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1、七年级道德与法治上册第八课探问生命测试卷-带含有答案一、单选题（本大题共14小题）1“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。”充分体现了（ ）A生命是短暂的B生命是不可逆的C生命是独特的D生命是来之不易的2某班课前三分钟演讲的主题词是“味道”，同学们从不同的角度进行准备。你赞同（ ）小智说：“妈妈的味道，有苦有甜，母子之间没有矛盾和冲突。”小仁说：“老师的味道，有喜有忧，教师评价有表扬也有批评。”小山说：“生命的味道，有生有死，也意味着有时尽也有接续。”小水说：“人生的味道，有同有异，也意味着平凡与伟大交织。”ABCD3每年的5月12日为全国“防灾减灾日”，不少中小学校都在这一天开展了“地震紧
2、急疏散演习”活动，很多学生对此举很不以为然：又没地震，用得着那样瞎练吗？下列说法中，最能说服上述同学的是( )A通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值B人的生命独特性突出表现在与其他生命相比最具有智慧C无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望D人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命要从小事做起4中华人民共和国道路交通安全法规定：“机动车经人行横道时，应当减速行驶；遇行人正在通过人行横道时，应当停车让行。机动车经没有交通信号的道路时，遇行人横过道路，应当避让。”这一法律规定体现了（ ）A生命是不可预知的B理性、绿色、环保出行C对他人生命的充分尊重和保障D生命是艰难的5近日在沈阳北站，新兵集结完毕即将启
3、程，一位曾在海军陆战队服役的退伍老兵，嘱咐即将“接棒”到海军服役的儿子：要在部队好好干，别丢脸！这体现了（）在生命的接续中要为自己的生命找到一个位置，担当一份使命生命的接续使得每个人的生命不仅属于自己，还属于“我们”在生命的传承关系中，我们都能更好地认识和面对自己的生命在社会生命接续中，人类精神文明不断得到积累和丰富ABCD6认识生命，才能尊重生命。下列对生命的认识正确的是（ ）个体的生命是在无数偶然性中产生的生命是短暂的，珍惜生命就要及时行乐死亡是人生不可避免的归宿，我们要向死而生，更加热爱生命生命是不可预测的，人类无法掌握生命。ABCD7习近平总书记在纪念孔子诞辰2565周年国际学术会议上
4、说：“不忘历史才能开辟未来，善于继承才能善于创新。只有坚持从历史走向未来，从延续民族文化血脉中开拓前进，我们才能做好今天的事业。”这启示我们在生命的接续中（ ）A在时间的长河中，人的生命很短暂B人的生命是有限的，应当热爱生命C人的生命来之不易，生命是属于我们自己的幸运D人类生命不断发展，人类精神文明不断积累和丰富8航天科技集团五院始终秉持“载人航天，人命关天”的理念，自载人航天工程立项30年来，接续奋斗、持续攻关，先后放飞了15艘神舟飞船，成功将16位航天员、26人次送入太空、任务成功率100%，这一理念的秉持说明（ ）生命是宝贵的为守护生命而拼搏努力要对生命有敬畏的情怀人的生命价值高于一切A
5、BCD92023年2月19日，浙江普陀山一名游客突然倒地心跳、呼吸皆无。刚好路过的舟山民安救援队员何斌立即展开急救在用正确方法对阿姨连续做了五组心肺复苏后，阿姨逐步有了知觉，急救车赶到将阿姨送医院做进一步治疗。何斌的行为（）是救死扶伤、珍爱生命的表现体现了生命是不可逆的，也是短暂的体现了生命都是宝贵的，生命价值高于一切属于助人为乐、见义勇为，展现了中华传统美德ABCD10某市文明行为条例规定，禁止行人通过路口或者横穿道路时浏览手机。横穿道路时玩手机的行为是（ ）一般违法行为缺乏对生命的敬畏严重违法行为缺乏依法维权意识ABCD11“我们敬畏地球上的一切生命，不仅仅是因为人类有怜悯之心，更因为它们
6、的命运就是人类的命运，我们敬畏生命，也是为了更好爱人类自己。”下列说法符合题意的是（ ）A各种生命互相依存、息息相关B人类善待其他生命的动机是完全自私的C关爱其他生命的根本原因是人类有怜悯之心D没有其他生命存在，人类将生存得更好12“我们每个人都不限仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。”下列能够体现这一观点的做法是（ ）妈妈常常告诉我在学校与朋友相处要真诚，不要斤斤计较爸爸从小要求我对人有礼貌，与人为善著名散文家朱自清宁可饿死也不领美国的“救济粮”，并叮嘱家人“不为五斗米折腰”爸爸发现我因做错事而撒谎时就会批评我，让我认识到自己的错误ABCD13“世界是这样的美
7、丽/让我们把生命珍惜/一天又一天/让晨光拉着我/让夜晚挽着你/只要我们拥有生命/就什么都可以争取/一年又一年/为了爱我们的人/也为了我们自己。”这首诗说明的道理是（ ）生命属于我们只有一次，无比可贵 敬畏生命、珍爱生命是正确的生命观实现生命价值不能追求个人利益 每个人的生命对国家、社会、他人都有价值ABCD14某中学每个月都会举行一次逃生演练、紧急疏散、防火防恐等安全演练活动。小辉同学不以为然地说：“又没发生灾难，整天演来练去，有什么意义呢？”下列观点中，最能说服小辉的是（ ）A生命是坚强的，但也是脆弱的，关爱生命应从小事做起B通过开展逃生演练、紧急疏散等活动，可以实现生命的价值C人只有在面对
8、灾难时，才能体会到生命的珍贵D无论遇到多大的挫折，都不要轻易放弃生的希望二、材料分析题（本大题共3小题）152023年3月5日是人民日报刊发毛泽东同志的亲笔题词“向雷锋同志学习”60周年纪念日。2023年2月23日，习近平主席在“把雷锋精神代代传承下去纪念毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词六十周年”座谈会上强调，新征程上，要深刻把握雷锋精神的时代内涵，加强志愿服务保障和支持，不断发展壮大学雷锋志愿服务队伍，让学雷锋在人民群众特别是青少年中蔚然成风，让学雷锋活动融入日常、化作经常，让雷锋精神在新时代绽放更加璀璨的光芒。在本次学习雷锋的活动中，九年级五班鲁宁同学在日记中摘抄了以下雷锋语录：3月5日
9、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。3月15日人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。3月30日如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否日夜坚守在生活的岗位上？4月10日当祖国和人民处在最危急的关头，我就挺身而出不怕牺牲，生为人民生，死为人民死。这位同学摘抄的雷锋语录分别给你带来哪些启迪？16阅读材料，运用所学知识回答下列问题。材料一新修订的体育法保障学生的锻炼权；学校组织学生进行消防安全演练；司法机关封存未成年
10、人犯罪记录档案；父子一起参加社区组织的公益活动全社会合力为未成年人撑好“保护伞”。材料二小岩常常半夜悄悄起来看玄幻小说，早上不吃饭就去学校上课。一天，他在体育课上跑步时突然晕倒在地，老师和两名有急救经验的同学迅速上前施救，最终小岩转危为安。时此，同学们发表了自己的看法。(1)阅读材料一，请你简要说明全社会合力为未成年人撑好“保护伞”的理由，并写出我国保护未成年人的专门法律。(2)阅读材料二，两位同学的对话对我们敬畏生命，守护生命有哪些启示？17某校开展“感谢你，陌生人！”主题班会。同学们分享了许多来自陌生人的温暖瞬间。平凡而耀眼的陌生人温暖瞬间寒夜里为迷路老人披上自己外套的小伙搬板凳让店外躲雨
11、的工人伯伯休息的两岁萌娃一记“扫堂腿”助攻撂倒逃跑的小偷的大叔主动让下铺给独自乘火车看病老人的女子帮助送水工撑住单元门的小女孩看到女子深夜背娃卖气球，全买下送路边孩童的男子心存敬畏所以无畏身边的英雄给我们最多感动。一名2岁男童突然跑到马路上，眼看要被驶来的货车卷入车底。危急时刻，46岁的冉某飞身将其拉住，男孩幸免于难，而冉某却失去了左臂，她说，“一只手换一条命，值了！”一女子不慎落水，正在附近的两位市民听到呼救，相继翻上湖边护栏，从10米高的桥上纵身一跃，跳入水中展开救援。路过的好心人也及时拨打120，女子成功获救。(1)结合所学，说明为什么这些陌生人平凡却无比耀眼？(2)结合材料，运用所学，
12、以“敬畏生命”为题为英雄写一段赞美词。（80字左右）答案1-14 ADDCD CDABA ADCA15语录一：个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。我们要正确处理个人利益和集体利益之间的关系，把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。语录二：生命是独特的，我们要珍视生命。生命的意义在于创造和贡献，我们要为社会的发展贡献自己的力量，（或：积极参与社会公益活动，服务和奉献社会，为人民服务。）语录三：每一种角色都意味着承担相应的责任。我们要合理选择责任，不言代价与回报，做一个负责任的公民，勇于承担责任。（或：角色不同，责任不同，我们要努力提升自身素质，增强劳动观念，培养爱岗敬业精神。）语
13、录四：国家和人民的利益高于一切，人民的利益与国家的利益在本质上是一致的；当个人的利益与国家的利益发生冲突时，以国家利益为重，甚至牺牲生命。（或：弘扬以爱国主义为核心的民族精神；当代爱国主义的本质就是爱党、爱国、爱人民、爱社会主义）16(1)理由，未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。保护未成年人是全社会共同的责任。专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法。(2
14、)生命至上，生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的，我们对生命要有一种敬畏的情怀。生命价值高于一切，我们要休戚与共，尊重、关注、关怀和善待每个人。守护生命首先要关注自己的身体。养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度，增强安全意识，自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。17(1)每个人的生命都有自己独特的使命。伟大在于创造和贡献。平凡的生命也有价值。生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。如材料温暖瞬间中小伙、工人、大叔、女子、小女孩、男子很普通很平凡，但是当他人需要时，他们能都及时伸出援手贡献自己的力量，闪烁着人性的光辉，在平凡中创造了伟大。再次印证了，世界上没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人，(2)我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。第 6 页，共 6 页学
