生物教师工作计划模板

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1、 生物教师工作计划模板5篇 一、指导思想 通过试验教学培育学生观看问题、思索问题和分析问题的力量及小组的协作精神。让学生通过现象观看事物的本质，从而熟悉和提醒自然科学规律，培育学生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素养教育落实到实处。 二、试验目的 1、提倡“以科学探究为主的多样化的学习方式”。 2、使学生有“亲身经受和体验”，同时能够树立实事求是的学习态度和科学精神。 三、教学要求 1、教师演示试验必需按新课标要求开足，教师在课堂上用演示的方法面对全体学生进展试验。通过观看试验现象，使学生能够获得感性的熟悉和验证，以加深对理论学问的理解。若有条件可改成分组试验，增加学生的切身体验。 2、

2、学生探究试验，也要按新课标的要求把学生试验全部开齐。对于学生试验，若能当堂看清试验结果的须在试验室里教师指导下进展，教师监视学生对每个试验到达操作标准、娴熟的程度；培育他们深厚的生物学兴趣和语言表达力量。 四、试验教学的详细措施 1、制定出本学期试验教学进度规划，并写明试验名目，写明试验的日期、班级、节次、名称，教学中按规划安排试验。 2、任课教师须将试验通知单提前送交试验室，试验教师必需将每个试验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前预备好，做到有备无患。 3、让学生在试验过程中明确相互帮助的重要性，培育学生在试验过程中团结合作的精神。 4、要教育学生遵守试验规章，爱惜财务，节省用水、电、药品

3、，从而养成勤俭节省的美德。 5、要求学生严格仔细的根据试验要求来操作，细心观看、发觉问题、提出问题、解决问题，培育他们严谨的科学态度。 6、培育学生井然有序的工作习惯。试验完毕后，把仪器放回原处，整理好试验台，填写好试验记录。 五、试验目的 1、通过试验教学，可以培育学生理论联系实际的学习态度，以及实事求是、严厉仔细的科学方法。 2、通过试验教学，可以调动学生学习的积极性和主动性，提高学生的学习兴趣。 3、通过试验教学，培育学生观看问题、分析问题和解决问题的力量。 4、通过试验教学，使学生能正确娴熟地把握试验的根本方法和技能，提高学生的动脑和动手力量。 5、通过试验教学，可以帮忙学生形成概念，

4、进一步理解和稳固所学学问。加强试验教学是提高教学质量的重要手段，也是实现应试教育向素养教育转轨的重要一个环节。 六、试验措施 1、任课教师应提前一至三天通知试验员，并填写申请单。 2、试验前，试验员应预备所需各种仪器、药品和工具，必要时须先试做，确保仪器药品完好上台，使试验顺当进展。 3、试验时，任课教师要催促学生复习课本里的有关内容，并预习本试验的内容，做到阅读试验说明，理解试验目的，了解试验步骤，留意事项等等。 4、试验时，试验员要积极协作任课教师进展辅导，对学生严格要求，让学生仔细根据试验步骤和方法标准地进展，引导学生认真观看，仔细思索，联系试验现象得出正确结论，并准时记录结果，培育良好

5、的试验习惯。 5、试验完毕时。要辅导学生对仪器药品进展整理，仪器必需抹洗洁净，放回原处，排列整齐，废液倒入指定容器内，可以回收的，由试验员进展回收。 6、试验完毕后，任课教师要组织学生填写好试验报告单，并批改，装成册，学期完毕统一交试验室保存。 生物教师工作规划模板2 一、学生状况分析 本学期连续担当八年级（4）（8）五个班的生物教学任务。经过一学期来师生的共同努力圆满完成了教育教学任务并取得较好的成绩。虽如此，但仍有极少数学生学习生物的兴趣不高，故还需要加强对他们的教育，提高他们对生物的重视程度。这个学期要想方法连续调动学生的学习积极性，争取教学质量有进一步的提高。 二、教材分析 本学期教学

6、内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进安康。共6章，内容较上一个学期少了一些，探究试验削减了一些，增加了观看和思索，科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量，扩大了学问面。 三、教学目标 1、在传授学问的同时要特殊留意科学讨论方法的培育，留意对学生综合力量的培育，通过组织学生参与各种实践活动，培育学生的学习兴趣。力争制造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。从而到达全面提高学生的科学素养，培育学生的创新精神和实践力量。 2、通过学习使学生更清晰地知道生物的生殖和发育，使学生更有意识地爱护生物，促进社会进展。

7、 3、通过学习使学生知道如何安康地生活。 4、对学生进展唯物主义和爱国主义教育。 四、详细措施和方法 1、连续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的根底上力争使自己的课堂教学有所提高和创新。 2、连续探究符合新课标的课堂教学模式，并留意准时收集和整理相关的资料和模式。 3、组织好学生进展探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作,乐于沟通。 4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量，积极参与教研教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。 5、激发学生学习兴趣，细心设计#工作规划# 导语，运用生动的语言，加强情感教育；细心诱导，强化教学。 6、为

8、探究性学习创设情景。例如，供应相关的图文信息资料，数据；或呈现生物标本、模型、生活环境；或从学生的生活阅历，经受中提出探究性的问题；或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。 7、鼓舞学生自己观看、思索、提问，并在提出假设的根底上进展探究性方案的设计和实施。 8、重视探究性报告的撰写和沟通。培育学生通过文字描述，数字表格，示意图，曲线图等方式完成报告，并组织沟通探究的过程和结果。 结合详细的教学内容，采纳多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。 生物教师工作规划模板3 又是一个新学期的开头，这个学期我担当八年级一到四班的生物教学任务，为顺当完本钱学期的教学工作，并取得良好的成绩，我依据八

9、年级生物学科的特点特制订规划如下： 一、教学目标 本册课程有所转变，原来的第一章“各种环境中的动物”改为“动物的主要类群”为下册“生物进化的历程”打下根底。让学生获得有关生物的构造层次，识记动物的主要类群和主要特征。探究生物的形态、构造特征与其生活环境的适应方式。区分不同类群的生物。熟悉常见的动物了解它们在自然界的作用和经济意义及与人类的关系。 识记动物的行为类型和特点及其意义，知道动物行为的生理根底，了解先天性行为和后天性行为。知道讨论动物行为的意义和方法。动物行为与人类生产、生活的亲密关系。了解生物的多样性及其爱护。 二、学情分析 本人所任学科的四个班，所以我对学生不太了解，但也了解到上学

10、期期末成绩不是很抱负。现为了适应新课标制定了一些教学方法，针对不同的学习层次做出相应的要求。 1、仔细钻研教村和新课程标准。 2、转变传统的教育教学观念。 3、仔细组织好各次探究活动，注意学法指导。 4、仔细做好培优辅差工作，面对全体学生。 5、加强训练，到达准时稳固的目的。 6、成立好合作学习小组，并加强合作学习指导。 7、依据不同的班级采纳不同的授课方式。 三、教研教改举措 1、仔细学习专业学问和其它科学文化学问，不断猎取新学问和新信息，提高自身专业技术力量。 2、积极参与各级组织的教研教改活动，多听其他教师的课，常常和他们沟通阅历，向其他教师学习。 生物教师工作规划模板4 一、指导思想

11、以培育学生的学习兴趣、教会学生如何学习、提高学生综合成绩为重点，更加强调学生的主动学习，增加实践环节。以促进学生转变学习方式变被动承受式学习为主动探究式学习为突破口。 二、学生状况分析 生物学问、现象与人类亲密相联，学生对生物现象产生疑问多，但学生通过一学年对生物学的学习，对生物学的根底学问把握较好，已具备肯定的试验力量，大局部对本科的学习兴趣深厚。 三、教材分析 本学期中学习的第五单元，是整个初中二年级生物所要把握的一个重要单元。其中涉及的内容广，需要把握的学问点多。 第一章至第三章内容，主要涉及动物的分类以及这些动物的运动和行为。其中重点在第三章动物在生物圈中的作用，这一章节强调了动物在自

12、然界中的作用，重点阐述了动物与人类生活得关系。第四章和第五章主要讲解了在生物圈中扮演了分解者的细菌和真菌在生物圈中的作用。通过这两个章节的学习，使学生对我们生存的环境更加熟识，同时也更加了解在我们生存的环境中许多渺小的东西往往在生活中起着重要的作用。 第六单元熟悉生物的多样性，是中学生必备的生物学根底学问，是其行为的根底之一，爱护生物的多样性，是其熟悉和行动的必定结果。作为一个现代公民，应当理解每种生物都有其存在的价值，爱护生物多样性就是爱护人类自己，并且应当身体力行。因此，第六单元生物的多样性及其爱护，在本册教材中占有相当重要的地位，他既是对前面所学学问的总结、回忆和进展，是学生生物科学素养

13、的重要的组成局部，也是现代公民必备的根底学问和根本行为，同时，为学生的持续进展，由自然人转变为社会人打下了肯定的根底。 四、教材重点、难点 重点： 1、各种动物的适应性特征； 2、细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系； 3、生物多样性的内涵。 难点： 1、运动的构造根底和形成机制； 2、细菌和真菌在自然界的作用； 3、依据生物特征进展分类。 五、主要措施： 1、重视提高学生的生物科学素养。 2、改良教法，加强课堂教学。 （1）注意提高学生学习的自觉性； （2）组织好学生进展争论学习并提高其质量； （3）催促学生做好当堂学问的背诵与记忆。 3、注意学法指导，教会学生学习。 （1）指导学生理论联系

14、实际。 在新教材的教学中，让学生把握生物学学习方法，对培育学生力量，提高学生素养有很大作用。指导学生学会运用学到的生物学学问来解释日常生活和生产劳动中所遇到的生物学现象，加深对书本学问的理解。 （2）比拟、归纳学习法。 通过对学问的比拟归纳，可找出学问之间内在联系，使学问间的关系更明白。 4、细心实行先进的教学方法，充分利用好白板教学。 5、细心组织和筹划好课堂教案。 6、探究新的教学方法，做到课堂质量高效率。 7、仔细批改作业，从中解决学生存在的问题。 8、培育优生，转化后进生。 生物教师工作规划模板5 一、指导思想： 以学校工作规划和教育处工作规划为指南，以生物课程标准为依据，关注学生认知水平和已有的生活阅历，留意培育学生学习生物的兴趣、教会学生如何学习、培育学生的主动学习力量，加强实践环节的教学，提高学生的综合素养。进一步提高学生的生物学素养，全面提高教育教学质量。 二、教学任务： 本学期讲授八年级上册生物学。内容为第五单元生物圈中