《1.3《长征胜利万岁》（教案）【中职专用】（高教版2023基础模块下册）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《1.3《长征胜利万岁》（教案）【中职专用】（高教版2023基础模块下册）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、三 长征胜利万岁杨成武教学目标：1. 了解长征胜利万岁的背景和主题。2. 分析文本结构和语言特点，提高学生的阅读能力。3. 培养学生的思辨能力和文学鉴赏能力。教学重点：1. 掌握长征胜利万岁的主要内容和情节。2. 理解文本中的意象和象征。3. 分析文本中的修辞手法和语言表达。教学难点：1. 理解文本中的象征意义和修辞手法。2. 运用文学鉴赏的方法分析文本。教学准备：1. 中等职业学校语文课程标准和高教版语文基础模块下册教材。2. 杨成武的长征胜利万岁原文和注释。3. 多媒体教学设备。教学过程：一、导入（5分钟）通过展示长征胜利万岁的封面和相关图片，引起学生的兴趣，并提问：- 你们对长征有了解吗
2、？- 你们知道长征胜利万岁是讲述什么的吗？二、背景介绍（10分钟）通过简要介绍长征胜利万岁所处的历史背景，让学生了解长征的重要性和影响，并引导学生思考以下问题：- 长征对中国革命有什么意义？- 长征对中国人民有什么影响？三、阅读与分析（20分钟）将长征胜利万岁的文本分段呈现给学生，带领学生一起阅读和分析，重点关注以下内容：- 情节：主要人物、事件发展和转折点。- 意象和象征：文中出现的意象和象征有哪些？它们代表着什么？- 修辞手法：文中使用了哪些修辞手法，如比喻、拟人等？它们为文本增添了什么效果？四、讨论与思考（15分钟）组织学生进行小组讨论，引导学生思考以下问题：- 作者通过长征胜利万岁传递了什么样的价值观和情感？- 你在阅读过程中有什么感受和体会？- 你认为长征胜利万岁的意义和价值是什么？五、文学鉴赏（15分钟）引导学生运用文学鉴赏的方法，对长征胜利万岁进行评价和分析，包括：- 文本的艺术性和表现力。- 作者的写作手法和风格。- 文本与现实生活的联系。六、总结与展示（10分钟）请几位学生分享自己的观点和感受，对长征胜利万岁进行总结和评价。同时，教师对学生的表现进行肯定和鼓励。七、作业布置（5分钟）要求学生根据自己的理解和感受，写一篇读后感或评论长征胜利万岁的文章，字数不少于300字。学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司
