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2、社会团体，工会对政府管理活动的监督属于社会监督。B项错误，各级人大对政府的监督不属于社会监督，属于立法监督。C项正确，人民群众的直接监督属于社会监督。D项正确，社会舆论的监督属于社会监督。故本题选B。2、主体部分是总结的主要内容，不包括()。A：成绩和收获B：经验和体会C：问题和教训D：基本情况正确答案选项：D解析：主体是总结的主要内容，包括：主要成绩和收获。成绩和收获是指在实践活动中所取得的物质成果和精神成果。主要经验和体会。经验是指取得优良成绩的原因、条件以及具体做法。体会则是经验的升华、理性的认识。这部分是总结的重心，应下工夫分析、研究、概括，对经过事情的是非得失、利弊作出科学的判断并表
3、述出来，揭示此项工作的规律性。存在的问题和教训。查找工作实践中应当解决而未解决的问题，或未做完工作存在的问题。分析造成问题的原因，究竟是思想方法上的问题，还是工作方法不对头，或者是其他主客观原因，从而总结出造成失误、损失的反面经验，明白应汲取的教训。本题为选非题，故本题选D。3、需求层次理论是行为科学的理论之一，是美国心理学家（）在人类激励理论论文中所提出。他将人类需求像阶梯一样从低到高按层次分为五种，分别是：生理需求，安全需求，社交需求，尊重需求和自我实现需求。A：弗洛伊德B：马斯洛C：爱迪生D：加富尔正确答案选项：B解析：本题考查管理学的基本原理知识。A项错误，弗洛伊德开创了潜意识研究的新
4、领域，促进了动力心理学、人格心理学和变态心理学的发展，奠定了现代医学模式的新基础，为20世纪西方人文学科提供了重要理论支柱。B项正确，亚伯拉罕马斯洛是美国著名社会心理学家，第三代心理学的开创者，提出了马斯洛需求层次理论。他将人类需求像阶梯一样从低到高按层次分为五种，分别是：生理需求，安全需求，社交需求，尊重需求和自我实现需求。C项错误，托马斯阿尔瓦爱迪生，是美国著名的发明家、企业家。爱迪生是人类历史上第一个利用大量生产原则和电气工程研究的实验室来进行从事发明专利而对世界产生重大深远影响的人。D项错误，加富尔，撒丁王国首相、意大利王国第一任首相（1861）、意大利统一时期自由贵族和君主立宪派领袖
5、，是开国三杰之一。故本题选B。4、人事管理的首要工作是（ ）。A：协调人与人的和谐B：谋求人与事的恰当配合C：协调事与事的匹配D：谋求人与组织的共同发展正确答案选项：B解析：人事管理是人力资源管理发展的第一阶段（有时也作为广义的“人力资源管理”的代称），是有关人事方面的计划、组织、指挥、协调、信息和控制等一系列管理工作的总称。通过科学的方法、正确的用人原则和合理的管理制度，调整人与人、人与事、人与组织的关系，谋求对工作人员的体力、心力和智力作最适当的利用与最高的发挥，并保护其合法的利益。人事管理的首要工作是谋求人与事的恰当配合，以期实现人尽其用，物尽其材，组织效益达到最优。故本题选B。5、下列
6、适用于平行文结尾用语的是（ ）。A：“此复”B：“特此函达”C：“请予审批D：“特此公告”正确答案选项：B解析：本题考查公文的基本知识。A项错误，批复的结束语比较灵活。有的批复在批复内容中已经包含了结束全文的意思，可不加结束语。如果加结束语，宜在批复内容结束后，另起一行，以“特此批复”、“此复”等语句为结束语。批复是下行文。B项正确，函属于平行文，“特此函达”属于函的结束语的写法。C项错误，请示的结束语，可根据请示内容或主送机关的不同，作适当的表达。通常用公文惯用结尾语提出带肯定性的要求，目的在于引起上级机关的注意，求得上级机关的明确答复。一般说来，请示批准，可用“如无不妥，请批准”、“当否，
7、请批复”、“请予审批”等语；请求指示，可用“请指示”等语。请示的结束语，应在请示事项结束后，另起一行。请示属于上行文。D项错误，“特此公告”属于公告结束语的一种写法，公告属于下行文。故本题选B。6、国家结构形式主要是调整（）。A：国家民族关系B：国家局部之间的关系C：国家整体与部分之间的关系D：国家阶级之间的关系正确答案选项：C解析：本题主要考查国家结构形式的相关知识。A项，调整民族关系、处理民族问题的措施主要是国家和政党制定的民族政策和民族制度，而不是国家结构形式。我国实施的民族制度是民族区域自治制度。该项应排除。B项，国家结构形式用于处理国家中央与地方、整体与部分之间的相互关系，而不是局部
8、之间的地方关系。该项应排除。C项，国家结构形式是指一个国家的整体与其组成部分之间、中央和地方之间的相互关系。国家结构形式解决的问题是如何划分国家的领土以及如何规范国家整体和组成部分、中央和地方之间的权限问题。该项应选。D项，国体，即国家性质，反映着社会各阶级在国家中的地位，统治阶级的性质决定着国家性质。国家结构形式无法调整各阶级之间的关系。该项应排除。故本题选C。7、以下关于公文办理表述中不符合规定的是（ ）。A：公文办理包括收文办理、发文办理和整理归档B：批办性公文应当根据公文内容、要求和工作需要确定范围后分送C：公文的办理结果应当及时答复来文单位，并根据需要告知相关单位D：两个以上机关联合
9、办理的公文，原件由主办机关归档，相关机关保存复制件正确答案选项：B解析：本题考查公文的基础知识。A项正确，根据党政机关公文处理工作条例第二十三条规定：“公文办理包括收文办理、发文办理和整理归档。”B项错误，根据党政机关公文处理工作条例第二十四条第（四）项规定：“阅知性公文应当根据公文内容、要求和工作需要确定范围后分送。批办性公文应当提出拟办意见报本机关负责人批示或者转有关部门办理；需要两个以上部门办理的，应当明确主办部门。”C项正确，根据党政机关公文处理工作条例第二十四条第（七）项规定：“公文的办理结果应当及时答复来文单位，并根据需要告知相关单位。”D项正确，根据党政机关公文处理工作条例第二十
10、七条规定：“两个以上机关联合办理的公文，原件由主办机关归档，相关机关保存复制件。”故本题选B。8、按照党政机关公文格式的国家标准，公文如需标注紧急程度，其编排位置在版心的（ ）。A：左上角B：右上角C：正上方D：正下方正确答案选项：A解析：本题考查公文的基本知识。党政机关公文格式7.2.3紧急程度：“如需标注紧急程度，一般用3号黑体字，顶格编排在版心左上角；如需同时标注份号、密级和保密期限、紧急程度，按照份号、密级和保密期限、紧急程度的顺序自上而下分行排列。”故本题选A。9、老师为了激发和保持学生的学习动机，开展了一系列学习竞赛活动，学生的学习热情高涨，成绩明显提高，但没有想到的是，学生之间相
11、互猜忌，隐瞒学习资料等现象日趋严重，上述事实表明，教育A：既有正向显性功能，又有正向隐性功能B：既有负向显性功能，又有负向隐性功能C：既有正向隐形功能，又有负向隐形功能D：既有正向显性功能，又有负向隐形功能正确答案选项：D解析：本题考查教育的功能。日本教育社会学家柴野昌山以默顿的理论构建了学校教育功能理论的分析框架，提出了正向显性功能、负向显性功能、正向隐性功能、负向隐性功能四种教育功能，并且通过具体的例子说明了四种教育功能的存在，这引起了人们对教育负向功能的普遍关注。在他看来，考试及成绩报告单作为教师评价学生学习效果、强化学生学习欲望的工具，具有显性正向功能；但若教师仅凭考试成绩来评价学生，
12、便会导致学生产生“书呆子”型成就中心的偏向，此可谓隐性负向功能；又如，学校中的表扬、晨会等仪式活动可以帮助学生区分正误，但作为副产品，也可能增强学生对学校的归属意识，促进群体整合之预料外的结果，这种结果便是隐性正向功能；当然，对于显性负向功能，学校从一开始就竭力避免，但由于学生群体的反学校、反教师的亚文化而导致的各种不良行为或越轨行为，则属于显性负向功能。由此可知，题干中“成绩明显提高”体现了正向显性功能，而“隐瞒学习资料的现象”体现了负向隐性功能。D项正确。A、B、C、三项：表述均有误。与题干不符，排除。故本题选D。10、（ ）管理是事业单位管理职能中的首要职能。A：事务B：业务C：财务D：
13、人事正确答案选项：D解析：D项正确，人事管理是人力资源管理发展的第一阶段（有时也作为广义的“人力资源管理”的代称），是有关人事方面的计划、组织、指挥、协调、信息和控制等一系列管理工作的总称。由此可见，人事管理位于各类事务之首。A、B、C项仅次于D。故本题选D。11、在行政权力的运行和运用过程中，首要的环节是（ ）。A：行政执行B：行政监督C：行政决策D：行政沟通正确答案选项：C解析：本题考查行政管理。A项错误，行政执行是公共行政组织或国家行政机关的基本活动，各种公共政策和法律法规是通过行政执行活动予以完成。完成行政管理的基本任务就是实现了行政执行职能，因此行政执行是国家行政机关最基本的职能，是
14、行政权的集中表现。B项错误，行政监督是行政管理活动的一个重要组成部分，保护国家、社会、集团利益和公民合法权益。C项正确，行政决策实施主体是政府，是指国家行政机关工作人员在处理国家行政事务时，为了达到预定的目标，根据一定的情况和条件，运用科学的理论和方法，系统地分析主客观条件，在掌握大量有关信息的基础上，对所要解决的问题或处理的事务做出决定，是行政权力运行过程中的首要环节。D项错误，行政沟通是行政组织之间、行政组织与公务人员之间，以及公务人员之间，为实现共同的行政目标，用多种形式交换有关问题的观点、意见、信息等，以期获得相互了解并产生一致行为的过程。有正式沟通和非正式沟通两种类型，与题干无关。故
15、本题选C。12、黄强是某公司的一名部门经理，他在给员工分配工作任务时。注重员工自身的个人差异，因此员工能够很好地利用自己的能力完成指定目标。黄强的做法主要体现了人员配备的（ ）。A：任人唯贤原则B：因事择人原则C：量才适用原则D：促进发展原则正确答案选项：C解析：本题考查管理学的基本原理。A项错误，任人唯贤原则要求在人事选聘方面从实际需要出发，大公无私，实事求是地发现人才、爱护人才，本着求贤若渴的精神，重视和使用确有真才实学的人。题干并未体现。B项错误，因事择人原则，员工的选聘应以职位的空缺情况和实际要求为出发点，以职位对人员的实际要求为标准，选拔、录用各类人员。题干并未体现。C项正确，量才适用原则，就是根据每个人的能力大小而安排合适的岗位。黄
