐达到全盛B.在和声上，数字低音的使用，导致了和声学的诞生C.在和声上，调性终止式代替了正格终止式D.在调性上，大小调取代了中古调式【答案】 C28、下列选项中，适合高中器乐模块教学活动的是( )A.举办学生独奏、重奏、小合奏等班级演奏会B.举办班级学生乐曲创编C.举办班级学生歌舞表演D.组织学生采集民间音乐【答案】 A29、在
8、识读乐谱方面，初中生应具备的能力是（ ）。A.能够用唱名模唱简单乐谱B.能够随琴声视唱简单乐谱，具体初步的识谱能力C.具备识谱能力，能够简单地识读乐谱D.能够跟随琴声或录音视唱乐谱【答案】 D30、（ ）是日本一种古典市民艺术，形成于17世纪。A.歌舞伎B.甘美兰C.板嗦哩D.伦巴【答案】 A31、“作曲家所表现的理念，主要都是纯粹的音乐特性，而明确的情感或情绪不可能具体地表现在音乐中”，上述观点体现的美学观是（ ）。A.形式主义B.指涉主义C.表现主义D.极简主义【答案】 A32、“老师引导学生用5 1 2 3 5 6几个音填人4张节奏卡片，组成一条旋律”，这一教学活动体现的是()。A.欣赏
9、B.演唱C.创造D.演奏【答案】 C33、提出“大音希声”这一音乐美学思想的是()。A.墨子B.苟子C.庄子D.老子【答案】 D34、最早把课程用于教育科学的是（）A.斯宾塞B.杜威C.赫尔巴特D.夸美纽斯【答案】 A35、下列关于和声模进的说法错误的是（）。A.模进的最初原型称为模进动机B.是推动音乐展开与保持材料统一的重要手法C.模进过程中模进音程绝对不能改变D.模进次数一般以三四次为宜【答案】 C36、下列歌曲选自歌剧刘胡兰的是（）A.数九寒天下大雪B.看天下劳苦人民都解放C.血里火里又还魂D.五洲人民齐欢笑【答案】 A37、下列不属于民族管弦乐队乐器的是（ ）。A.高胡B.扬琴C.竖琴
10、D.排鼓【答案】 C38、教师根据教学内容，利用多媒体渲染情境，调动课堂气氛，让学生置身其中，由此引导学生深入体验音乐内涵，继而，学生在情境中感受和积累的情感很快便会化为对知识的探究动力。教师采用的方法是（ ）。A.温故导入B.机变导入C.故事导入D.创境导入【答案】 D39、课程标准告诉我们音乐教学不再是简单的“知识灌输”与“()”的过程，而是师与生、生与生共同合作、共同进步的过程。A.技能移植B.集体探究C.口传心授D.教学内容【答案】 A40、奥尔夫常把语言中最短小的、具有一定音乐意味的字词短语组合在一起进行朗诵教学、这种组合通常称为什么?A.音乐织体B.和声基础C.律动D.调式色彩【答
11、案】 C41、1978年出土的战国曾侯乙墓编钟属于（）。A.秦晋音乐文化B.齐鲁音乐文化C.荆楚音乐文化D.燕赵音乐文化【答案】 C42、下列选项中，对音乐学习任务安排较合适的是（ ）A.在学生学习范围内多布置任务，以提高学生的音乐技能B.为了不影响其他科目的学习，音乐不应布置课外任务C.音乐学习任务力求简单，具有愉悦性D.音乐学习任务应该难易适度，分量适当【答案】 D43、产生于春秋时期的著名琴曲叫（）。A.平湖秋月B.广陵散C.高山流水D.十面埋伏【答案】 C44、“概念、理论等并不是世界的答案，判别它们的价值和意义，不是看其是否正确反映客观实际，而是看其在实际应用中的感觉和效果。”这是（ ）的主要观点。A.永恒主义B.实用主义C.存在主义D.解构主义【答案】 B45、由马思聪创作，部分主题源自墙头上跑马等民歌的小提琴曲是( )。A.摇篮曲B.绥远组曲C.西藏音诗D.牧歌【答案】 B46、常规交响乐队中弦乐组由几个声部组成( ) A.三个
