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1、青岛版小学科学六年级上册安全用药教学设计课 题安全用药学习目标1.了解不同药物的作用机制不同，懂得用药时应注意的问题和遵循的原则，知道用药不当会对身体造成危害。2.能应用所学知识，从不同角度分析问题，完成探究。3.在进行合作时，愿意沟通交流，综合小组成员的意见，形成集体的观点。4.珍爱生命，认识到人类生存需要药物来对抗各种疾病；了解人类需求是推动科技发展的动力。教学重点教学重点：怎样安全用药。学 情 分 析及学法指导学生对用药熟悉，但对于危害和用药原则没有深入思考，教师引导学生从自己使用的药物入手，逐步深入分析，了解不同药物的作用机制不同，懂得用药时应注意的问题和遵循的原则，知道用药不当会对身
2、体造成危害。教师引导学生探究、小组合作交流、获得认识，达成学习目标，提升学习能力。教 学 活 动改进调整一、 导学发现，问题聚焦1.教师导学，发现问题。组织学生发现3个问题（PPT出示）：生活中使用过哪些药物，各有什么作用？用药不当会带来怎样的危害？怎样安全用药？2.板书课题，引入新课二、活动探究，解决问题（一）探究生活中使用过哪些药物，各有什么作用。教师组织学生小组讨论、交流，完成活动手册p16“我生病时用过的药物”和药物作用练一练，自我评价（二）探究用药不当会带来怎样的危害。 小组讨论、交流，教师引导总结，然后完成活动手册p17“我知道的用药不当会带来怎样的危害”，教师组织学生自我评价和点评。（三）探究怎样安全用药。 小组讨论、交流，教师引导总结，然后完成活动手册p17“我知道的的原则和方法”，教师组织学生自我评价和点评。三、拓展活动，探究延伸教师安排活动指向：整理家庭小药箱，及时清理过期失效药品。四、课堂小结，反思评价教师引导学生回顾并概括本节课的学习过程和主要内容，引导学生全方位总结本节收获：通过本节课的学习，你还有什么疑惑和问题？这节课你在学习兴趣、知识、技能、方法和合作学习等方面有哪些收获？你还有什么疑问或分享？教师引导学生个人自评、小组互评，最后教师综合评价。 板书设计安全用药常用药物及作用 用药不当的危害 安全用药的原则教学反思：2
