《幼儿园生命安全课教案7篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园生命安全课教案7篇（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园生命安全课教案7篇 幼儿园生命安全课教案篇1 活动目标： 1.通过故事，初步了解防溺水安全的有关内容。 2.知道当自己得到别人的帮助时，要学会感激别人。 活动准备： 故事小猫落水、小猫图片、已画好的故事背景图 活动过程： 一、师幼谈话进入本次活动的主题 师：小朋友们，现在是什么季节?(夏季)，天气是热的还是冷的呢?(热的)，那天气一热你们想干什么呢?(幼儿自由回答) 师：有一只小猫，到了夏天它也很怕热，所以呀，它就(教师停下，让幼儿自己猜测。)，听完接下来的故事，你们就知道它怎么样了。 二、教师出示小猫图片，讲述故事小猫落水 教师讲述故事，引导幼儿仔细倾听故事。 师：小猫很怕热，它去干什
2、么了?(幼儿回答) 教师小结：小猫很怕热，它趁爸爸妈妈不注意，就跑到去河里抓鱼了。 师：小猫为什么会落水呢?(幼儿回答) 教师小结：它在抓鱼的时候，脚一滑不小心掉了下去。 师：小猫落水后是谁救了它?(幼儿回答)如果没有人救它会怎么样?(幼儿回答) 教师小结：是小鸭子救了它，如果没有小鸭子小猫就淹死了。 师：如果你是小猫，小鸭子救了你你会怎么对小鸭子说呢?怎么做才能不掉到水里面呢? 教师引导幼儿回答问题，初步了解当自己得到别人帮助的时候，要学会感谢别人。 三、师幼共同讨论有关防溺水的安全知识 师总结：当没有大人在自己身边的时候，小朋友们不能独自到有很多水的地方玩耍，即使天气再热也不能把手和脚伸到
3、水里面，如果碰到有人掉到水里，要记得大声的叫救命，不然你就会像小猫一样掉到水里。 请小朋友说一说如果不小心掉到水里了，你会怎么做。 幼儿园生命安全课教案篇2 活动目的 1、知道危险无处不在。 2、培养幼儿建立安全意识。 活动形式： 集体活动 活动准备： 录像 设计意图： 1、对自己身边可能遇到的危险进行简单了解。 2、进一步使幼儿对身边的安全隐患加强认识，增强幼儿的安全意识。扩散幼儿的知识范围，了解更多的安全知识。 3、帮助幼儿建立自我保护的意识。 师幼互动： 1、谈话与讨论： 教师：我们已经认识了家中的危险有哪些，除了家中的危险我们身边还有许多危险存在着，你知道的危险有哪些？ 如：在班里，不
4、能跑，要不然会摔倒。在美工区，使用剪刀的时候如果不好好用，就会扎着别的小朋友。 如：在盥洗室洗手时打闹就会磕着小朋友。 教师：你们说了许多现象都是在教师中发生的，有谁知道在其他地方小朋友身边的危险还有哪些？ 如：在户外活动时，如果拿玩具不好好玩，就会伤着小朋友如：户外活动时，有的小朋友在大滑梯上推小朋友，就会把小朋友推倒。 2、看录像 教师：提问录像中告诉小朋友在日常生活中，应该注意什么，避免事故的发生。如：在外边玩的时候，不能离开爸爸妈妈，不跟陌生人走。 3、讨论 教师：除了录像中和小朋友说到的危险你还知道哪些地方存在着危险？ （幼儿讨论） 1：小朋友不能在马路上面玩。 2：小朋友不能动开水
5、。 3：大马路上有活动的井盖，小朋友走路的时候，一定要注意安全。 4、教师提问：怎样做可以远离这些危险？ 1：听老师，爸爸妈妈的话，不去不应该去的地方2：我见到有的地方有标记，告诉人们要注意危险。 教师：那我们就一起行动，找一找，我们身边都有哪些安全的标记，来提醒人们注意安全幼儿具有一定的安全意识，知道哪些是应该作与不应该做，但是幼儿的了解范围较狭窄，还需进一步引导幼儿，使幼儿的认识领域进一步加宽。 教育反思： 通过看录像，拓宽了幼儿理解与见识。已不再局限于自己的身边的事物，能够根据主题的延伸拓展思路，观察的面较宽。 幼儿园生命安全课教案篇3 活动目标 1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危
6、险。 2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。 3、经过讨论，初步建立班级的文具安全规则。 活动准备：教学挂图 活动过程 活动导入：谈话活动教师：文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想，你们经常使用的哪些文具你们明白文具使用不当会很危险吗？下头我们看看书上的小朋友在做什么？ 活动展开： 观看幼儿用书和教学挂图。 （1）教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅图，图上的小朋友在做什么？他们在使用哪些文具？他们使用文具的方法对吗？ （2）幼儿根据教师的提问，自由阅读和讲述画面的资料，教师巡回指导。 （3）教师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面资料。 教师：教师这儿的大图和你们书上的
7、小图是一样的，我们一齐来看看这幅图都讲了些什么。 逐一讨论挂图中相关的资料。这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危害呢？（铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜） 讨论其他资料。 教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命安全。 分组讨论该怎样安全使用文具。 （1）教师引导幼儿观察并讲述最终一幅小图：此刻我们一齐来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的健康和安全，除了画完画要洗手，在使用文具时还应当注意什么？ （2）教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位本事较强的幼儿，请他用图或
8、图夹文的方式表现大家讨论的资料。 （3）幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。 （4）教师巡回指导引导幼儿用自我的方式把自我组的想法表现出来。 （5）分享各组讨论资料。 活动总结： 安全使用文具规则。 教师引导幼儿回顾团体制定的具体的行为规则，进行总结。 活动延伸：张贴安全使用文具规则。 幼儿园生命安全课教案篇4 活动目标： 1、知道火警电话119，报警电话110，爸爸妈妈的电话号码。 2、懂得自我保护。 3、巩固认识0-9数字。 4、教会幼儿做个胆大的孩子。 5、知道在发生危险时如何自救。 活动准备： 1、自我保护视频。 2、电话号码字卡(能认识119、110和一些相关标识的衣服以及警车、消防车)
9、 活动过程 一、拿出10个数字字卡，让小朋友们拼出火警电话和报警电话。 二、请小朋友们指出消防车和警车。 三、请小朋友们拼出爸爸妈妈的手机号码。 四、选择性观看视频 a、(一)组织幼儿观看视频一：在外面走丢了怎么办;(二)提问，启发幼儿讨论。 1、你刚才看到了什么? 2、走丢了应该怎么办? b、(一)组织幼儿观看视频二：陌生人敲门怎么办;(二)提问，启发幼儿讨论。 1、你刚才看到了什么? 2、陌生人敲门应该怎么回答? c、(一)组织幼儿观看视频三：我要保护自己的身体;(二)提问，启发幼儿讨论。 1、你刚才看到了什么? 2、别人要触摸自己的身体你该怎么回答? d、(一)组织幼儿观看视频四：不要随
10、便跟别人走;(二)提问，启发幼儿讨论。 1、你刚才看到了什么? 2、别人叫跟他走要去吗?应该怎么回答? e、(一)组织幼儿观看视频五：学会大声求救;(二)提问，启发幼儿讨论。 1、你刚才看到了什么? 2、求救的时候是喊什么? 幼儿园生命安全课教案篇5 一、设计思路： 前一阶段很多惊心动魄的幼儿园安全事件，给我们家长和老师带来了不安，安全危险就在孩子们周围。所以我们为了孩子的安全我们决定上一个安全课，让孩子知道如何保护自己。孩子和大人比，对危险的应付能力更加的.弱，火灾是幼儿周围经常发生的事情，如果在事故中幼儿不会保护自己，后果将不堪设想。 二、活动目标： 1.通过这节课让孩子知道防火的基本知识
11、和自救的基本知识。 2.在讲讲，我们要在生活中教育孩子大胆清楚的讲述自己的想法。 三、活动重点： 如何要避免火灾的发生 四、活动难点： 在火灾发生时，保护自己的方法 五、环境创设与教学准备： 准备好录像带，给孩子看火灾发生情况，让孩子知道危险。 六、教学过程： (一)导入 1.(消防车的声音)让孩子来听一听，这是什么声音？发生了什么事情？ 2.老师在以前正好录过一场火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。 3.我们小朋友讲讲看怎么会引起火灾的？(幼儿讨论) (二)避免火灾的发生及自救的方法 1.问孩子们如果遇到着火了要怎么办？是打哪个电话呢啊拨打火警电话119;赶快离开现场，到邻居家呼救;用湿毛
12、巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等) 2.请每组的派一名幼儿上来把他们画的方法讲给其他幼儿听。 教师小结： 我们应该记住拨打火警电话时一定要讲清楚你家的正确地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。 幼儿园生命安全课教案篇6 活动目标： 1、幼儿通过观看视频，了解室内发生火灾时，安全撤退的方法和要点。 2、幼儿在演练中提高安全逃生的能力。 3、幼儿能积极应对突发事故，遇到火灾不慌张，增强安全意识。 活动准备： 视频、毛巾、图片等。 活动过程： 一、谈话活动 自我介绍 教师先介绍自己：我叫李小艳，来自五重安乡旭阳幼儿园，地住是迁安市五重安社区。 刚才我介绍了我自己，有我的名字、来自哪
13、里和具体地址，你能我这样介绍一下你自己吗？ 幼儿进行自我介绍。 二、发生火灾，撤离教室。 （一股浓烟的味道传过来。） 教师：这是什么味道？闻一闻。 着火了，怎么办？ 孩子们很慌张地跑出了教室。 （教师将逃出教室的情景录像。） 三、发生了火灾怎么办？ 1、教师：险情排除了，我们重新回到教室，坐下来。如果火情非常严重，像我们刚才这样逃出教室，安全吗？我们来看一看我们刚才是怎么逃出教室的。 （播放刚才逃出教室的录像。） 师：你看到了什么？这样安全吗？ 2、发生了火灾，掌握正确的逃生方法非常重要。我们来看一看，青青草原上的小朋友们是怎么做的，他们与我们刚才的表现有什么不一样？ 播放视频。 刚才，在动画里，你看到了什么？哪里着火了？着火了，他们是怎么做的？ 要点： 用湿毛巾捂住口鼻。 拨打火警电话119。（打电话时是怎么说的？） 角色扮演：（老师扮演消防员，小朋友报警。）
