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2、工作回顾；（一）新冠肺炎疫情防控；（1）入境人员管控；1.入境人员隔离场所管理正确答案选项：A解析：本题考查公文的基本知识。根据党政机关公文格式7.3.3规定，“正文：文中结构层次序数依次可以用一、（一）1.（1）标注；一般第一层用黑体字、第二层用楷体字、第三层和第四层用仿宋体字标注。”故本题选A。2、决定具有多种结构形式，要根据不同类型的决定，恰当地运用适宜的结构形式。一般而言，篇段合一式结构往往适用于（ ）决定。A：部署指挥性B：方针政策性C：决策知照性D：法规政策性正确答案选项：C解析：本题考查公文的基本知识。决定具有多种结构形式，要根据不同类型的决定，恰当地运用适宜的结构形式。一般而言
3、，分条列述式结构往往适用于法规政策性决定；篇段合一式结构往往适用于决策知照性决定；而撮要分条式或分部分式的结构则往往适用于方针政策性和部署指挥性的决定。至于表彰或者处分性的决定，则通常是采用“分列自然段”的写法。在具体写作过程中，要视情选用，以使决定的内容得以圆满地表达。故本题选C。3、批复用于上级领导回复下级机关请示事项，具有针对性、结论性、及时性和被动性等特点。下列关于批复表述正确的是（ ）。A：批复标题通常由收文机关名称、事由和文种三部分组成B：批复正文一般包括三部分，即批复引语、批复意见和尾语C：批复意见可用“批复”“特此批复”等惯用语D：批复开头一般先引下级来文的日期、标题即可正确答
4、案选项：B解析：本题考查公文常识。A项错误，批复标题通常由发文机关名称、事由和文种三部分组成，不是收文机关名称。B项正确，批复正文一般包括批复引语、批复意见和尾语三部分。C项错误，批复尾语可用“批复”“特此批复”等惯用语，不是批复意见。D项错误，批复开头一般同时引用下级来文的标题与发文字号。故本题选B。4、发慰问电的名义通常是（ ）。A：所在单位的领导B：办公室C：秘书处D：普通工作人员正确答案选项：A解析：本题考查公文的基本知识。慰问电和慰问信的用途相似，它是上级领导机关或领导人在向受灾或艰苦环境工作人员表示慰问时使用的公文。在现代，慰问电主要用于慰问参加重大行动的部队和部门、灾区人民、艰苦
5、地区工作人员，用以鼓励他们克服困难，夺取胜利。因此，发慰问电的名义通常是单位或领导人。故本题选A。5、中等生是指那些在班级中各方面都表现平平的学生，主要特点为（ ）。A：意志力比较强B：学习能力比较强C：信心不足，没有表现的欲望D：自卑、多疑和自反心理严重正确答案选项：C解析：本题考查班主任的个别教育工作。班主任的个别教育工作包括优等生的个别教育、中等生的个别教育和后进生的个别教育。中等生，又叫“一般学生”或“中间生”，是指那些在班级中各方面都表现平平的学生。中等生有两个共同点：一是信心不足；二是表现欲不强。C项正确。A项错误，意志力比较强是优等生的特点之一。优等生，又叫“优秀生”或“先进生”
6、，是指那些品学兼优，在德、智、体、美、劳诸方面都得到较全面发展的学生。优等生一般意志力较强。与题干不符，排除。B、D两项错误，后进生是指那些在学业成绩和思想品德等方面均暂时落后的学生。其典型特征如下：求知欲不强，学习能力较低，意志力薄弱，没有良好的学习习惯；自卑，多疑心理和逆反心理严重；缺乏正确的道德观念和分辨是非、善恶的能力。因此，学习能力比较弱和自卑、多疑和逆反心理严重是后进生的特点。与题干不符，排除。故本题选C。6、人大代表张青山经过大量的调查调研后，向燎原市第五届人民代表大会提交了两份（ ）。A：决议B：议案C：提案D：意见正确答案选项：D解析：本题考查公文的基本知识。A项错误，决议，
7、适用于会议讨论通过的重大决策事项。B项错误，议案，适用于各级人民政府按照法律程序向同级人民代表大会或者人民代表大会常务委员会提请审议事项。县级以上的地方各级人民代表大会代表十人以上联名，乡、民族乡、镇的人民代表大会代表五人以上联名，可以向本级人民代表大会提出属于本级人民代表大会职权范围内的议案。所以题干中人大代表向人民代表大会提请议案不符合联名条件。C项错误，提案的写作主体是个人，作为政协委员和企事业单位的职工、股份制企业的股东具有向同级权力机关提出自己意见和建议的权利，个人的意见和建议只能用提案而不能用议案，即使有多人附议也不能更名为议案。议案必须列入大会的议程予以审议，而提案的作用是供有关
8、部门今后决策时参考，有可能被采纳，也有可能不被采纳。D项正确，意见，适用于对重要问题提出见解和处理办法。人大代表可以就职权范围向人民代表大会提出意见。故本题选D。7、请求指示的请示一般是政策性请示，是下级机关需要上级机关对原有政策规定作出明确解释，对变通处理的问题作出（ ），对如何处理突发事件或新情况、新问题作出明确指示等请示。A：辅助咨询B：审核认可C：审查认定D：委托代理正确答案选项：C解析：本题考查公文的基本知识。请求指示的请示一般是政策性请示，是下级机关需要上级机关对原有政策规定作出明确解释，对变通处理的问题作出审查认定，对如何处理突发事件或新情况、新问题作出明确指示等请示。故本题选C
9、。8、有位教师在学生的操作评估中写到:该生最大的的特点是认真，能认真参加班团活动，尊师守纪，友爱同学，成绩良好，且稳步上升，但学得不够灵活，全面素质有待提高，特别要注意身体锻炼，争取全面发展。该生的品德评价方法为（ ）。A：整体印象评价法B：综合评判法C：操行计量评定法D：操行评定评纪法正确答案选项：D解析：本题考查我国中小学生品德评价的常用方法。我国中小学生品德评价的常用方法主要包括整体印象评价法、操行计量评定法和操行评定评价法。其中，操行评定评价法是评价者根据一定的标准和要求，通过平时对被评价者的观察和了解，用书面语描述的形式对被评价者品德发展的状况作出评价的方法。这是中小学使用最广泛的一
10、种评价方法。题干中，教师通过语言对学生进行评价，符合操行评定评价法的特点。D项正确。A项：整体印象评价法是评价者依据一定的评价内容和标准，通过日常对评价对象的观察和了解，经过综合分析并以此对评价对象的品德状况给予终结性整体评定的方法。例如，每一个学期结束时,班主任要对每一个学生的品德发展状况作出优、良，及格、不及格的评定或提供学生操行评语，一般采用的都是整体印象评价法。与题干不符，排除。B项：综合评判法是指根据品德目标的要求，把德育目标进行逐级分解，直到末级项目可以测评为止，把这些末级项目作为评价指标。为使评价要求更加明确，对每个末级指标还要确定相应的评价标准，并根据各个指标的相对重要程度确定
11、相应的权重，形成完整的评价指标体系。评价时，评价者和被评价者根据评价指标体系，采取自评与他评相结合的形式，先确定各个评价指标的分值和等级，然后根据普通综合评判或模糊综合评判的运算方法进行综合运算，最后得出综合结果。与题干不符，排除。C项：操行计量评定法是指使用以百分为满分或实行百分制计分法，评价者根据一定的标准和计分规则，依据学生的品行表现予以加分或减分，以对学生的品德做出评价的方法。与题干不符，排除。故本题选D。9、政府通过制定社会教育发展战略、优化教育结构，加快教育体制改革，逐步形成政府办学和社会办学相结合的新体制，履行（ ）的体现。A：经济职能B：文化职能C：政治职就D：社会职能正确答案
12、选项：B解析：本题考查行政管理。A项错误，经济职能是指政府为国家经济的发展，对社会经济生活进行管理的职能。经济职能包含五个方面：计划指导职能、培育完善市场机制职能、宏观调控职能、服务职能、检查监督职能。B项正确，文化职能是指政府为满足人民日益增长的文化生活的需要，依法对文化事业所实施的管理。文化职能包含四个方面：发展科学技术的职能、发展教育的职能、发展文化事业的职能、发展体育卫生的职能。题干中“政府通过制定社会教育发展战略、优化教育结构等等”属于文化职能。C项错误，政治职能是指政府为维护国家统治阶级的利益，对外保护国家安全，对内维持社会秩序的职能。政治职能包含五个方面：阶级专政职能、军事保卫职
13、能、社会治安职能、民主政治职能、国际交往职能。D项错误，社会公共服务职能，即指除政治、经济、文化职能以外政府必须承担的其他职能。社会职能包含四个方面：社会服务、社会保障、环境保护、人口控制。故本题选B。10、发文办理中的登记环节是指对复核后的公文，确定其发文字号、分送范围、（ ）并详细记载。A：行文关系B：抄送机关C：签发人D：印制份数正确答案选项：D解析：本题考查公文的基本知识。 党政机关公文处理工作条例第二十五条：“发文办理主要程序是：（二）登记。对复核后的公文，应当确定发文字号、分送范围和印制份数并详细记载。”故本题选D。11、动机性行为是在人的理性意识支配下按照一定的规范进行并达成一定
14、成果的活动。尽管年龄不同、性别不同、阶层不同、时代不同，人的动机性行为会表现的千差万别，但这类行为具有一些共同的特性，我们常说“永远叫不醒一个装睡的人”说明动机性行为具有（ ）特性。A：目的性B：自发性C：因果性D：可塑性正确答案选项：A解析：本题考查管理学的基本原理。动机性行为具有自发性、目的性、持续性、可塑性、因果性等特点。“永远叫不醒一个装睡的人”说明“装睡”的人的行为有自己的目的和理由，说明动机性行为具有目的性特征。目标是个体努力要达到的具体成绩标准或结果，是个体期望的未来状态。动机必须有目标，目标引导个体行为的方向，并且提供原动力。个体对目标的认识，由外部的诱因变成内部的需要，进而成
15、为行为的动力，并推动行为。故本题选A。12、“养兵千日，用在一时”是指使用人才应遵循（ ）的原则。A：合理流动，适才适用B：合理搭配，整体效能C：重视培养，用养结合D：量才用人，取能相称正确答案选项：C解析：本题考查管理学的基本原理。A项错误，“合理流动，适才适用”是人力资源的合理流动，可以优化人才配置，实现适才适用，提高组织效益。“养兵千日，用在一时”没有体现此原则。B项错误，“合理搭配，整体效能”是指将各种不同类型的人才，按照实际需要科学合理地组配起来的人才结构，才能形成最佳群体结构，发挥最佳的整体效能。“养兵千日，用在一时”没有体现此原则。C项正确，“重视培养，用养结合”是指重视人才的培养，将人才使用与人才培养结合起来，“养兵千日，用在一时”体现了注重培养、养用结合。
