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1、 0/8【分层单元卷】部编版语文三年级上册第 5 单元A 基础测试一、选择题(共 24 分)一、选择题(共 24 分)1(本题 3 分)下面的选字组词无误的一项是（）A住 注 注意 住目 记住 居住B查 察 检查 调查 察觉 视察C进 近 进行 进去 远近 近入D反 返 反回 往返 反面 相返2(本题 3 分)下列词语书写有误的一组是（）A搭车 宝塔 捕床 铺鱼B风沙 争吵 声响 向阳C悄悄 俊俏 父亲 爸爸3(本题 3 分)下列句子中，加点的字词运用恰当的一项是（）A翠鸟站在船头，一口把小鱼咬了下去。B我观赏了半天，才发现含羞草“害羞”的规律。C端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。D从那时起，蒲
2、公英成了我们最可爱的一种花。4(本题 3 分)根据课文搭船的鸟内容选择填空。正确的选项是（）（1）多么 啊！它的羽毛是 ，翅膀带有一些 ，比鹦鹉还 。它还有一张 的长嘴。（2）它一下子 进水里不见了。可是，没一会儿，它 起来了，的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼 了下去。1/8A美丽、翠绿的、蓝色、漂亮、红色；冲、飞、红色、吞B漂亮、翠绿的、蓝色、美丽、红色；冲、飞、红色、吞C美丽、翠绿的、蓝色、漂亮、粉色；冲、飞、红色、咽5(本题 3 分)“岸边的垂柳随风舞蹈起来”。这句话用的修辞手法是（）A比喻B拟人C排比6(本题 3 分)下面各组成语中不适合描写秋季的是（）A金桂飘香 天高云淡
3、B姹紫嫣红 神清气爽C层林尽染 秋高气爽D五谷丰登 硕果累累7(本题 3 分)将下列错乱的句子重新排列，正确的顺序是（）（）它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。（）茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。（）瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡似的。（）最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。（）四季海棠真是美丽极了！ABCD8(本题 3 分)下列句子中没有语病的一项是（）A小鸟站在树枝上歌唱，那声音真好听。B她穿着一件粉色的连衣裙，一个白色的双肩包。C花园里开着各种各样的花朵，有桃花、百合、百香果等。D听了老师的表扬，我
4、心情特别愉快、高兴。二、填空题(共 11 分)二、填空题(共 11 分)9(本题 6 分)看拼音写词语 2/8（1）一只漂亮的 cu nio()正悄悄地 b y()。你看，它用 zu tn()鱼的样子真有趣！（2）当 p gng yng()shng ki()的时候，我仔细 gun ch()，发现花瓣是金色的，草地也是金色的。10(本题 5 分)读例文，理顺序。（1）“王子”是我们村里长得_、毛色_的一只狗。这是对小狗“王子”_的描写。（2）作者通过两件事情来描写小狗的：一是小狗“王子”学_字的时候叫得最欢；二是“王子”竟然敢跟_赛跑，真有趣。三、语言表达(共 14 分)三、语言表达(共 14
5、分)11(本题 9 分)照样子，用加点的词语写句子。（1）蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。_（2）有一天，我发现草地并不是金色的，而是绿色的。_（3）多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！_12(本题 5 分)读提示，填写表格，学习留心观察的方法。观察事物时可以调动多种感官，如：用手摸；用眼睛看；用鼻子闻；用耳朵听；尝一尝（确定安全、无毒、卫生的前提下）。（1）下列语句是运用什么方法来观察芒果的？选一选。（填序号）芒果的特点观察方法（填序号）3/8看着是一个胖胖的月牙形_金黄色的皮，黄黄的果肉_摸上去很光滑_散发着淡淡的香味_吃起来有一种特别的香甜味_（2）请你调动多种感官，写一种你熟悉
6、的水果。_四、现代文阅读(共 21 分)四、现代文阅读(共 21 分)(本题 9 分)读课文片段，做题。我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？13(3 分)将描写翠鸟外形的句子画上“”。作者的描写让我们看到了一只 的翠鸟。14(3 分)“我”和母亲坐船去外祖父家的途中，听到
7、了()，看到了()，想到的是()。A船夫用力地摇着橹 B雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响 C翠鸟停在船头 4/8D翠鸟什么时候飞来的 E翠鸟站在船头做什么 F翠鸟要到哪里去15(3 分)根据选段内容，可以知道“我”是一个怎样的孩子？_(本题 12 分)课内阅读。我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。有一
8、天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。16(3 分)请你用简洁的语言全面、准确地叙述本文的主要内容。_17(3 分)第 2 自然段中画线的句子，从全文看有什么作用？_18(3 分)为什么草地会发生颜色变化？_19(3 分)童年时的作者一直最
9、喜爱蒲公英吗？说说你的看法。5/8_五、书面表达(共 30 分)五、书面表达(共 30 分)20(本题 30 分)作文。在最近一段时间，你有没有认真观察一种事物或者一处场景？请把给你印象最深的写下来吧！6/8参考答案：参考答案：1B2A3C4A5B6B7C8A9 翠鸟 捕鱼 嘴吞 蒲公英 盛开 观察10 最花 最漂亮 样子 “狗”火车11 银杏树的叶子就像一把把小扇子。课外书不是不可以读，而是要有选择的读。多么娇嫩的小草！多么鲜艳的花朵！12 我喜欢苹果，苹果红红的，像火一样红，在太阳的照耀之下，更突出了苹果的光泽，它的身体就是一团火球，上面有一个小黑根，苹果不仅外表好看，味道也不错，你把嘴伸
10、过去，只是轻轻的一口，也足以让你回味无穷，又酸又甜，里头白花花的，像一个婴儿，红红的外皮是襁褓，苹果整个就是一个果实，是劳动人民的果实，它还营养，富含多种矿物质，有水果之王的称呼。13它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。色彩艳丽 14 B AC DEF 15“我”是一个善于观察的孩子。7/816文章主要叙述了兄弟两个发现蒲公英花瓣傍晚合拢、日出重新开放这一奇特的自然现象，从此喜欢上了蒲公英。17这是一个过渡句，在全文两个内容层次间起承上启下的作用。18因为蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花
11、瓣被包住了，草地就变成绿色的了。19并非一直最喜爱蒲公英。最初，只是兄弟间寻开心时才揪掉那些并不引人注目的蒲公英；后来，通过观察发现了蒲公英的奇妙变化，从那时起，蒲公英成了“我们”最喜爱的一种花。20范文：小蚂蚁今天我发现了一个蚂蚁洞，它就在爷爷奶奶家旁边的墙角下。我抓住了一只蚂蚁仔细观察，它是由三个小“芝麻”组成的。头和肚子是黑色的，像两粒圆鼓鼓的芝麻，中间是黄褐色的，像一粒瘪了的芝麻。蚂蚁的身体大约有 0.5 厘米长，它的身体像上了一层漆一样亮亮的。蚂蚁脑袋上有两根触角，经常轻轻地摇动。蚂蚁的嘴像一把小小的老虎钳子。蚂蚁的腿细细的、长长的，一共有六条，它的腿和身子一样也是黄褐色的，因为腿长，所以跑起来十分快。我把一小块肉放在蚂蚁洞旁。一只蚂蚁发现了肉，它碰了碰肉，又退了回去，等了一下，它又过来碰了碰肉，又退回去，就这样反复了好几次。这时又来了三只蚂蚁，它们也到了肉旁，其中有一只蚂蚁回洞里去了，不一会儿，又有几只蚂蚁排着队从洞里直接来到肉旁，接着蚂蚁越来越多了。一小时后，我再来观察时发现：那些蚂蚁把肉运到了洞口，肉上面密密麻麻地爬满了蚂蚁。我把水洒在蚂蚁洞口，洞口本来是有一堆细土的，现在被弄湿、冲散了。然后我看见从洞里爬出来许多蚂蚁，它们不断地从洞里推出泥巴，不久洞就通了，蚂蚁又可以从洞口进进出出了。通过这次观察，我觉得蚂蚁是聪明、团结、勤劳、不怕困难的动物。
