《5.1《在马克思墓前的讲话》（教案）【中职专用】（高教版2023基础模块下册）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《5.1《在马克思墓前的讲话》（教案）【中职专用】（高教版2023基础模块下册）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、在马克思墓前的讲话一、教学目标：1.理解和掌握文章中提到的马克思的思想和贡献；2.学习和掌握文章中的语言表达和修辞手法；3.培养学生的思维能力和审美情趣。二、教学内容：1.文章背景介绍；2.文章阅读和理解；3.文章语言和修辞手法分析；4.思考和讨论。三、教学步骤：1.导入新课开场白，简要介绍文章的背景和作者恩格斯，引导学生进入学习状态。2.阅读文章让学生读一遍文章，强调要注意读准字音和停顿。然后让学生再读一遍，要求学生边读边思考文章大意。3.梳理结构引导学生把握文章的结构，理解文章思路和脉络。4.分析文本（1）第一段：让学生思考为什么恩格斯要交代马克思逝世的时间？为什么强调“安静地睡着了但已经
2、是永远地睡着了”？引导学生理解文章中表达的情感和修辞手法。（2）第二段：分析“这个人的逝世，对于”一句在全文中的作用。把握重点句子，体会其中的情感。然后让学生思考“空白”的含义和作用，探究其中的深层含义。（3）第三到六段：介绍马克思在理论方面的杰出贡献。思考马克思“作为科学家就是这样，但是这在他身上远不是主要的”。其中“这”指代什么？“主要的”究竟指什么？引导学生理解马克思的思想和贡献，并学习和掌握文章中的语言表达和修辞手法。（4）第七段：分析“因为马克思首先是个革命家”这句话的作用。然后介绍马克思在革命实践中的伟大贡献，引导学生理解马克思的革命思想和实践。最后让学生思考“马克思首先是一个革命家，然后又是一个科学家”的含义和作用。4.总结归纳重点回顾本课学习的内容，特别是马克思的思想和贡献，以及文章中的语言表达和修辞手法。同时，引导学生思考如何在当代社会中继承和发扬马克思的思想和精神。四、课后作业：1.阅读全文，理解并背诵其中的重点段落；2.分析文章中的语言和修辞手法，挑选其中一部分进行仿写；3.结合自己的实际，谈谈你对马克思思想和精神的认识和理解。学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司
