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1、年级年度工作计划（35篇）年级年度工作计划（通用35篇） 年级年度工作计划 篇1 思路与目标1、以全面实施育英学校学生综合素养积分评价办法为抓手，科学理性的开展学生喜欢并得以成长的各学科教育活动。2、创设“尊重教师、尊重学生的时间与选择”特色环境，引领学生主动成长，有意识的规划自己的成长。3、学生在师长的指导下选择自己的学习风格，评价自己的学习成绩，组织自己的学习活动。工作要点基础课程1）各学科教师与学生代表共同讨论制定便于操作、利于实施、注重过程的学科评价办法与实施细则。学生能够根据评价办法不断改进自己的学习习惯，形成积极的学习态度。2）突出评价的导向作用与激励作用，五年级学生最需要养成什么
2、样的习惯，形成什么样的态度，要什么就评价什么，过程评价要分出层次等级，人人都好的过程评价起不到激励作用。3）年级监督，教师引领，学生代表参与，保障评价办法的科学实施。确保积分的客观与公平。4）建议过程评价每月评价一次，一学期最低不能低于两次，杜绝期末集中评价。5）语数英学科注重评价通过学生参加学科活动的表现、完成作业情况、学业成绩等方面，来评价具有学科特色的学习习惯态度、学习主动性、学科基础能力水平（双基或四基）等；科任学科可以通过记录学生的课堂表现（出勤、纪律）、活动表现、完成学习任务等方面来评价。6）各学科评价办法与实施细则年级负责汇编成册，提供给班主任老师作为参考，评价办法年级在开学第二
3、周想学生公布，实施细则可不向学生公布。年级按照评价办法和实施细则督导教师完成好评价工作。修身课程践行常规本学期抽查的班级量化管理内容为“公共区域活动管理”，责任人为教务员老师，以中小学生守则，育英学子行为指南，违纪处罚条例为依据进行。教育服务中心抽查、年级组组织的自查、全体班主任、任课教师、学生志愿者的检查结果每周汇总到教务员老师处，由教务员老师统一认定管理教务员老师牵头制定扣分处理流程，牵头组织年级践行常规考核小组，每名学生的违纪行为教务员老师都要在学生违纪的当周或下周与学生和班主任进行核实确认，并随时积分。自主管理开学初班主任老师组织，由班委会和“考核小组”共同确定每一位同学的岗位，并向全
4、班同学公布。建议班会会和考核小组成员平时记录检查每一个岗位同学的履职情况并做好记录，期中期末评价之前将记录提供给所有同学，作为同学打分的参考。年级根据每班实际人数，按照30%、40%、30%的比例核算每个班级优秀、良好、及格指标，各班严格按照指标评定。发展力课程创造条件鼓励学生担当育英大讲堂主讲人，年级对主讲人进行表彰与奖励。各班主任、任课教师都要鼓励并支持学生去参加社团活动、育英大讲堂，竞赛展示等，为学生在时间上提供保障。特殊赋分年级主任牵头班主任代表、学生代表、任课教师代表研究特殊赋分操作办法，在年级管理、班级管理等方面服务他人表现突出的同学，由任课教师或班主任老师推荐，并提交特殊赋分材料
5、，经年级认定给予特殊赋分。其他几项工作1、在学校引领下开展好和谐年级组建设工作。2、督促各教研组落实好教研计划，开展好每周常态教研活动。3、与六七年级沟通开展一次中小衔接交流活动，提供机会让50名优秀学生到中学进行留学活动。（数学、观摩物理化学竞赛训练等）4、继续开展问道活动，及时与各学科主任、各部门领导沟通，解决班主任、任课教师身份叠加、工作叠加产生的问题，协助各位老师规划整合好自己的工作。5、与语数英学科主任、教研组长沟通。调研初中教师的意见后尝试组织有关学科基础能力的达标训练或闯关活动。6、尝试由学生组织策划两项第一学期比较成熟的两项学习活动1）同品书香共享智慧读书沙龙系列活动2）学生辩
6、论会系列活动1展示优秀寒假作业利用两周时间与每一位班主任讨论班级计划、与教研组长讨论学生评价办法与实施细则。讨论评价办法与实施细则，并征求学生代表意见。语文回归测验英语回归测验评价寒假作业确定人人有事做，事事有人管岗位及人员2年级审核各学科评价办法与实施细则，将评价办法向学生公布，实施细则汇编成册数学计算能力双争杯活动开始班会讨论学习育英学校学生综合素养积分评价办法，每位学生根据办法规划自己要参加的社团、大讲堂、学习成长等。3教务员牵头制定践行常规工作处理流程4育英学校学生综合素养积分评价办法学生调研5组织学生进行各学科作业评价6年级学生会4月落实7春季综合实践活动8家长会9篮球比赛10春季运
7、动会组织学生进行各学科作业评价语文阅读周自主管理期中评价各班级阶段总结每位学生综合素养积分，单项优秀表彰5月活动青春期男女生讲座（情绪管理等）英语活动周13数学活动周14科学活动动手做6月收获庆六一、红五月歌唱展演英语口语测试7月期末考试与评价自主管理期末评价期末表彰 年级年度工作计划 篇2 有人说：一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉！为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下：一、班级基本情况和目标
8、：我班共有学生38人。其中女生18人，男生20人。班级的学生有比较积极的参与性，活泼好动。但是学生对于学习兴趣不浓，上课纪律不理想。所以班级的学习成绩，班级的各项评比都是年级的倒数。本学期我班的基本目标是：全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。继续抓好学生的常规教育，强化中学生日常行为规范的落实，培养学生良好的行为习惯。师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。二、具体措施：1、抓好班级一日常
9、规，杜绝迟到旷课现象，抓好课堂纪律，提高效率。2、提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。3、对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。4、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。5、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。7、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。8、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。三：班级的主要教育活动九月份：1、开学工作的部署安排；2、社区开放日；3、主题班队会今天，我怎样做一个中学生；4、第二_届校运会；5.庆国庆“祖国
10、颂”班班有歌声比赛。十月份：1、换巾仪式；2、中秋节、重阳节的民俗活动；3、学生阶段性品德测评；4、主题班队会克服缺点；十一月份：1、主题班队会珍爱生命；2、健康安全教育；十二月份：1、庆元旦；2、优秀学生评选；07年一月份：1、综合素质评价；2、学期结束工作，寒假工作安排； 年级年度工作计划 篇3 一、指导思想认真学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法，六年级工作计划。二、小学英语教学的任务：基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学
11、习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。三、课程标准对本学侧面的要求(二级目标)(一)综合语言运用能力目标(总体目标)对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗
12、。(二)语言技能二级目标听：1、能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料；2、能听懂简单的配图小故事；3、能听懂课堂活动中简单的提问；4、能听懂常用指令和要求并做出适当反应。说：1、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意；2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话；3、能运用一些最常用的日常套语(如问候、告别、致谢、致歉等)；4、能在教师的帮助下讲述简单的小故事。读：1、能认读所学词语；2、能根据拼读的规律，读出简单的单词；3、能读懂教材中简短的要求或指令4、能看懂贺卡等所表达的简单信息；5、能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯；6、能正确朗读所学故事或短文。写
13、：1、能模仿范例写句子；2、能写出简单的问候语；3、能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述；4、能基本正确地使用大小写字母和标点符号。玩演视听：1、能按要求用简单的英语做游戏；2、能在教师的帮助下表演小故事或童话剧；3、能表演歌谣或简单的诗歌30-40首(含一级要求)；4、能演唱英文歌曲30-40首(含一级要求)：5、能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目，每学年不少于10小时(平均每周不少于20-25分钟)。|(三)语言知识二级目标语音1、知道错误的发音会影响交际；2、知道字母名称的读音；3、了解简单的拼读规律；4、了解单词有重音；5、语音清楚，语调自然。词汇1、学习有关本级话题范围
14、的600700个单词和50个左右的习惯用语；2、了解单词是由字母构成的。语法1、知道名词有单复数形式；2、知道主要人称代词的区别；3、知道动词在不同情况下会有形式上的变化；4、了解表示时间、地点和位置的介词；5、了解英语简单句的基本形式和表意功能。功能了解问候、告别、感谢、致歉、介绍、请求等交际功能的基本表达形式。话题能理解和表达有关下列话题的简单信息：数字、颜色、时间、天气、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人情况、家庭、学校、朋友、文体活动、节日等。(四)、情感态度二级目标1、有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等；2、乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。(五)、学习策略二级目标1、积极与他人合作，共同完成学习任务；2、主动向老师或同学请教；3、制订简单的英语学习计划；4、对所学习内容能主动练习和实践；5、在词语与相
