部编本四年级下册道法知识点梳理四篇

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1、部编本四年级下册道法知识点梳理四篇要从自己的实际需要出发，就要先了解欲购商品的品牌、产地、价格及性能等，不要贪图 便宜而忽略了产品质量和售后服务。 谨慎网购。要保持清醒的头脑，尽量选择正规网站和专业性强、信誉度高的网站和销售商，看清相关网站是否有联系方式，是否在网站主页面醒目位置公示“工商备案号”或“营业 执照电子链接标识”等信息。 付款方式。尽量选择第三方支付平台中介付款或货到验货后付款，切忌不要向网站提供的个人账户直接付款。 事后维权。在购买商品后，发现所买商品为假冒伪劣时，应及时向网站经营者住所所在地工商部门举报，并注意保留网络购物证据(如电子确认码)， 还要注意查清购物网站的详细联系方

2、式，包括可查证的实际联系地址及联系电话等，以备维权时使用。 6. 请仔细观察并体会教材P32页的3幅情境图片，再联系生活，说一说，在购物中，有哪些不文明的行为?【教材P32页】 答：买水果时，用手乱捏。试用多个商品不放回原位。随意拆包装。人多时，自觉排好队。发现多给了商品或多找了零，应该及时退回。 9. 怎样做一个文明的顾客? 答：要讲文明礼貌。商品要轻拿轻放。不需要的商品放回原位。 10. 请仔细阅读并体会教材P34页有关雯雯购物遇到的烦心事，以及旁边的两种做法。再联系生活，说一说，这两种做法可取吗?你觉得应该怎样做呢?【教材P34页】 答：左边的图片(做法1) : 这种做法不可取。因为雯雯

3、的消费者权益被侵犯了。而妈妈还对雯雯说“算了，-咱们身正不怕影子斜。”的话。当我们的消费权益被侵犯时，我们要有维权意识，学会维护自身合法权益。商家无权搜查稳稳地口袋和书包。所以，这种做法不可取。雯雯要找商家维权。 右边的图片(做法2) : 这种做法也不可取。因为购物过程中我们要讲文明。按照她爸爸说的，这样做会激化矛盾。我们可以到购买的物品的超市，出示购买发票，讲明事实，要求超市更换或者退货。 11. 购物是门大学问，一下几个要点该记牢。【教材P35页】 答：合格商品才能买，看清包装很重要。商家要选信誉好，消费别忘留发票。购物言行须文明，注意尊重和礼貌。学会协商与投诉，维权意识不能少。 5合理消

4、费 (一)填空题。 1. 生活中有(许多商品)对我们具有吸引力，每个人都会有(自己想要)的东西。我总是希望父母能够(满足自己需求)。 2. 当我们提出一些要求时，父母会(根据具体情况)做出决定。 (不合理的)要求，父母会拒绝。 3. 在我们的生活中，并不是所有的要求都能得到满足，我们可以做到：(体贴父母，想想父母的辛苦和难处，不提让父母为难的要求。不赶时髦，不要攀比。 4. 通过(合理比较)、(自我克制) 等方法，我们可以学会做出正确的 (购物选择)。 5. 学会(克制)，根实际需求(合理消费)， 是拥有(健康生活)的重要条件。 6. 有计划的消费-一(量入为出)， 过度的消费一一(入不敷出。

5、) 7. “由俭入奢易， (由奢入俭难。) ”是古人从生活经验中总结出来的自勉，警示之语。 8. (合理开支)并不意味着(一味省钱)。我们既要(精打细算、 (量入而出)， 又要把生活安排得(井井有条、有滋有味)。这样才是最明智的做法。 (二)问答题。 1. 请仔细观察并体会教材P36页的情境图片，写一写，你特别想让父母给你买那些东西呢?在旁边的心愿卡上写出来。猜想一下，心愿卡上的那些东西父母是不会同意购买的，为什么? 【教材P36页】答：特别想让父母给你买那些东西： 买一个新书包;最新款的智能平衡车;买一台平板电脑;买一辆崭新的自行车; 买一本现代汉语词典。 . . 不会同意购买的原因： 不一

6、样，我们应该根据自己家庭的实际情况和自己的实际需求购买学习和生活必需品。避免不必要的浪费。合理要求应该建立在家庭能够承受的基“想要”不等于“能要”。每个家庭的经济条件基础之上。因家庭而异，需量体裁衣。 2. 请仔细阅读并体会教材P37页的3情境图片，你觉得他们的父母会同意购买吗?为什么?【教材P37页】 答：不会同意购买的。因为他们向父母提的的需求都不合理。因为用金钱换取面子，盲目追求名牌;以及爱慕虚荣和攀比等，既助长了虚荣心，有增加了父母的经济负担，是不可取的，是要不得的。因此，家长不会同意购买的。 3. 在我们的生活中，并不是所有的要求都能得到满足。应该怎么做?【教材P39页】 答：体贴父

7、母，想想父母的辛苦和难处，不提让父母为难的要求。不赶时髦，不要攀比。 不追求虚荣心，不盲目跟从，避免不必要的浪费。根据家庭的实际情况和自己实际需 求向父母提合理要求，建立在家庭能够承受的基础之上。 4. 我也知道有些东西不应该要，但是心里真的特别想要。你有哪些小窍门可以不那么想? (或：克制购物的小窍门有哪些呢?) 【教材P39页】 答：转移注意力。寻找替代的东西。冷静下来后，诱惑就小了很多。如果想买的东西是我的这样年龄不应该拥有的我就和父母约定，等到该用用的时候再去购买，这样我就不会老想着。 5. 同学们，请你像想一下合理(有计划)消费和过度消费的不同行为，分别举例描述。【教材P40页】 答

8、：合理消费行为：按实际需要采购日用品;饮食适量，按需就餐;有储蓄，可以进行投资理财。 过度消费行为：买东西不知节制一超过预算，导致欠债;过度消费-不仅没有储蓄，还可能到处借钱。暴饮暴食，不知约束; 6. 谈谈你对“由奢入俭难”的理解体会?养成什么样的消费习惯才能避免这种情况的出现?【教材P41页】 答：我对“由奢入俭难”的理解是：当人们获得意外之财时，往往会毫不珍惜，挥霍使用。一段时间后，即使再没有收入进账，他也会依旧会保持花钱大手大脚的习惯，结果往往入不 敷出。这就是“由奢入俭难”应该养成合理而节俭的消费习惯才能避免这种情况的出现。 7. 请仔细阅读并体会教材P43页的阅读角，请你就方明和陈

9、培的消费观谈一谈，你赞成谁的观点?请你说说你的理由?【教材P43页】 答：我赞成陈培的观点。因为无论家里的紧急条件如何，我们都应该养成合理消费、勤俭节约的消费习惯，坚持科学合理的消费观。 6有多少浪费本可避免 (1)填空题 1. 我们在享用餐桌上的(美食)时，也可能会产生(浪费)。 2. 这种浪费是很容易被(忽视)的，也许每次浪费的量看起来(并不多)， 但日积月累就是一个(很大的数目)。 3. (浪费行为)更是对劳动者劳动成果的(不尊重)。 4. 节约粮食是(习惯)， 更是(美德)。大家都从自身做起。从小事做起。为形成(勤俭节约)的良好社会风尚作出自己的努力。 5. 除了(饮食方面)的浪费，在

10、我们身边还有“潜伏”着形形色色的(浪费)。因为其频繁和细微，我们根本没有(察觉) 6. 很多浪费行为是(我们错误的想法)导致的。 7. (勤俭节约)是中华民族的(传统美德)， 我们要养成(勤俭节约)的好习惯。 8. 关于节俭的名言警句： (取之有度，用之有节，则常足)。 9. 关于节俭的名言警句：(静以修身，俭以养德)。 10. (浪费行为)更是对劳动者劳动成果的不尊重 (二)问答题。 1. 浪费有多种表现，请你列举几个实际生活中浪费的例子?你有什么话想说?【教材P45页】 答：第一问： 把不爱吃的事物扔掉是浪费;卫生间长流水现象是浪费;教室没有人，灯常亮着是浪费。盛得的多吃得少，倒掉饭菜是浪

11、费。点菜的过多而吃不完，不打包带走是浪费。 第二问： 我想说：这浪费了食物，还浪费了别人的劳动成果;我们要珍惜粮食，拒绝浪费。 2. 请仔细阅读并体会教材P45页“算一算”的内容，再联系生活，说一说，看到计算的结果，你有什么感受?【教材P45页】 答：我的感受是：在生活中，平时的浪费很容易被忽视，每次浪费的量看起来并不多，但日积月累起来就是一个很大的数目。这个数目真是太惊人了。因此，我们要珍惜粮食，拒绝浪 费。这些食物我机智花钱买的，浪费点和别人没有关系。不浪费是大人的事，和小孩没有什么关系。 5. 有很多关于浪费和节俭的名言、警句、谚语，请你写几句出来?【教材P51页】 答：关于浪费和节俭的

12、名言、警句、谚语： 取之有度，用之有节，则常足。静以修身，俭以养德。成由勤俭败由奢。 勤俭永不穷，坐食山也空。 3. 有人说浪费粮食不单是粮食的浪费。你知道在这背后，还浪费了什么吗?请你说一说?【教材P46页】 答：浪费了钱物。浪费了劳动者的汗水和心血。浪费和消耗了很多资源。 4. 很多浪费行为是我们错误的想法导致的，请你列举几种浪费行为背后的错误想法或观念?【教材P51页】 答：稍微浪费一点没关系，太节俭了别人会笑话我的。我一个人节约有什么用?有浪费行为的人多着呢。 6. 请你以“反对浪费、提倡节俭”为主题，写一条宣传标语。【教材P51页】 答：宣传标语：节约一滴水用好一度电，建设绿色家园。

13、少开一盏灯，奉献一片情。 节约用水，利国利民。 道法第三单元美好生活哪里来 7我们的衣食之源 (一)填空题。 1. 生活中，我们要知道“(一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰)” 2. 农民在田间劳作真辛苦!我们要尊重和珍惜他们的(劳动成果)， 不要(浪费粮食)。 3. 我们国家是一个(农业)大国，农业生产种类(多样)， 有(种植业)、 (畜牧业)、 (林业)和(渔业)等。 (农业生产)和人们生活联系密切。 4. 林业不仅承担着(国家生态建设)的主要任务，还肩负着提供(多种林产品)的重要使命。 5. (农业)是我们的(衣食之源)，我们(吃的、用的、穿的、住的、行的)， 样样离不开农业

14、。农业为我们(提供食物)， 为工业生产(提供原材料)。 6. 我国的渔业一般分为(淡水渔业)和(海洋渔业)两类。 7. 自2018年起，我国将每年(秋分日)定位“ (中国农民丰收节”) , 体现了我国重视农业，尊重农民，感恩劳动的文化传统。 这些东西哪里来 (二)问答题。 1. 选择一种农作物，可以是粮食作物，也可以是蔬菜，了解一下它的种植过程。你从这个种植过程里体会到了什么?【教材P52页】 答：水稻的种植过程： 育秧一插秧一田间管理一收割一碾米 我从这个种植过程里体会到：农民在田间劳作真辛苦!我们要尊重和珍惜他们的劳动成果，不要浪费粮食。每一粒米都来之不易，我们要珍惜，我们既要感谢大地对庄稼的养育，也要感谢种田人付出的 辛勤劳动。 2. 我国种植业遍布全国各地，你知道生活中那些物品是来自农业中的种植业吗?请你试着举例说明。【教材P54页】 答：我们生活中这些物品：大米 面粉 食用油 蔬菜 水果 白糖 棉衣棉被棉裤等-都是来自农业中的种植业。