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1、 第一单元1.社 戏(1)小说三要素：人物、情节、环境。(2)小说情节一般分为：开端、发展、高潮、结局。(3)人物描写一般有：语言描写、动作描写、心理描写、神态描写、外貌描写。 运用嗅觉(水草的清香、豆麦蕴藻之香)，视觉(朦胧的月色、起伏的连山、依稀的赵庄、几点火)，听觉 (歌吹、横笛)，想象 (戏台、渔火)写景，写出了景物的清新优美。作用：为我们展示了一幅江南水乡所特有的清新优美的图景。写出了小朋友行船之快。烘托了“我”急于看到社戏的愉快和迫切的心情。抒发了作者热爱农村的感情。(1)分析双喜的言行，谈谈双喜是个怎样的孩子？当“我”看社戏遇到波折时，双喜大悟似的提议。(聪明)当外祖母担心都是孩
2、子们时，双喜大声打包票，理由有三：船又大；迅哥儿向来不乱跑；大家都是识水性的。(反应灵敏、考虑周到、善解人意、果断)看戏时双喜分析铁头老生不翻筋斗的原因。(聪明、细心)归航偷豆时以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要挨骂的。(考虑周到)吃完豆，双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，并考虑好对策。(考虑周到)小结：双喜是一个聪明、细心、果断、考虑周到、善解人意的水乡少年。(2)分析六一公公的言行，谈谈六一公公是一个什么样的老人？“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘，踏坏了不少。” 证实双喜他们是否偷了豆，重在指责他们踏坏了庄稼。(善良、宽厚，爱惜劳动果实)“六一公公看见我，便停了楫，
3、笑道，请客？这是应该的。”还问“迅哥儿，昨天的戏可好么？”“豆可中吃呢？”(淳朴、好客)六一公公送豆给母亲和“我”吃。(淳朴、好客、热忱)2回延安贺敬之，1924 年生于山东省峄县。40 年代开始诗歌创作，出版放歌集雷锋之歌贺敬之诗选回答今日的世界等诗集。1945 年在集体创作著名歌剧白毛女中担任执笔，此剧 1951 年荣获斯大林文学奖。 80 年代任中华人民共和国文化部部长。回延安是贺敬之 1956 年重回延安参加“五省(区)青年造林大会”时写的一首抒情诗。1940 年到延安，1946 年离开延安。从 1946年到 1956 年，其间离开整整 10 年。全诗以“回延安”的过程为线索，共写了五
4、个部分。二、字词通关2.词语解释登时：形容事物的发展。 2.作者通过高超的写作技巧表现出自身对延安最浓烈的深情，说一说作者通过哪些写作技法表达情感。善用修辞表现情感。如：比喻、夸张、排比、拟人等。选取延安独有的风俗民情表达情感。如：第三节中，诗人通过描写延安亲人对诗人盛情接待的情景表达炽热的感情。采用“信天游”的形式，运用带有鲜明地方色彩的语言表达情感。如：诗中的枣园、窑洞、宝塔山、糜子等带有延安的地方色彩；诗中的“登时”“莫要”“几根根”等，取自陕北的方言。诗歌表达的是对延安的深厚感情，所以诗中景物的描写、形式的采用以及全诗的遣词造句，都带有鲜明的地方色彩，使诗的内容与形式达到了和谐统一。格
5、式上每两句一节，有时一节就表现一个意思，有时多节共同表示一个意思。比兴是“信天游”中大量使用的一种手法。所谓“比”，即比喻。古人说：“比者，以彼物比此物也。”所谓“兴”，即起兴。古人说：“兴者，先言他物以引起所咏之词也。”如：“树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人”(以“树”起兴，比喻诗人和延安密不可分的关系)；“羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大”(以“羊羔吃奶”起兴，比喻延安对诗人的养育之恩)；3安塞腰鼓刘成章，1937 年生，陕西省延安市人。著作羊想云彩获首届鲁迅文学奖。“安塞腰鼓”是陕北高原特有的地域文化现象，也是陕北人精神风貌的象征和符号，而这一切均与陕北古老的历史有关。陕北高原是连接中
6、原农业民族和草 原游牧民族的重要通道，自古以来就是边关要地：秦始皇时期大将军蒙恬，率三十万大军镇守陕北，筑长城、修直道，防止匈奴内侵；北宋时期韩琦、范仲淹、沈括等一代武将、文臣来到陕北，领导过抵御西夏人入侵的战争；而明朝时期九镇之一的“延绥镇”长城，几乎承担了明朝中、后期北方边境的一半以上的防务。可以这样说，“安塞腰鼓”既是古代激励边关将士冲锋杀敌、浴血奋战的号角，也是将士们征战凯旋的欢迎曲。它气势磅礴，它置于死地而后生，它充满激情与力量，它是生命的舞蹈与狂欢古代战争擂鼓鸣金的场面，永远地消失了。然而，这种于激情和力量中的仪式，却深深地根植于陕北这块古老的土地上。在陕北的乡间，腰鼓成为一种娱乐
7、形式，于浪漫中宣泄生命的激情，于诗意中追求永恒的精神力量。 萧萧：象声词，形容风吹、马叫声。烧灼：烧、烫，使受伤。(3)快速的节奏。课文自始至终，一直保持着快速的节奏。一个排比接一个排比，一个高潮接一个高潮，不让人有半分喘息的机会。快节奏使得内容表达得更热烈、更激荡，充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。4灯 笼吴伯箫(19061982)，原名熙成，笔名山屋、山荪，山东莱芜人，是我国当代著名散文家和教育家。1938 年投奔革命圣地延安，进入中国人民抗日军政大学学习，是抗战时期伟大的散文家。他的作品主要收集在羽书黑红点北极星忘年吴伯萧散文集中。这些作品情感真挚深厚，描写朴实动人，结 怅惘：因失意而
8、心事重重。熙熙然：温和欢乐的样子。1.结合 29 自然段中的相关语句说一说灯笼有着怎样的意义。村犬遥遥向灯笼吠了那种熙熙然庭院的静穆，是一辈子思慕着的。(灯笼映照着长幼情笃)母亲给留着的消夜食品便都是在亲手接过了灯笼去后递给自己的母 真是，若有孤行客，黑夜摸路，正自四面虚惊的时候，忽然发现星天下红灯高照，总会以去村不远而默默高兴起来的吧。(灯笼慰藉着孤行客的心)进士第的官衔灯该还有吧，垂珠联珑的朱门却早已褪色了。(灯笼记录着岁月的沧桑)若是纱灯上的字是“尚书府”或“某某县正堂”之类，懂得了意思，也会觉得不凡的；但普普通通一家纯德堂的家用灯笼，可也未始勾不起爱好来。(灯笼显示着主人的地位和权势)引述历史上保家卫国的名将，表达自己做“灯笼下的马前卒”的誓愿。从历史文化及个人情感上表达灯笼对于“我”及整个民族的重要意义。3.结合全文，简析作者喜爱灯笼的原因。灯笼寄托着祖父、母亲等亲人的慈爱和牵挂，也寄托着作者对亲人的感激之情；引发作者联想起古代将领挑灯看剑，抗击敌人的情景，激发爱国热情。
