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1、2022-2023学年山西省阳泉市三年级（上）期末科学试卷一、认真思考巧填空。1（3分）物体占据空间的大小叫做物体的 。2（3分）测量温度的仪器是 ，温度的常用单位可用符号表示为 。3（3分）在冬季地面结冰时，汽车轮胎上加防滑链是为了增加轮胎和地面的 。4（3分）当物体放入水中时，它就受到了水对它向上托起的力，这就是 。二、正确答案我会选。5（3分）观察如图所示刻度尺，它的最大量程是 。铅笔的长度是 。A.3cmB.14cmC.20cm6（3分）废旧塑料回收利用，再生产成衣服的过程是（）A高温熔化制成纤维切成碎片制成纺织品B切成碎片制成纤维高温熔化制成纺织品C切成碎片高温熔化制成纤维制成纺织品
2、7（3分）下列物体中，属于液体的是（）A B C8（3分）如图弹簧测力计的读数是（）N。A3B4C59（3分）下列不是影响水火箭发射高度的因素是（）A水火箭各个部分的材料B水火箭箭头的颜色C水火箭的制作工艺三、科学探究。10回忆“冰糖溶解的快慢”的实验填空。（1）我们猜想溶解的快慢与搅拌、 、 等因素有关。（2）对于以上猜想我们可以逐个进行研究，研究时要设计对比实验。（3）如果研究溶解快慢与水的温度有关。不改变的条件是水的体积、冰糖质量、冰糖大小等，改变的唯一条件是 。（4）将物质加工成 （大或小）颗粒，有助于加快溶解，如食盐、纯碱等。11如图是分离盐和沙的实验操作，请你将正确的操作顺序序号写
3、在横线上。正确的操作顺序： 四、科学运用。12观察我们穿的服装，它们是由什么材料制成的？它们各有什么优缺点？13将纸团放如杯子中直至杯子底部，如图1；再将杯子倒扣在盛有水的容器（如图2）中，纸团会湿吗？试着解释这个现象。（1）纸团 湿。（选填“会”或“不会”）（2）解释原因： 。2022-2023学年山西省阳泉市三年级（上）期末科学试卷参考答案与试题解析一、认真思考巧填空。1（3分）物体占据空间的大小叫做物体的体积。【分析】测量液体体积的工具叫量筒，液体体积的单位常用升和毫升来表示。【解答】物体占据空间的大小叫做物体的体积。故答案为：体积。【点评】掌握体积的定义即可作答。2（3分）测量温度的仪
4、器是 温度计，温度的常用单位可用符号表示为 。【分析】物体的冷热程度叫温度。测量温度的仪器叫作温度计。测量气温的叫气温计，又叫寒暑表。测量体温的叫体温计。测量水温的叫水温计。常用的温度单位是摄氏度，用符号表示。【解答】测量温度的仪器叫温度计，常用的温度单位是摄氏度，用符号表示。故答案为：温度计；。【点评】了解温度计的应用及温度的单位是解答此题的关键3（3分）在冬季地面结冰时，汽车轮胎上加防滑链是为了增加轮胎和地面的 摩擦力。【分析】摩擦力的大小与物体的重量和接触面的光滑程度有关。物体间接触面光滑，摩擦力小，物体间接触面粗糙，摩擦力大。【解答】接触面的光滑程度影响摩擦力的大小，通常接触面越粗糙，
5、摩擦力越大。冬季地面结冰时，汽车轮胎与冰面的接触面变光滑，轮胎容易打滑，车辆不好控制，增加了行车风险，这时候司机给轮胎加装防滑链，使得轮胎与路面的接触面变粗糙，从而增大摩擦力，提高行车安全。故答案为：摩擦力。【点评】结合影响摩擦力大小的因素解答。4（3分）当物体放入水中时，它就受到了水对它向上托起的力，这就是 浮力。【分析】把小船或泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为水的浮力。根据浮力的概念解答即可。【解答】当物体放入水中时，它就受到了水对它向上托起的力，这就是浮力。故答案为：浮力。【点评】解决此题的关键是掌握浮力的概念。二、正确答案我会选。5（3
6、分）观察如图所示刻度尺，它的最大量程是 C。铅笔的长度是 B。A.3cmB.14cmC.20cm【分析】刻度尺测量物体长度的工具，运用直尺进行测量物体的长度时，要将直尺紧靠物体的边缘。这样才能得到较为精确的结果。认清刻度尺上的单位和量程。【解答】刻度尺是测量长度的基本工具。仔细观察刻度尺零刻度线的位置，读出其最大量程和最小刻度值。观察如图所示刻度尺，它的最小刻度值是0.1厘米，最大量程是20厘米。铅笔的长度是14厘米。故选：C；B。【点评】掌握对长度测量的认识，是解答本题的关键。6（3分）废旧塑料回收利用，再生产成衣服的过程是（）A高温熔化制成纤维切成碎片制成纺织品B切成碎片制成纤维高温熔化制
7、成纺织品C切成碎片高温熔化制成纤维制成纺织品【分析】人们在生活中会产生大量成分复杂的垃圾 这些垃圾一经丢弃会给环境带来污染，要实行垃圾分类，可回收垃圾的特点是可以再生循环，有的还可以变废为宝。【解答】生活垃圾按可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾分成四类，可回收垃圾的特点是可以再生循环，有的还可以变废为宝。废旧塑料回收利用，再生产成衣服的过程是切成碎片高温熔化制成纤维制成纺织品。故选：C。【点评】解答本题关键是审清题意，明确答题角度是可回收资源，然后依据课本内容分析作答即可。7（3分）下列物体中，属于液体的是（）ABC【分析】液体没有固定的形状，而且有一定的流动性。不同的液体在颜色、味道、透
8、明度、轻重、黏稠度、表面张力等方面且有不同的性质。【解答】根据液体的性质，没有固定的形状，且有一定的流动性。BC是固体都不符合。A符合液体的性质。故选：A。【点评】本题考查了对液体的认识。8（3分）如图弹簧测力计的读数是（）N。A3B4C5【分析】使用弹簧测力计的注意事项：1.拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”的位置；2.读数时，视线与指针相平；3.测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。要解答本题需掌握弹簧测力计的正确读数方法。【解答】力的单位是牛顿，简称牛，用符号N表示。根据题干图可知：该弹簧测力的分度值是0.2N，该弹簧测力计的指针指向3，所以弹簧测力计的读数是3N。故选：A。【点
9、评】本题主要考查学生对弹簧测力的使用与读数的掌握，是一道基础题。9（3分）下列不是影响水火箭发射高度的因素是（）A水火箭各个部分的材料B水火箭箭头的颜色C水火箭的制作工艺【分析】水火箭发射高度与多个因素有关，分析时要用好控制变量法。【解答】逐个分析可知：A水火箭各个部分的材料，使用材料的轻重会影响到火箭发射高度；B水火箭箭头的颜色，不会对火箭发射高度有影响；C水火箭的制作工艺，火箭头、箭身、尾翼的形状都会影响到火箭发射高度；B选项符合题意。故选：B。【点评】本题素材取之学生而反馈于学生，具有一定的导向性，能够引导学生积极参与课堂活动。三、科学探究。10回忆“冰糖溶解的快慢”的实验填空。（1）我
10、们猜想溶解的快慢与搅拌、水的温度、颗粒物大小等因素有关。（2）对于以上猜想我们可以逐个进行研究，研究时要设计对比实验。（3）如果研究溶解快慢与水的温度有关。不改变的条件是水的体积、冰糖质量、冰糖大小等，改变的唯一条件是 水的温度。（4）将物质加工成 小（大或小）颗粒，有助于加快溶解，如食盐、纯碱等。【分析】可溶性的物质在水中溶解的快慢与水的温度、是否搅拌、颗粒物大小等因素有关，所以常用的加快溶解的方法有：搅拌、研碎、增加水的温度等。【解答】（1）我们猜想溶解的快慢与搅拌、水的温度、颗粒物大小等因素有关。（2）对于以上猜想我们可以逐个进行研究，研究时要设计对比实验，注意变量的控制。（3）如果研究
11、溶解快慢与水的温度有关。不改变的条件是水的体积、冰糖质量、冰糖大小等，改变的唯一条件是水的温度。（4）相同情况下，颗粒物越小溶解越快，将物质加工成小颗粒，有助于加快溶解，如食盐、纯碱等。故答案为：（1）水的温度；颗粒物大小；（3）水的温度；（4）小。【点评】结合影响溶解快慢的因素解答。11如图是分离盐和沙的实验操作，请你将正确的操作顺序序号写在横线上。正确的操作顺序：【分析】结合混合物分离的方法可知，利用物质不同的特点，我们可以把一些混合物分离，比如分离沙子和食盐，就利用了沙子不溶解于水，而食盐可以溶解的特征。【解答】根据混合物分离方法的认识，分离食盐与沙可以利用沙子不溶解于水，而食盐可以溶解
12、的特征。在烧杯中放入一定量的水，把食盐与沙的混合物放入水中并搅拌，让食盐溶解，然后利用过滤装置将沙分离出来，然后把食盐水蒸发，等水蒸发掉，就能得到食盐。故答案为：。【点评】掌握混合物分离方法的认识，是解答本题的关键。四、科学运用。12观察我们穿的服装，它们是由什么材料制成的？它们各有什么优缺点？【分析】我们的服装材料有棉、化学纤维、羊毛、丝绸、毛皮等 我们可以通过查看衣服的标签，观察纤维的孔隙，触摸衣服的表面来识别服装材料。【解答】我们的服装材料有棉、化学纤维、羊毛、丝绸、毛皮等。既有天然材料，也有人造材料。纯棉的衣服，它的优点是保暖、柔和贴身，吸湿性、透气性甚佳；它的缺点是易缩、易皱，外观上
13、不大美观。化纤面料做的衣服，优点是弹性好、挺括、耐磨耐洗；缺点是吸湿性差、不透气等。故答案为：我身上穿的上衣是纯棉的，短裤是化纤面料；纯棉面料优点是保暖、柔和贴身，吸湿性、透气性甚佳。它的缺点是易缩、易皱，外观不大美观。化纤面料的优点是弹性好、挺括、耐磨耐洗。缺点是吸湿性差、不透气等。【点评】掌握对服装面料的认识，是解答本题的关键。13将纸团放如杯子中直至杯子底部，如图1；再将杯子倒扣在盛有水的容器（如图2）中，纸团会湿吗？试着解释这个现象。（1）纸团 不会湿。（选填“会”或“不会”）（2）解释原因：空气占据了杯子底部的空间，水不能进入到杯子底部，接触不到纸，所以纸团不会湿。【分析】空气的特点是：能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压缩，重量很轻。【解答】读图可知：（1）将纸团放入杯子中直至杯子底部，再将杯子倒扣在水槽中，纸团不会湿。（2）因为空气占据了杯子底部的空间，水不能进入到杯子底部，接触不到纸，所以纸团不会湿。故答案为：（1）不会；（2）空气占据了杯子底部的空间，水不能进入到杯子底部，接触不到纸，所以纸团不会湿。【点评】此题重点考查空气占据空间的验证实验。第9页（共9页）
