统编版五年级语文上册全册分层作业设计含答案第1课 白鹭 分层作业基础巩固一、读拼音，写词语 pèi hé gū dú jìng xiá ēn huì yùn wèi shì yí bái hè zhū lù 二、用“ ”标出下列各组词语中加点字的错误读音，并改正 A．差遣（chāi） 聒噪（ɡuō） 硕果累累（lěi） 改正： B．树桩（zhānɡ） 侵略（lüè） 诲人不倦（huì） 改正： C．相面（xiànɡ） 执拗（niǔ） 强词夺理（qiǎnɡ） 改正： D．顷刻（qīnɡ） 凛冽（lǐn） 衣冠楚楚（ɡuān） 改正： 三、给“素”字选择正确的解释素:A．本色，白色；B．颜色单纯，不艳丽；C．带有根本性质的物质；D．向来1）素之一忽则嫌白 )（2）军军素来喜欢静静地看书。
( )（3）维生素是我们人体所必需的 )（4） 妈妈新买的这件衣服很素净 )四、品读语句，辨析描写方向填选项）A．体形 B．姿态（1）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜 )（2）时有一只两只白鹭站着钓鱼 )（3）孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然 )（4）那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚 )五、判断题，对的打“√”，错的打“×”1．“在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼”中的“钓”字，写出了白鹭捕食时的悠然自得 )2．“整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画这句话运用了拟人的修辞手法 )3．“人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？”这句话是问句的形式，引人遐想 )4．白鹭在清晨的空中低飞，是乡村偶见的情景，但在作者眼里却是一幅绚丽的画 )5．“歌未免太铿锵了”是说歌声太响亮了，作者借此来反衬白鹭的宁静悠然之美 )六、按要求写句子1）白鹭是一首精美的诗用加点字仿写比喻句） （2）白鹭本身不就是一首优美的歌吗？（改为陈述句） （3）整个田埂便成了一幅嵌在玻璃框的画面。
缩句） （4）白鹭很常见人们忘却了白鹭的美用关联词合为一句： （5）白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗仿写句子) 实在是一幅画，一幅 七、课文直通车1）课文生动地描写了白鹭 、 、 时的韵味，表达了作者对白鹭的 之情2）把“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑”用一个成语代替是 3）文中的“玻璃框”指 这是一幅 的画面课文还向我们描绘了 图、 图能力提升八、阅读课内片段，完成练习白鹭 ①白鹭是一首精巧的诗②色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
③白鹤太大而嫌生硬，红色的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了④然而，白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美⑤那雪白的蓑毛，那全身的流线型的结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑⑥在清水田里，时有一只两只站着钓鱼，整个田园变成了一幅嵌在琉璃框里的画面田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣⑦晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然，这是别的鸟很难表现的一种嗜好人们说他是在望哨，可它真是在望哨吗？⑧黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠那是清澄的形象化，而且具有了生命了⑨或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌但是白鹭的本身不就是优美的歌吗？⑩——不，歌未免太铿锵了⑪白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗1．作者从哪些方面来表现白鹭的特点？ 2．试把文中的“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑”一句用一个成语代替，并说说这有什么好处？ 3．作者为什么说黄昏低飞的白鹭是乡居生活的恩惠？ 4．作者为什么用“有韵的诗”而不用“铿锵的歌”来比喻白鹭？ 5．试结合具体的词语或句子分析本文蕴含着作者怎样的感情？ 6．白鹭是美的，作者的语言更美。
如果说白鹭是诗，那么在你看来本文与哪种艺术形式接近？说说理由 7．文章第⑦⑧段是分别从什么角度来写白鹭的？ 8．文章的开头和结尾是 关系9．“白鹭是一首精巧的诗”一句话饱含了作者怎样的感情？ 九、课外阅读。
海鸥①沙滩上，一群海鸥在用橘黄色的小嘴啄脖子上的羽毛，尖嘴在身上蹭蹭，再啄啄再蹭蹭，走到有海水的地方，抖一抖，嘴往水里轻轻一点，回头再啄蹭一番相互对看一下，让对方当自己的参谋，迎着太阳望望远方的海，抖擞抖擞精神；迎风吹吹稍有凌乱的羽毛，理顺②面朝大海梳洗打扮，如对镜梳妆黄黄的嘴巴，白白细羽的脖颈，灰白的身体，尾巴尖上恰当的一抹黑，多么典雅的装束小小的桔红色爪子，轻轻点跳、弹跳，把沙滩当成了大舞台，自由跳出轻盈又有节奏的舞蹈，跳一曲海之恋，鸥之情海面上，成群的海鸥星罗棋布，一会扎个猛子，一会潜一下水，有一对远离了鸥群，潜水嬉戏，双宿双飞很甜蜜多数海鸥安静地漂在那儿，享受阳光海风，小小的头偶尔抖动一下忽而又展翅高飞，一只飞起来，两只开始扇动翅膀，紧接着一群开始起飞，盘旋、鸣叫！张开的翅膀让人看到了它更优美的舞姿白白的肚皮，一会儿翻转过来，灰白的翅膀又迎面而来，待你抬头看时，它已展翅回旋到海的上空多美啊！这海上的精灵，与海绘成一幅幅精美的图画，常叫人留恋海边远望，阳光的道道光束始终对着起飞的海鸥，像追光灯一样照耀它们③海风一下下轻抚，把金片吹散合拢，又合拢吹散，在闪闪的光芒里，海鸥展翅高飞！1．联系上下文理解词语的意思。
星罗棋布： 2．句①抓住了海鸥的 进行描写，让人感受到这些小家伙们的 和 句②运用了 的修辞手法，形象地写出了海鸥 时的样子3．对句③理解错误的一项是( )A．海风一吹，把金片吹散合拢，又合拢吹散，描写了海鸥在金片上飞舞B．“轻抚”是拟人的修辞手法，体现了风的温柔；“金片”是比喻的修辞手法，把海鸥的羽毛比作金片，写出了海鸥在阳光下美丽的样子C．读这句话，眼前浮现的是阳光下海鸥展翅高飞的优美画面4．想象画面读第一自然段，眼前浮现的画面是沙滩上 ；读第二自然段，眼前浮现的画面是海面上 拓展延伸十、读古诗，猜一猜下列诗句描写的是哪种动物1.眠沙卧水自成群，曲岸残阳极浦云 )2.竹批双耳峻，风入四蹄轻 )3.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？( )4.心闲且未去，独立沙洲傍 )5.静养千年寿，重泉自隐居。
)6.纪德名标五，初鸣度必三 )7.临风舒四翼，映水作双身 )8.锦毛濯春雨，彩翮唏朝阳 )参考答案【基础巩固】一、配合 孤独 镜匣 恩惠 韵味 适宜 白鹤 朱鹭 二、lěi——léi zhānɡ——zhuānɡ niǔ——niù qīnɡ——qǐnɡ三、A D C B四、A B B A五、1。