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1、古诗词鉴赏目录1、知识点精讲2、主观题题型及解答技巧3、客观选择题设误类型4、高考真题训练5、名校模拟题训练考纲解读 古代诗词鉴赏是高考每年必考的内容，主要考查学生对古代诗词的基本常识的掌握，对作品中词语及句子的理解，对表现手法的作用的分析，对作品的形象、语言、表达技巧和作品的思想内容进行鉴赏和评价。题型设计包括客观题（单项选择题、多项选择题）和主观题（填空题、简答题）。古代诗词鉴赏的试题主要是客观选择题和主观题，考查的范围广，要求考生从诗歌内容、语言、结构、写作技巧及作品风格等来鉴别其所表达的主旨、思想情感及社会意义。一般来说要注意以下这七个方面:知识点精讲一、掌握古诗词的基本知识一、掌握古
2、诗词的基本知识 诗歌分为古体诗（又称“古风”）、今体诗（又称“近体诗”或“格律诗”）。（一）古体诗 古体诗包括“今体诗”出现以前的除“楚辞”以外的所有诗作，也包括“今体诗”出现以后的除“今体诗”以外的所有诗作。“歌、行、吟”分别是古体诗的一种体裁。如岑参的白雪歌送武判官归京、杜甫的茅屋为秋风所破歌、白居易的琵琶行（并序）、李白的梦游天姥吟留别。知识点精讲（二）今体诗 今体诗分为律诗、绝句。律诗再分七律、五律，绝句再分七绝、五绝。律诗每首八句，有五律（五字）、七律（七字）。首联（一、二句）、颔联（三、四句）、颈联（五、六句）、尾联（七、八句），颔联、颈联必须对仗。绝句每首四句，有五绝（五字）、七
3、绝（七字）。律诗二、四、六、八句押韵，绝句是二、四句押韵，无论律诗还是绝句，首句可押可不押，一般押平声韵，一韵到底。如杜甫的登岳阳楼，王昌龄的出塞，王维的山居秋暝，毛泽东的长征等。（三）词 词是今体诗之后产生于盛唐，流行于中唐，发展于晚唐与五代，成就于宋代的一种新诗体。词又称长短句（句子字数不等、长短不一）、诗余（由诗歌发展而来）。根据词的长短，又分为小令、中调、长调。词又分单调（也叫小令，一般认为58字以内。字数不含标点符号，小令没有上、下阕之分）、中调（一般分上、下阕，5990字）、长调（91字以上，三阕以上）。词有词牌，词牌严格规定了每首词的格律和音韵。如苏轼的念奴娇赤壁怀古，柳永的雨霖
4、铃，李煜的虞美人等。【例】阅读下面的诗歌，完成题目。少年行少年行 王 维新丰美酒斗十千，咸阳游侠多少年。相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。（1）下列对这首诗作者的解说，不正确的一项是（）A.晚唐时期著名诗人。B.有“诗佛”之称。C.唐代山水诗代表诗人。D.苏轼评价其诗“诗中有画”。【解解析析】王维（701761年，一说699761年），字摩诘，号摩诘居士，唐朝（盛唐时期）诗人、画家。A（2）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.一、二句“新丰美酒”“咸阳游侠”并列，以价贵美酒映衬少年游侠的高贵气质和轻财重义。B.三句写少年游侠一见如故，彼此倾心，意气相投，肝胆相照，举杯痛饮，尽显侠士豪爽性格
5、。C.四句动静结合，在骏马、高楼、垂柳构成的华美、飘逸的画面中更显出少年游侠的豪迈爽朗。D.诗歌于轻爽流利中展现少年游侠的生活情调和精神风貌，充满浪漫气息，给人以隽永的诗意享受。【解解析析】C项“动静结合”欠妥，第四句的意思是“骏马就拴在酒楼下垂柳边”，诗人的笔却只写到酒楼前就戛然而止。这样侧面虚写要比正面实写宴饮场景有诗意、含蕴丰富得多。C二、理解古诗词中常见的思想感情和内容二、理解古诗词中常见的思想感情和内容 （一）古诗词中常见的思想感情 忧国忧民、建功报国、怀古伤今、蔑视权贵、愤世嫉俗、怀才不遇、寄情山水、归隐田园、登高览胜、惜春悲秋、思乡怀人、长亭送别、思乡念亲、相知相思、别恨离愁、昔
6、盛今衰、沧海桑田的变化。【例】阅读下面的诗歌，完成题目。赠赠从弟（其一）从弟（其一）刘 祯亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲。冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒?松柏有本性。（1）从题材上看，这首诗属于（）A.边塞诗 B.咏物诗 C.山水诗 D.田园诗【解解析析】正确答案为B。本诗是一首咏物诗，诗人歌咏了松柏不畏狂风严寒、刚劲顽强的“本性”，表达了、对松柏坚贞自守、高风亮节的精神的追求和对弟弟勉励的情怀。高山上挺拔耸立的松树，顶着山谷间瑟瑟呼啸的狂风。风声是如此的猛烈，而松枝是如此的刚劲！任它满天冰霜惨惨凄凄，松树的腰杆终年端端正正。难道是松树没有遭遇凝重的寒意？不，是松柏天生有着
7、耐寒的本性！B（2）下列对这首诗的赏析，不正确不正确的一项是（）A.前两句写松树尽管生长环境恶劣，但仍能与风抗衡，枝繁叶茂，傲然挺立。三、四句“盛”和“劲”字前分别加上“一何”修饰，有力衬托松树无惧风雨的倔强性格。B.后四句热情歌颂松柏不仅不惧风雨，而且能经住冰霜严寒的考验，始终保持挺拔俊秀的姿态，并点出松柏的优良品质，即“有本性”，具有坚贞的性格和威武不屈之志。C.诗歌立意高远，诗人以松柏作比，启示人们:只有具备坚强、正直的品格，才能战胜一切艰难险阻。勉励堂弟和自己要像松柏那样做人，永远保持坚贞不屈的高尚情操。D.诗歌运用质朴的语言，通过形象的描绘，托物言志，表达了对松树的赞美之情，抒发了诗
8、人远大的理想和高尚的志趣。诗风婉转缠绵，悲而不壮，很好地体现了汉魏风骨。D【解解析析】对诗歌的考查主要侧重于内容理解和手法运用。刘祯，建安七子之一，以五言诗著称。本诗貌似咏物，实为言志，借青松之刚劲，明志向之坚贞，诗的意境高远，格调悲壮，风骨雄健。D项，“诗风婉转缠绵，悲而不壮”，说法错误。（二）古诗词中表达诗（词）人思想感情的诗作举要 1、忧国伤时（1）揭露统治者的昏庸腐朽。（如杜牧过华清宫）（2）揭露统治者穷兵黩武。（如杜甫兵车行）（3）山河沦丧、离乱的痛苦。（如汪元量湖州歌）（4）同情人民的疾苦。（如白居易卖炭翁）（5）对国家、民族前途、命运的担忧。（如杜甫登岳阳楼）（6）借古讽今的情怀
9、。（如杜牧江南春）2、建功报国（1）建功立业的渴望。（如曹操龟虽寿）（2）保家卫国的决心。（如王昌龄从军行）（3）报国无门的悲愤。（如辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古）（4）年华消逝，壮志难酬的悲叹。（如苏轼念奴娇赤壁怀古）3、思乡怀人（1）羁旅（长期寄居他乡）愁思。（如马致远天净沙）（2）思亲念友。（如王维九月九日忆山东兄弟）（3）边关思乡。（如范仲淹渔家傲）（4）闺中怀人（闺怨）。（如王昌龄闺怨）4、长亭送别（1）依依不舍的留恋。（如柳永雨霖铃）（2）情深意长的勉励。（如王勃送杜少府之任蜀州）（3）坦诚心志的告白。（如王昌龄芙蓉楼送辛渐）5、人生杂感（1）寄情山水田园的悠闲。（如王维山居秋暝）（
10、2）青春易逝的伤感。（如李清照如梦令）（3）仕途失意的苦闷。如白居易琵琶行（并序）（4）告慰平生的喜悦。（如杜甫闻官军收河南河北）（5）昔胜今衰的感慨。（如姜夔扬州慢）（三）评析古诗词的思想内容与作者情感 1、了解作家的生平、思想、创作风格，有助于对其作品内容的理解和把握。例如，辛弃疾曾经在抗金斗争的最前线出生入死，南归之后又遭到投降派的排挤和打击，所以其词多为回忆过去如火如荼的战斗生活，或者表达报国无门的愤懑情绪，风格豪放悲慨。2、一个时代有一个时代的特点，一个时代有一个时代的文化，适当了解某个时代的风貌与背景，同样有助于准确把握这个时代的文学作品。例如，唐代国力强盛，投笔从戎的知识分子大多
11、精神昂扬、情感豪迈，在他们的诗作中，尤其是边塞诗，虽有塞外环境的恶劣，也有对故乡、亲人的深切思念，但更多的是同仇敌忾的愤慨，保家卫国的决心，因而格调高亢、情绪激荡。而宋代词人就不同，积贫积弱、国力衰微的大宋朝，已经没有了大唐的气象，在知识分子的笔下，豪迈之气少了，悲凉之气多了;雄伟气魄少了，家国之愁多了。3、许多古代诗词的前面都有一个不长的“序”，有的交代了创作的年代，有的交代了创作的缘由，有的交代了创作的经过，有的交代了创作的背景，有的又为整个作品奠定了情感基调，这些对理解作品的思想内容是至关重要的，不能忽视。4、多数作品的思想感情不是单一的，其中可能交织着许许多多的非常复杂的情感，这一点要
12、特别注意。另外，一个作家的整体创作趋向和风格一般是固定的，但也不排除个别作品的个别存在。如李清照、辛弃疾等，都有其固有风格之外的创作。5、最基本与最重要的路径是从诗歌的意象入手，看作者营造了怎样的意境，进而把握作品的思想内容与作者的思想感情。【例】阅读下面的诗歌，完成题目。书书 愤愤 陆 游早年那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。译文：年轻时哪里知道世事的艰难，收复中原失地的豪气有如山涌。坐船在瓜洲渡口，回想起宋兵抗金之事。少时以捍卫国家、扬威远地的名将自许，而如今这种愿望已落空，对镜一望，我的头发已全白了
13、。真希望自己能像诸葛亮一样坚持北伐，收复中原啊！对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A、全诗共分两层，前四句是回顾往事，抒写了诗人青壮年时期的抗敌豪情和战斗经历;后四句写不被重用的悲愤和壮心不已的感情。B、第二联写诗人亲临抗金前线值得纪念的往事，字里行间充满了战斗的豪气，又含有激愤之情。C、“千载谁堪伯仲间”，既称赞诸葛亮无人可及，又表现了诗人渴望效法诸葛亮干一番“北定中原”的大业愿望。D、全诗感情沉郁，气韵雄厚，与李白诗风相近。【解解析析】正确答案为D。李白的诗清峻飘逸，杜甫的诗沉郁顿挫，本诗感情沉郁应该是与杜甫诗风相近。诗歌鉴赏也应注意平时对作者作品风格的把握与积累。D【例】【例】阅读下面的
14、词，完成题目。临江仙临江仙 杨 慎 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。译文：滚滚长江向东流逝，不再回头，多少英雄像翻飞的浪花般消逝。是与非、成与败何必太在意，都会过眼而去，只有青山依然屹立，太阳依然东升西落。白发苍苍的渔翁与樵夫泊船江面，早已习惯四时变化，难得见了一次面，便畅饮一壶浊酒，笑谈古今。下列对这首词的理解，正确的一项是（）A、上阕热烈赞扬了历代英雄，歌颂他们的业绩如夕阳之壮美，如青山之长存。B、下阕写渔樵者每逢良辰美景，朋友聚首，都要谈古论今，缅怀英雄。C、下阕写“渔樵”是为了突
15、出上阕的“英雄”，“渔樵”无所作为，白发江渚，“英雄”却功垂千古。D、这首词的焦点在一个“空”字，几多惋惜，几多悲哀，尽在其中。【解解析析】正确答案为A。上阕通过历史现象咏叹宇宙永恒、江水不息、青山常在，而一代代英雄人物却无一不是转瞬即逝。A【例】【例】阅读下面的诗歌，完成题目。项羽二首（其二）项羽二首（其二）朱淑真盖世英雄力拔山，岂知天意在西关。范增可用非能用，徒叹身亡顷刻间。下列对这首诗的解说和分析，不正确的一项是（）A、一、二句使用反语，实际上是对项羽的嘲讽与怜惜。B、三、四句指出项羽不善用人，因而导致兵败身亡的可悲结局。C、这首诗虽出自以写离情别绪著称的女词人笔下，却属于慷慨豪放、“金
16、刚怒目”式作品。D、这首诗直抒胸臆，表现了诗人热爱祖国，反对异族入侵的思想感情。【解解析析】D项作者没有直抒胸臆，而是借“盖世英雄力拔山”来赞颂项羽的英雄气概，同时又指出项羽不善用人，因而导致兵败身亡的可悲结局，从而表达了她对国事的关心。D三、掌握古诗中常见的表现手法三、掌握古诗中常见的表现手法（一）抒情方式 有直抒胸臆，间接抒情（借景抒情或借物抒情，寓情于景，情景交融）。（二）修辞手法 修辞手法有比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问、双关、互文、通感等。古诗词中作者常常会运用各种不同的修辞手法，来表情达意、丰富形象。1、比喻 比喻是最常用的技巧。写同一事物还可以用不同比喻。李煜的“恰似一江春水向东流”，写了“似春水”的“愁之多，愁之源源不断”。2、通感 通感把视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉沟通起来，如宋祁的“红杏枝头春意闹”，用听觉“闹”写视觉“红杏枝头怒放”的特点。3、借代 借代是以相关的人或事物代替本来的人或事物的修辞手法。如李白的“孤帆远影碧空尽”，用“帆”代“船”。又如杜甫的“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，以“朱门”借代富贵之家，“冻死骨”借代尸体。4、互文 互文是
