《救援车我做主》信息技术教学设计

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第7课 救援车我做主教学内容救援车我做主课时1课时设计者教学目标知识目标：认识红外遥控装置； 能力目标：能够编写遥控救援车控制程序；情感目标：培养学生的编程兴趣和逻辑思维能力。重点难点教学重点：能够编写遥控救援车控制程序；教学难点：能够编写遥控救援车控制程序；教学准备硬件工具箱（红外遥控装置、数据线等）教学环节教师指导活动及预设学生活动教学设计调整教学过程一、问题导入1你玩过遥控车吗？你知道遥控车是怎样工作的吗？我们怎么样才能遥控救援车呢？2. 揭题救援车我做主。二、探究新知1.认识并连接元件（生通过硬件工具箱找到红外遥控装置，并了解其功能）红外遥控是一种无线控制技术。他的抗干扰能力较强，一般由红外线接收器和红外线发射器组成。（本次连接D9数字引脚。）2.遥控救援车（注意：连接过程中轻拿轻放，爱护器材。）（1） 连接红外线接收器后，检测遥控器的按键值。（2） 根据检测到的数值控制救援车的行进方向。参考程序：存储获取的遥控器按键值。遥控器按键的值。 三、拓展延伸试一试还可以通过哪些方式来控制救援车？ （先独立思考，有想法了再在小组内交流实验，教师选小组展示。）2.根据教材29页看一看，教师简单介绍一下红外遥控。四、总结收获本节课最有趣的内容本节课遇到的困难和解决方法我还想学习 板书设计救援车我做主课后随笔“救援车我做主”这一课编程有一定的难度，教师在教授时一定要精讲、讲透彻。