《2024年度四川省教师资格之小学教育教学知识与能力模拟试题（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年度四川省教师资格之小学教育教学知识与能力模拟试题（含答案）（38页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2024年度四川省教师资格之小学教育教学知识与能力模拟试题（含答案）一单选题(共60题)1、 “遗忘曲线”表明，遗忘进程是不均衡的，呈（）。A.正加速B.负加速C.不变D.减速【答案】 B2、班级管理的主要功能是()。A.实现教学目标、提高学习效率B.维持班级秩序C.形成良好的班风D.锻炼学生能力、学会自治自理【答案】 A3、实现教育目的的基本途径是（ ）A.上课B.教学C.课外活动D.实践活动【答案】 B4、国家或政党根据一定时期的政治和经济的要求，规定的教育工作的发展思路和发展方向是（）。A.教育目标B.教育目的C.教育方针D.教育策略【答案】 C5、一个测验经过多次测量所得结果的一致性程
2、度，以及一次测量所得结果的准确性程度，称为测验的可靠度，又可称为测验的（）。A.效度B.难度C.区分度D.信度【答案】 D6、小白鼠通过不断尝试错误进行的“迷宫”问题解决模式属于（）。A.独立的发现学习B.有指导的发现学习C.有意义学习D.接受学习【答案】 A7、班主任工作总结一般分为( )A.学年总结和学期总结B.全面总结和专题总结C.班级总结和教学总结D.学习总结和活动总结【答案】 B8、“教学有法，但无定法”，这说明教师劳动具有( )。A.复杂性B.示范性C.创造性D.合作性【答案】 C9、教师表扬小明坚持每天背诵20个单词之后，班上更多同学表现出坚持完成学习任务的行为。这属于（ ）。A
3、.直接强化B.替代强化C.自我强化D.负强化【答案】 B10、（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。A.斯金纳B.布鲁纳C.苛勒D.加涅【答案】 B11、小强不按时完成作业，妈妈就禁止他看动画片，一旦按时完成就取消这一禁令，随后小强按时完成作业的次数增加了，这属于（）。A.正强化B.负强化C.自我强化D.替代强化【答案】 B12、下面四个成语或俗语中哪一句是典型的正迁移现象？（ ）A.举一反三B.聪明过人C.思维敏捷D.物以类聚【答案】 A13、乌申斯基认为，复习是学习之母。他形象地将学习中不注意复习的现象比喻为醉汉拉火车，边拉车边丢货，到家
4、时只剩下一辆空车。这反映了()的教学原则。A.直观性B.启发性C.巩固性D.因材施教【答案】 C14、 根据1993年颁发的中国教育改革和发展纲要的相关规定，小学实行（）。 A.校长负责制B.党支部领导下的校长负责制C.书记负责制D.教职工代表大会制【答案】 A15、( )型的课堂气氛最有助于知识的学习。A.集权B.权威C.教师主导D.民主【答案】 D16、学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习，这样的学习动机主要属于()。A.内部动机B.外部动机C.认知性动机D.交往性动机【答案】 B17、在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）。A.原型定
5、向B.操作定向C.原型操作D.原型内化【答案】 C18、( )是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。A.操行评定B.成绩评定C.素质评定D.道德评定【答案】 A19、赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。”这说明了教学过程具有()的特点。A.间接经验与直接经验相结合B.掌握知识与发展智力相统一C.传授知识与思想品德教育相统一D.教师主导作用与学生能动作用相结合【答案】 C20、 小学教育通常是指一个国家学制中第一个阶段的教育，也称为初等教育，教育对象一般为（）岁的儿童。A
6、.511B.512C.612D.713【答案】 C21、 下列选项中，属于元认知策略的实例是（）。A.学生在考试之后能准确地预测自己的分数B.学生在学习中能举一反三C.学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读D.利用复述策略记忆【答案】 C22、教师在教育教学活动中能够灵活地处理突发状况，体现了教师劳动的()特点。A.复杂性B.多样性C.创造性D.示范性【答案】 C23、在学习两条直线“垂直”这个概念时，教师经常变动直线相交成直角的方向和位置，以突出其关键特征，这属于()。A.使用分类教学B.使用变式教学C.使用例子教学D.使用比较教学【答案】 B24、通过他人讲述、看书或看电影来了
7、解火灾、地震等自然灾害的危险性，而不必亲自去体验其难以承受的后果，这是()。A.参与性学习B.替代性学习C.接受D.模仿【答案】 B25、 下列不属于校外课程资源的有（）。A.科技馆B.博物馆C.乡土资源D.教学过程【答案】 D26、对下列一段话中修辞手法的分析，不当的一项是（ ） A.运用了比喻的修辞手法，形象生动地写出风的特点B.运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出风的顽皮、可恶和无孔不入的特点C.运用了排比的修辞手法，三个句子的长度与句式风格很相近D.几种修辞手法结合得自然和谐，恰到好处，共同突出了风的特点【答案】 B27、中国古代“外铄论”的代表人物是（）。A.孔子B.荀子C.孟子D.
8、老子【答案】 B28、 展示学校办学宗旨和特色的课程是（）。A.地方课程B.校本课程C.国家课程D.学科课程【答案】 B29、小学教科书的编排形式应有利于学生的学习,不仅要符合教育学、心理学和美学的要求，还应符合（ ）A.社会学的要求B.政治学的要求C.生态学的要求D.卫生学的要求【答案】 D30、一名小学生看到家长向年长的人问好，他也会向比自己年纪大的人问好。这种行为是()A.经典性条件作用B.自我强化C.观察学习D.直接强化【答案】 C31、下列说法正确的是( )A.阶级性不存在于社会主义国家的教育中B.学校教育就是文化教育C.赫尔巴特提出了教学四阶段，即明了、联系、系统、方法应用D.构成
9、教育活动的基本要素包括教育者、受教育者和教育环境，其中，教育者是教育活动的主导因素【答案】 C32、从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是（）。A.个人本位论B.宗教本位论C.社会本位论D.兴趣本位论【答案】 C33、以下不属于新课程提倡的学习方式是（ )A.自主学习B.合作学习C.发现学习D.接受学习【答案】 D34、小学生对乘法运算规则的掌握会有助于其更加熟练地掌握加减运算，这种学习迁移属于()。A.顺向正迁移B.顺向负迁移C.逆向正迁移D.逆向逆迁移【答案】 C35、迁移的实质是( )A.新旧知识的同化过程B.新旧知识的顺应过程C.新旧经验的整合过程D.新旧
10、经验的重组过程【答案】 C36、不是创设情境的教学方法是（）。A.故事引趣B.观察演示C.组织活动D.引导联想【答案】 C37、颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。”仲弓问仁，子曰：“己所不欲，勿施于人。”司马牛问仁，子曰：“仁者，其言也讱。”孔子的教学方式符合( )教学原则。A.直观性B.循序渐进C.巩固性D.因材施教【答案】 D38、 课程与教学的基本原理一书被誉为“现代课程论的圣经”，其作者是美国著名课程理论专家（）。A.康德B.涂尔干C.斯宾塞D.泰勒【答案】 D39、与现代化大生产相适应的集体教学形式是（ ）A.特朗普制B.分组教学C.班级授课制D.现场教学【答案】 C40、 下列哪项学
11、习属于有意义的接受学习（）。A.学生兴趣盎然地听科普讲座B.学生用谐音法记忆单词C.科学家探索新材料D.玩走迷宫游戏【答案】 A41、宋朝王安石写过一篇伤仲永的短文，说江西金溪有个名叫方仲永的少年，小时候比较聪明，5岁时就能作诗，但由于缺乏良好的生活条件和及时的教育培养l2l3岁时写的诗已经不如以前的好了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。这说明（ ）。A.遗传素质在人的发展中的作用B.后天的教育对人的发展具有决定性的作用C.后天的生活条件和教育对人发展的重要意义D.社会环境是影响人发展的重要因素【答案】 C42、“鱼和熊掌，二者不可兼得。”这种矛盾心态是动机冲突形式中的( )冲突。A.双避B.趋避C.双趋D.多重趋避【答案】 C43、儿童的身心发展具有明显的差异性，这一特点决定了教育工作要（ ）。A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.长善救失【答案】 B44、日常教学活动中。教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为（）。A.迁移B.同化C.顺应D.模仿【答案】 A45、生理自我基本成熟的时间在()。A.1岁左右B.3岁左右C.6岁左右D.9岁左右
