《重庆市黔江中学2021-2022学年高二上学期11月考试历史（原卷版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《重庆市黔江中学2021-2022学年高二上学期11月考试历史（原卷版）（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、重庆市黔江中学校2021-2022年度高二上11月考试历史试卷考试时间：90分钟 满分：100分一、选择题(每题2分，24题，共48分)1. 全球通史在论述中国诸子百家的思想主张时说：“他们认为贵族的存在已不合时宜，要用国家的军事力量予以清除；而人民群众则需被强迫从事生产劳动。他们把商人和学者看作可有可无或多余的人，因此不可宽容待之。”文中的“他们”指的是A. 法家学派B. 道家学派C. 儒家学派D. 墨家学派2. 某思想家曾说：“绝圣弃智，民利百倍；绝仁弃义，民复孝慈；绝巧弃利，盗贼无有。”又说：“使民复结绳而用之。甘其食，美其服，安其居，乐其俗。”这主要反映了先秦时期（ ）A. 孔子“仁”
2、和“礼”的学说B. 庄子“齐物”的自由精神C. 老子 “小国寡民”思想D. 墨子“节用”、“兼爱”的主张3. 中国服饰在不同历史时期特征各异，如商的“威严庄重”，周的“秩序井然”，战国的“清新”，汉的“凝重”，六朝的“消瘦”，唐的“丰满华丽”，宋的“理性美”，元的“粗壮豪放”，明的“敦厚繁丽”，清的“纤巧”。这里周的“秩序井然”、战国的“清新”、唐的“丰满华丽”、宋的“理性美”折射出的历史内涵分别是A. 宗法制、“百家争鸣”、民主政治、新思潮萌发B. 宗法制、“百家争鸣”、国家富强、理学盛行C. 郡县制、“百家争鸣”、国家富强、“经世致用”思想D. 郡县制、“罢黜百家”、政治腐朽、理学盛行4.
3、 汉朝推行“以孝治天下”，对不赡养老人者，要在闹市执行死刑。对父母、祖父母等长辈不敬孝者也判重罪。子女杀戮父母、祖父母者，即使未遂，均判弃市（暴尸街头），殴伤长辈者同样也处弃市。这表明（ ）A. 儒家思想受到普遍认同B. 经济发展促进道德提升C. 司法审判渗透儒家伦理D. 专制皇权得到明显加强5. “或问：格物须物物格之，还只格一物而万理皆知？曰：怎得便会贯通？若只格一物便通众理，虽颜子亦不敢如此道。须是今日格一件，明日又格一件，积习既多，然后脱然自有贯通处。”材料体现了朱熹A. 希望通过实验途径寻求科学真理B. 维护封建专制统治和等级制度C. 注重社会实践活动和探究的思想D. 强调个体的价值
4、和人性的尊严6. 理学家王阳明说：“士以修治，农以具养，工以利器，商以通货，各就其资之所近，力之所及者而业焉，以求尽其心，其归要在于有益生人（民）之道，则一而已四民异业而同道。”在此，王阳明A. 重申传统的“四民”秩序B. 主张重新整合社会阶层C. 关注的核心问题是百姓生计D. 阐发的根本问题是正心诚意7. 清朝乾隆年间的状元秦间在游杭州西湖时,走到岳王庙岳飞墓前,因自己姓秦,惭愧的写下了人从宋后羞名桧,我到坟前愧姓秦两句墓联.这反映当时社会的主流思想是A. 道学B. 佛学C. 理学D. 民族主义8. 李贽称赞汉朝司马相如和卓文君“善择佳偶”，自由恋爱，赞扬寡妇再嫁；称赞武则天是杰出的女政治家
5、；赞颂商鞅、吴起等改革家；肯定封建社会揭杆起义的农民，上述材料反映了李贽A. 反对封建社会男尊女卑的观念B. 反对三纲五常为核心内容的封建礼教C. 破除对孔子思想的迷信D. 揭露道学家的虚伪9. 欧文忠盘车图诗云：“古画画意不画形，梅诗咏物无隐情。忘形得意知者寡，不若见诗如见画。”（梦溪笔谈）该诗描绘的绘画及其风格是A. 花鸟画，浓墨重彩B. 山水画，重视写实C. 文人画，重视写意D. 人物画，形神具备10. 对如图解读正确的是如图中国、西方古代科技成果比较A. 中国古代科技一直领先于西方B. 15世纪中西方科技发展趋势出现逆转C 公元前后中国科技达到最高峰D. 公元前后到10世纪中国科技走向
6、衰落11. 康有为曾上书光绪帝：“臣读各国史，至法国革命之际，君民争祸之剧，未尝不掩卷而流涕也。流血遍国中，巴黎百日而伏尸百二十九万，变革三次，君主再复，而绵祸八十年。”这说明康有为对革命的态度是( )A. 赞成革命，为革命流血是值得的B. 赞成革命，法国的革命道路是正确的C. 反对革命，革命不利于实行民主共和D. 反对革命，革命会造成悲惨的后果12. 李鸿章至总理各国事务衙门函：“日本君臣发奋为雄，选宗室及大臣子弟之聪秀者，往两国（英、法）制器厂师习各艺，又购制器之器，在本国制习，去年英人虚声恫吓，以兵临之，然英人所视为攻战之利者，彼已分擅其长，而英人因无如之何也。”这表明李鸿章（ ）A.
7、已找到强国御侮之道B. 主张效法日本全盘西化C. 决意严守祖制不动摇D. 未找到中国落后的根源13. 近代一位思想家曾说：“生民之初，本无所谓君臣，则皆民也。民不能相治，亦不暇治，于是共举一民为君。 夫日共举之，则因有民而后有君，君末也，民本也。”对此理解错误的是（ ）A. 对传统民本思想的继承与发展B. 带有浓厚的民主色彩C. 反对君主制D. 受启蒙思想的影响14. 中国近代思想主要经历了“师夷长技以制夷”“中体西用”“维新变法民主共和”“民主与科学”及“马克思主义”的演进过程。这些思想反映的共同主题是A. 发展资本主义B. 救亡图存C. 反抗外来侵略D. 反对专制统治15. 下表为奉节某校
8、高三学生整理“晚清时期翻译西学书籍简表”，从表中可以看出，这一时期学习西学的趋势是（ ）类别1860一1899年1902年一1904年数量比重数量比重哲学、社会科学123种22%327种61%自然科学162种29%112种21%应用科学225种41%56种11%A. 从侧重科技到侧重人文B. 从被动接受到主动追求C. 从持续高涨到趋于停滞D. 从全盘西化到中西结合16. 某时期的报纸上出现了一首题为相隔一层纸的诗：“屋子里拢着炉火，老爷吩咐开窗买水果，说天气不冷火太热，别任它烤坏了我。屋子外躺着一个叫花子，咬紧了牙齿对北风喊要死！可怜屋外与屋里，相隔只有一层薄纸！”请问这首诗最早可能创作于什么
9、时期（ ）A. 辛亥革命B. 新文化运动C. 五四运动D. 抗日战争17. 清政府驻英法公使郭嵩焘在英国写信给李鸿章说：“我们必须风俗敦厚，人民家给户足，作为基石，然后才可以谈到富强。船坚炮利是最末微的小事，政治制度才是立国的根本。”由此可见，郭松焘的言论更接近于A. 鸦片战争时期的抵抗派B. 改良运动中的维新派C. 洋务运动中的洋务派D. 民主革命时代的革命派18. “建设之首要在民生土地之岁收，地价之增益，公地之生产，山林川泽之息，矿产水力之利，皆为地方政府之所有，而用以经营地方人民之事业，及育幼、养老、济贫、救灾、医病与夫种种公共之需。”这反映了孙中山A. 承认地方享有高度自主权B. 满
10、足了农民的土地要求C. 建立完善的社会福利制度D. 对社会财富再分配思想19. 1957年，毛泽东在马克思主义发展史上第一次把社会主义社会的矛盾区分为敌我矛盾和人民内部矛盾，提出要把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题。毛泽东作出这一论断主要是为了（ ）A. 加快实现向社会主义社会的过渡B. 营造经济建设的国际国内环境C. 调动各阶层建设社会主义积极性D. 完善社会主义的各项民主制度20. 1920年12月，毛泽东在致朋友的信中说：“我看俄国式的革命，是无可如何的山穷水尽诸路皆走不通了的一个变计，并不是有更好的方法弃而不采，单要采这个恐怖的方法。”这表明在当时中国共产党早期组织成员看来A
11、. 俄国革命道路必须与中国实际相结合B. 在中心城市进行武装暴动是当务之急C. 暴力革命是进行社会改造的必然选择D. 改良仍旧是改造社会行之有效的方法21. 时评作家梁立俊发表文章说：“我们纪念小平南巡讲话20年，也深深期待中国能够如小平同志20年前一样，再来一次启动中国今后20年大发展的破和立。”对邓小平南巡讲话的“破”和“立”的理解正确的是A. 破除斯大林模式束缚，建立中国特色的社会主义B. 破除公有制束缚，建立多种所有制并存新体制C. 破除计划经济体制束缚，建立中国的市场经济体系D. 破除个人崇拜思想束缚，建立实事求是的思想路线22. 中共十八大文件：“科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东
12、思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道，是党必须长期坚持的指导思想。科学发展观开辟马克思主义中国化新境界”，材料反映的马克思主义中国化思想共同点是A. 解决民主主义革命道路B. 中国向何处发展C. 解决建设什么样的党D. 实事求是与时俱进23. 南方都市报在“广东高考三十年状元系列报道”中介绍了1978年广东高考状元余乃明。1966年他毕业于广东实验中学高中部。同年6月“文化大革命”开始，高考取消。1968年他下放到东莞桥头插队。插队期间，他仍然坚持学习。1977年恢复高考，他因家庭成分不好而高分落榜。1978年再次参加高考，成为高考状元。但仍然受困于政审问题，所报考学校未敢录取，后就读于
13、华南师范大学。大学毕业后他在广东实验中学任教，成为广东教育的骨干力量。从余乃明的个人经历我们可以得出以下结论 ()“文革”严重破坏了国家教育 事业的发展，使大批青少年失去继续接受教育的机会1977年恢复高考为一代人提供了人生转折和发展的机遇“文革” 结束后，错误的思想路线仍然具有一定的影响个人奋斗在成才之路上具有决定性的意义A. B. C. D. 24. 1959年文化部在全国大城市中举办“庆祝建国十周年新片展览月”，一共展出了35部优秀影片，电影界将这一年称之为“难忘的1959年”。出现这种盛况的主要原因是A. “双百”方针的提出和贯彻B. 三大改造的完成C. 新中国成立，激发了人民的创作热
14、情D. 科技进步推动电影业发展二、材料题（52分）25. 儒家思想产生以后，在历史上经历了不断的改造、发展和演变。材料一 汉并天下群臣饮酒争功，醉或妄呼，拔剑击柱，高帝患之。（儒生）叔孙通说上曰：“夫儒者难与进取，可与守成。臣愿与臣第子共起朝仪。”上曰：“可试为之.”汉七年，长乐宫成，诸侯群臣皆朝。自诸侯王以下莫不振恐肃敬，以尊卑次起上寿无敢喧哗失礼者。于是高帝曰：“吾乃今日知为皇帝之贵也司马迁史记叔孙通传“天子受命于天，天下受命于天子董仲舒春秋繁露为人者天“古之王者治天下，莫不以教化为大务，立大学以教于国，设庠序以化于邑教化行而习俗美也班固汉书董仲舒传材料二 “宇宙之间一理而已，天得之而为天
15、，地得之而为地，凡生于天地之间者，又各得之以为性；其张之为三纲，其纪之为五常，盖皆此理之流行，无所适而不在。”朱熹朱子文集“理学家提出理作为宇宙万物本源，它以儒家的礼法，伦理思想为核心，吸收佛道思想中的精粹，形成了析理精微，论证明确的哲学体系，这是两汉的粗糙儒学所无法比拟的。”马克垚世界文明史材料三 “天下为主，君为客。”“为天下之大害者，君而已失黄宗羲“以明心见性之空言，代修己治人之实学，股肱惰而万事荒，爪牙亡而四国乱，神州荡覆，宗庙丘墟顾炎武“盖言心言性，言天言理，俱必在气上说，若无气处，则俱无也王夫之阅读材料，回答问题：（1）结合材料一中的三则材料，概括汉代儒学地位上升的原因。（2）依据材料二概括朱熹关于“理”的内涵，说说宋明理学为什么是“两汉儒学所无法比拟的”？（3）阅读材料三指出明末清初思想家提出了哪些主张？
