《统编版五年级语文上册第四单元分层作业设计含答案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《统编版五年级语文上册第四单元分层作业设计含答案(36页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、统编版五年级语文上册第四单元分层作业设计含答案第12课 古诗三首 分层作业基础巩固一、读诗句,根据拼音写汉字。1.王师北定中原日,家j勿忘告ni翁。己hi杂诗2.暖风xn得游人醉,只把hn州作汴州。示儿3.九州生气sh风雷,万马齐喑究可i。题临安d二、给下列加点字选择正确的读音,打“”。乃翁(li ni) 抖擞(su shu) 万马齐喑(yn yn)1暖风熏得游人醉(zuzhu),直把杭州作汴(bink)州。2我劝天公重(chngzhng)抖擞(sushu),不拘一格降(jingxing)人才。三、比一比,再组词。杭( )恃( ) 哀( ) 亥( ) 醉( )炕( ) 诗( ) 衰( ) 咳(
2、 ) 碎( )四、给加点字选择正确的解释。“拘”的解释有:逮捕或拘留;拘束;不变通;限制。(1)人若想成就大事,决不能拘泥于小节。( )(2)他认为必须不拘一格、破格选才。( )(3)他因盗窃被警察拘起来了。( )(4)就在这里,我度过了无拘无束的童年时光。( )“乃”的意思有:才;是,为;竟;于是,就;你,你的。(5)家祭无忘告乃翁。( )(6)好雨知时节,当春乃发生。( )(7)失败乃成功之母。( )(8)唯虚心乃能进步。( )五、翻译下列诗句。(1)死去元知万事空,但悲不见九州同。 (2)山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休。 (3)我劝天公重抖擞,不拘一格降人材。 六、下列诗句表达了怎样的爱
3、国之情? (填序号)A精忠报国B忧国忧民C舍身为国D建功立业(1)捐躯赴国难,视死忽如归。( )(2)何当金络脑,快走踏清秋。( )(3)位卑未敢忘忧国,事定犹须待阖棺。 ( )(4)一片丹心图报国,两行清泪为忠家。( ) 七、填写诗句。1.表达了诗人陆游至死念念不忘“北定中原”、统一祖国的深挚强烈的爱国之情的诗句是:“ , 。”2.辛辣地讽刺了南宋统治者忘了国恨家仇,把临时苟安的杭州简直当作了故都汴州的丑恶行径的诗句是:“ , 。”3.希望打破王朝束缚思想的局面,破格荐用人才,振兴国家的诗句是:“ , 。”八、根据古诗内容填空。示儿一诗的作者是 代的 ,最能表现作者的爱国思想的诗句是“ ,
4、。”题临安邸中表明作者对当朝统治者责问的诗句是“ , 。”己亥杂诗的作者是 代诗人 。从“ , ”这两句诗中,我们可以看出诗人的愿望。能力提升 九、课内古诗阅读。(一)示儿_,_。_,_。1补全古诗内容,诗中的“乃翁”指的是 。2示儿以其 来表现诗人强烈的爱国情感。3诗中,临终前,诗人的遗憾是(用原句回答) ;诗人的遗恨是(用原句回答) ;诗人的遗愿是(用原句回答) 。4这首诗表达了作者( )A对儿子们深深的期望。B坚定的信念和悲壮的心愿,以及深深的爱国、报国之情。(二)题临安邸山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。1诗的前两句抓住了临安城的特点: 的青山, 的楼台和
5、无休止的轻歌曼舞,生动刻画出当年虚假的繁荣太平景象。(各填一个四字词语)2“暖风”“游人”在诗中有怎样的含义? 3诗人用“ ”三个字,责问统治者:骄奢淫逸的生活何时才能停止?4这首诗表达了诗人怎样的思想感情? (三)己亥杂诗九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。1这首诗是 代的 写的。2下列对诗句的朗读节奏划分正确的一项是( )A我/劝天公/重抖擞B不拘/一格降/人才C我劝/天公/重抖擞D不拘一格/降/人才3“九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀”中“生气”的意思是 。用自己的话说说这两句诗的意思。 4读了这首诗,你感受到作者怎样的情感? 十、课外古诗阅读。春望唐 杜甫国破
6、山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。1联系诗歌选段翻译下列字词的意思。破: 感时: 恨别: 2“烽火连三月,家书抵万金。”中的“书”是什么意思?尝试用自己的话写出这句诗的意思。 3这首诗表达了作者怎样的情感? 十一、拓展练习。读一读下面的诗句,找出诗中的成语写在括号里。(1)我劝天公重抖擞,不拘一格降人材。( )(2)山重水复疑无路,柳暗花明又一村。( )(3)身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。( )(4)春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。( )(5)去年今日此门中,人面桃花相映红。( )参考答案【基础巩固】一、祭 亥 熏 杭 恃 哀 邸二、
7、ni su yn 1zubin 2chngsujing三、杭州 火炕 有恃无恐 哀求 己亥 醉酒 诗歌 衰老 咳嗽 碎片四、 1. 2. 3.4. 5. 6. 7. 8.五、1.本来知道人死后就什么也没有了,只是因为没有亲眼看到祖国的统一而感到悲伤。 2.青山无尽,楼阁连绵,望不见头,西湖的歌舞什么时候才能停休? 3.我奉劝上天要重新振作精神,不要拘泥一定规格,降下更多人才。六、 C D B A七、王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 暖风熏得游人醉 直把杭州作汴州 我劝天公重抖擞 不拘一格降人才八、宋 陆游 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 暖风熏得游人醉 直把杭州作汴州 清 龚自珍 我劝天公重抖擞
8、 不拘一格降人材九、【能力提升】课内阅读 (一)1死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。陆游 2悲 3但悲不见九州同 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 4B(二)1重重叠叠 鳞次栉比 2“暖风”既指自然界的春风,又指社会上的淫靡之风。“游人”既指一般游客,更指那些忘了国难,苟且偷安、寻欢作乐的南宋统治阶级。 3几时休 4表达了诗人对国家命运的忧虑,对统治阶级只求苟且偷安,对外屈膝投降的愤怒之情。(三)1清 龚自珍 2C 3朝气蓬勃的局面 要使国家出现朝气蓬勃的局面,就必须靠疾风迅雷般的改革。万马齐喑、死气沉沉的局面终究是太可悲了。 4我感受到作者对当时死气沉沉的社会局面的不满,以及作者对人才涌现、变革社会、振兴国家的期望。十、课外阅读1被攻破 感伤国家时局 悲恨离别 2书信;连绵的战火已经延续了一个春天,家信难得,一封可抵得上万两黄金。 3表达了诗人忧国忧民,感时伤怀的高尚情感,反映了诗人渴望安宁,向往幸福的愿望。【拓展延伸】十一、(1)不拘一格(2)山重水复 柳暗花明(3)心有灵犀(4)春风得意(5)人面桃花第13课 少年中国说(节选)分层作业基础巩固一、读句子,根据拼读提示,将汉字有序地写在田字格里。红日初升,其道大光。河出伏流,一xi汪洋。qin龙腾渊,鳞爪飞扬。乳虎啸谷,百兽震惶。鹰隼sh翼,风尘吸张。奇花初ti,矞矞hun