《2024届甘肃省会宁县第五中学高三下学期第一次摸底考试数学试题理试卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024届甘肃省会宁县第五中学高三下学期第一次摸底考试数学试题理试卷（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2024届甘肃省会宁县第五中学高三下学期第一次摸底考试数学试题理试卷考生须知：1全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1在等差数列中，若，则（ ）A8B12C14D102若干年前，某教师刚退休的月退休金为6000元，月退休金各种用途占比统计图如下面的条形图.
2、该教师退休后加强了体育锻炼，目前月退休金的各种用途占比统计图如下面的折线图.已知目前的月就医费比刚退休时少100元，则目前该教师的月退休金为（ ）. A6500元B7000元C7500元D8000元3三棱锥中，侧棱底面，则该三棱锥的外接球的表面积为（ ）ABCD4下列几何体的三视图中，恰好有两个视图相同的几何体是（ ）A正方体B球体C圆锥D长宽高互不相等的长方体5已知向量，则向量与的夹角为（ ）ABCD6 “”是“”的（ ）A充分不必要条件B必要不充分条件C充要条件D既不充分又不必要条件7过双曲线 的左焦点作直线交双曲线的两天渐近线于,两点，若为线段的中点，且（为坐标原点），则双曲线的离心率为
3、（ ）ABCD8已知平面向量满足，且，则所夹的锐角为（ ）ABCD09在直角坐标系中，已知A（1，0），B（4，0），若直线x+my1=0上存在点P，使得|PA|=2|PB|，则正实数m的最小值是( )AB3CD10tan570=（ ）AB-CD11设非零向量，满足，且与的夹角为，则“”是“”的（ ）A充分非必要条件B必要非充分条件C充分必要条件D既不充分也不必要条件12已知，则（ ）ABCD二、填空题：本题共4小题，每小题5分，共20分。13有2名老师和3名同学，将他们随机地排成一行，用表示两名老师之间的学生人数，则对应的排法有_种； _；14如图，、分别是双曲线的左、右焦点，过的直线与双曲
4、线的两条渐近线分别交于、两点，若，则双曲线的离心率是_.15在一次医疗救助活动中，需要从A医院某科室的6名男医生、4名女医生中分别抽调3名男医生、2名女医生，且男医生中唯一的主任医师必须参加，则不同的选派案共有_种.(用数字作答)16如图，已知圆内接四边形ABCD，其中，则_三、解答题：共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17（12分）在锐角中，角A，B，C所对的边分别为a，b，c.已知.（1）求的值；（2）当，且时，求的面积.18（12分）已知数列和满足，.（）求与；（）记数列的前项和为，且，若对，恒成立，求正整数的值.19（12分）已知为椭圆的左、右焦点，离心率为，点在椭圆上
5、.（1）求椭圆的方程；（2）过的直线分别交椭圆于和，且，问是否存在常数，使得成等差数列？若存在，求出的值；若不存在，请说明理由.20（12分）已知数列的前项和和通项满足.（1）求数列的通项公式；（2）已知数列中，求数列的前项和.21（12分）已知函数（为实常数）.（1）讨论函数在上的单调性；（2）若存在，使得成立，求实数的取值范围.22（10分）已知椭圆经过点，离心率为（1）求椭圆的方程；（2）经过点且斜率存在的直线交椭圆于两点，点与点关于坐标原点对称连接求证：存在实数，使得成立参考答案一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1C【
6、解题分析】将，分别用和的形式表示，然后求解出和的值即可表示.【题目详解】设等差数列的首项为，公差为，则由，得解得，所以故选C【题目点拨】本题考查等差数列的基本量的求解，难度较易.已知等差数列的任意两项的值，可通过构建和的方程组求通项公式.2D【解题分析】设目前该教师的退休金为x元，利用条形图和折线图列出方程，求出结果即可【题目详解】设目前该教师的退休金为x元，则由题意得：600015%x10%1解得x2故选D【题目点拨】本题考查由条形图和折线图等基础知识解决实际问题，属于基础题3B【解题分析】由题，侧棱底面，则根据余弦定理可得 ，的外接圆圆心 三棱锥的外接球的球心到面的距离 则外接球的半径 ，
7、则该三棱锥的外接球的表面积为 点睛：本题考查的知识点是球内接多面体，熟练掌握球的半径 公式是解答的关键4C【解题分析】根据基本几何体的三视图确定【题目详解】正方体的三个三视图都是相等的正方形，球的三个三视图都是相等的圆，圆锥的三个三视图有一个是圆，另外两个是全等的等腰三角形，长宽高互不相等的长方体的三视图是三个两两不全等的矩形故选：C【题目点拨】本题考查基本几何体的三视图，掌握基本几何体的三视图是解题关键5C【解题分析】求出，进而可求,即能求出向量夹角.【题目详解】解：由题意知，. 则 所以，则向量与的夹角为.故选:C.【题目点拨】本题考查了向量的坐标运算，考查了数量积的坐标表示.求向量夹角时
8、，通常代入公式 进行计算.6A【解题分析】首先利用二倍角正切公式由，求出，再根据充分条件、必要条件的定义判断即可；【题目详解】解：，可解得或，“”是“”的充分不必要条件.故选：A【题目点拨】本题主要考查充分条件和必要条件的判断，二倍角正切公式的应用是解决本题的关键，属于基础题7C【解题分析】由题意可得双曲线的渐近线的方程为.为线段的中点，则为等腰三角形.由双曲线的的渐近线的性质可得，即.双曲线的离心率为故选C.点睛：本题考查了椭圆和双曲线的定义和性质，考查了离心率的求解，同时涉及到椭圆的定义和双曲线的定义及三角形的三边的关系应用，对于求解曲线的离心率(或离心率的取值范围)，常见有两种方法：求出
9、 ，代入公式；只需要根据一个条件得到关于的齐次式，转化为的齐次式，然后转化为关于的方程(不等式)，解方程(不等式)，即可得(的取值范围)8B【解题分析】根据题意可得，利用向量的数量积即可求解夹角.【题目详解】因为即而所以夹角为故选：B【题目点拨】本题考查了向量数量积求夹角，需掌握向量数量积的定义求法，属于基础题.9D【解题分析】设点，由，得关于的方程.由题意，该方程有解，则，求出正实数m的取值范围，即求正实数m的最小值.【题目详解】由题意，设点.，即，整理得，则，解得或.故选：.【题目点拨】本题考查直线与方程，考查平面内两点间距离公式，属于中档题.10A【解题分析】直接利用诱导公式化简求解即可
10、【题目详解】tan570=tan（360+210）=tan210=tan（180+30）=tan30=故选：A【题目点拨】本题考查三角函数的恒等变换及化简求值，主要考查诱导公式的应用，属于基础题.11C【解题分析】利用数量积的定义可得，即可判断出结论【题目详解】解：，解得，解得， “”是“”的充分必要条件故选：C【题目点拨】本题主要考查平面向量数量积的应用，考查推理能力与计算能力，属于基础题12D【解题分析】根据指数函数的单调性，即当底数大于1时单调递增，当底数大于零小于1时单调递减，对选项逐一验证即可得到正确答案.【题目详解】因为，所以，所以是减函数，又因为，所以，所以，所以A,B两项均错；
11、又，所以，所以C错；对于D，所以，故选D.【题目点拨】这个题目考查的是应用不等式的性质和指对函数的单调性比较大小，两个式子比较大小的常用方法有：做差和0比，作商和1比，或者直接利用不等式的性质得到大小关系，有时可以代入一些特殊的数据得到具体值，进而得到大小关系.二、填空题：本题共4小题，每小题5分，共20分。1336 ；1. 【解题分析】的可能取值为0，1，2，3，对应的排法有：.分别求出，由此能求出.【题目详解】解：有2名老师和3名同学，将他们随机地排成一行，用表示两名老师之间的学生人数，则的可能取值为0，1，2，3，对应的排法有：.对应的排法有36种；，故答案为：36；1.【题目点拨】本题
12、考查了排列、组合的应用，离散型随机变量的分布列以及数学期望，属于中档题.14【解题分析】根据三角形中位线证得，结合判断出垂直平分，由此求得的值，结合求得的值.【题目详解】，为中点，垂直平分，即，即.故答案为：【题目点拨】本小题主要考查双曲线离心率的求法，考查化归与转化的数学思想方法，属于基础题.15【解题分析】首先选派男医生中唯一的主任医师，由题意利用排列组合公式即可确定不同的选派案方法种数.【题目详解】首先选派男医生中唯一的主任医师，然后从名男医生、名女医生中分别抽调2名男医生、名女医生，故选派的方法为：.故答案为【题目点拨】解排列组合问题要遵循两个原则：一是按元素(或位置)的性质进行分类；
13、二是按事情发生的过程进行分步具体地说，解排列组合问题常以元素(或位置)为主体，即先满足特殊元素(或位置)，再考虑其他元素(或位置)16【解题分析】由题意可知，在和中，利用余弦定理建立方程求，同理求，求，代入求值.【题目详解】由圆内接四边形的性质可得,连接BD，在中，有在中，所以,则，所以连接AC，同理可得,所以所以故答案为：【题目点拨】本题考查余弦定理解三角形，同角三角函数基本关系，意在考查方程思想，计算能力，属于中档题型，本题的关键是熟悉圆内接四边形的性质，对角互补.三、解答题：共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17（1）；（2）【解题分析】（1）利用二倍角公式求解即可，注意隐含条件. （2）利用（1）中的结论，结合正弦定理和同角三角函数的关系易得的值，又由求出的值，最后由正弦定理求出的值，根据三角形的面积公式即可计算得出.【题目详解】（1）由已知可得，所以，因为在锐角中，所以 （2）因为，所以，因为是锐角三角形，所以，所以.由正弦定理可得：，所以，所以【题目点拨】此类问题是高考的常考题型，主要考查了正弦定理、三角函数以及三角恒等变换等知识，同时考查了学生的基本运算能力和利用三角公式进行恒等变换的技能，属于中档题.18（）,；（）1【解题分析】（）易得为等比数列,再利用前项和与通项的关系求解的通项公式即可.（）由题可知要求的最小值,再分析的正负即可得随的增大而
