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1、探究新知探究新知基础练习基础练习拓展练习拓展练习课堂小结课堂小结数学阅读数学阅读第四单元第四单元 分数的意义和性质分数的意义和性质人教版数学五年级人教版数学五年级下册下册 17.分数和小数的互化（1）(教材P77例1)1.说出下列各分数的分数单位和有几个这样的单位。2.填空。（1）0.6表示（）分之（）。0.09表示（）分之（）。（2）0.5表示（）分之（），写作 。（3）0.006里面有（）个千分之一，它表示（）分之（），写成分数是 。十六百九十五1056千六10006探究新知探究新知探究新知探究新知探究 ：把一条把一条3m长的绳子平均分成长的绳子平均分成10段，每段长多段，每段长多少米？少
2、米？310=0.3（m）310=（m）103如何列式计算？如何列式计算？探究新知探究新知怎样能较怎样能较快地把快地把小数化成分数呢？小数化成分数呢？0.3m和和 m有什么关系？有什么关系？310=0.3（m）310=（m）103 把小数化成分数时把小数化成分数时,原来有几位小数原来有几位小数,就在就在1的后面写几的后面写几个个0作分母，原来的小数去掉小数点作分子。作分母，原来的小数去掉小数点作分子。小数化成分数的方法：小数化成分数的方法：探究新知探究新知问题：每段长多少米问题：每段长多少米？35=0.6（m）35=（m）53把一条把一条3m长的绳子平均分成长的绳子平均分成5段。段。探究新知探究
3、新知35=0.6（m）35=（m）553小数化成分数，需要注意什么？小数化成分数，需要注意什么？需要化简的分数，要化简成最简分数。需要化简的分数，要化简成最简分数。31001001231000625基础练习基础练习1.填空填空把把0.25化成分数时，因为化成分数时，因为0.25是（是（）小数，）小数，所以就在所以就在1后面写（后面写（）个）个0 作（作（），把），把0.25去掉小数点作（去掉小数点作（），最后是（），最后是（）。）。两位两位2分母分母分子分子基础练习基础练习2.分别用小数和分数表示下面每个图形的阴影部分。分别用小数和分数表示下面每个图形的阴影部分。小数：小数：()小数：小数：(
4、)分数：分数：()分数：分数：()0.0070.2基础练习基础练习3.哪两只手套是哪两只手套是一双？连一双？连一连。一连。基础练习基础练习 0.65=（）1.07=（）0.5=（）1.下面的小数化分数是否正确？下面的小数化分数是否正确？51010010765100拓展练习拓展练习0.7 6.13 0.08 0.65 1.0750.7=7106.13=100130.08=8100225=2520.65=10065=132020131.075=10001075215200=40312.把下面的小数化成分数。把下面的小数化成分数。64340拓展练习拓展练习课堂小结课堂小结小数是表示小数是表示十分之几、百分之几、千分十分之几、百分之几、千分之几之几的数，所以可以直接写成的数，所以可以直接写成分母分母是是10,100,1000的分数的分数,再化简再化简。课堂小结课堂小结数学阅读数学阅读1.集体告别。2.独座。3.矩形路线。4.爷爷告别妈妈。5.大概统计一下。6.你盼我来我盼你。7.考试作弊。8.下完围棋。9.全部消灭。10.彼此盘问。（各打一数学名词）数学谜语数学谜语参考答案：1.通分；2.单位；3.方程；4.公分母；5.约数；6.相等；7.假分数；8.分子；9.整除；10.互质。
